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1、 中班艺术美术折纸小狐狸教案反思 活动名称：折纸小狐狸 活动目标：1初步学习四角向中心折的方法。2在轻松的气氛中感受折纸活动的乐趣。活动预备：折好的小狐狸、彩色纸、水彩笔。活动过程：一、开头局部-情景导入：出示一只折好的小狐狸。师：有一只孤独的小狐狸，它没有朋友，每天都一个人在森林里，它常常会想：我要是能有个朋友多好。怎样让小狐狸有好多朋友呢？我们一起来帮忙它。幼：。二、根本局部-观看、沟通1.教师进展折纸狐狸，引导幼儿认真观看师：小朋友认真看教师是怎么折出来的。2.教师边操作边说儿歌师：四个好朋友头碰头，四个角就是四个小朋友的头，我们把它们挤到中心穿插点，然后把边压平。师：接着让四个好朋友背
2、靠背，反过来，我们把四个角向中心穿插折，压平。看，四个小朋友多么亲热呀！师：再将上下、左右两条边、两个角对齐，压平成一条线。3.教师将折好的这一步反过来师：这似乎四顶小帐篷，四个小手指当小柱子，把四顶小帐篷支起来，转过去看一看会变成什么呢？幼：。4.添画师：现在让我们给小狐狸画上眼睛、嘴巴和胡须吧！你学会了吗？现在请你们试一试来折一只小狐狸把。（难折的地方重点讲一下）5.幼儿尝试折小狐狸折纸要求：折时要角对角，边对边、对齐压平折，纸要平坦。-幼儿分组进展操作，不会折的教师赐予帮忙、教导6.幼儿拿水彩笔进展添画三、完毕局部-嬉戏：森林音乐会师：小狐狸有这么多的好朋友，它好快乐啊。森林里要举办音乐会了，你们想让你们的小狐狸参与吗？幼：。播放音乐，幼儿用手指掌握小狐狸纸偶张大嘴巴唱歌、跳舞，自由创编动作参加音乐会演出。教学反思：作为教师要擅长发觉幼儿的不同特点，赐予每一位幼儿以鼓励性的评价，充分挖掘作品中胜利的东西，赐予积极的确定，使他们获得胜利的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增加自信念。