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1、 中班春天主题户外活动教案20篇 第1篇、中班户外嬉戏活动小猫钓鱼教案反思 活动目标：1、练习钻的动作，能够钻过50厘米高的障碍物。2、熬炼大肌肉力气，情愿参与嬉戏。3、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和敏捷性。4、在活动中，让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐，愿意与同伴一起嬉戏。5、通过活动幼儿学会嬉戏，感受嬉戏的乐趣。活动预备：1、一条长皮筋设置50厘米高，2、小鱼图片若干散放在场地的一端，鱼篓两只。3、小猫头饰每人一个活动过程：1、教师当猫妈妈，幼儿当小猫。教师带着幼儿进入活动场地，一边放音乐一边和小猫开心的做操2、组织幼儿玩小猫钓鱼的嬉戏。教师向幼儿说明嬉戏的玩法，猫妈妈带小猫去河边钓鱼，路上
2、要钻过一片树林，到了小河边钓其鱼把他放在鱼篓中，然后从树林跑回来。请两名幼儿示范一次，引导幼儿认真观看动作要领和嬉戏玩法。 活动完毕：猫妈妈表扬小猫们英勇，和小猫一起回到教室。活动反思：我设计的活动是中班的户外活动，通过障碍物来学习钻，在活动中，孩子们参与的热忱还是比拟高涨的，但是活动的障碍物比拟单一、简洁，我觉得应当把障碍物在多设计一到两个，中班孩子这个年龄段还是比拟适合这个活动设计的。第2篇、中班户外嬉戏活动马兰花开教案反思活动背景：马兰花开是传统的经典嬉戏，为了传承我国优良文化，针对幼儿的年龄特点，我设计了户外嬉戏活动马兰花开。通过这一活动，不仅能增加幼儿体质，进展幼儿的反响力量，而且还
3、能稳固幼儿的点数力量和语言表达力量，在活动中培育幼儿的合作意识。活动目标：1、能用肢体语言表现花的姿势，体验合作嬉戏的欢乐。2、遵守嬉戏规章，对发出的口令能灵敏地作出反响。3、进一步提高幼儿的语言表达力量。4、在活动中，让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐，愿意与同伴一起嬉戏。5、使小朋友们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。活动预备：用绳子围一个大圆圈，马兰花音乐活动过程：一：活动身体：听歌曲马兰花开引导幼儿跟着音乐自由活动四肢，激发幼儿玩嬉戏的兴趣。二、嬉戏马兰花开：让幼儿先在绳内围城一个圈，教师在圈中叙述嬉戏玩法：1、全体幼儿围成一个圆圈，手拉手边念儿歌边向右手方向走。2、念儿歌：马兰花
4、，马兰花，风吹雨打都不怕，勤劳的人们在说话，请你立刻就开花。3、当念到：请你立刻就开花。幼儿问：几瓣花？教师答复：瓣花。幼儿快速反响，相应数量的幼儿抱在一起。4、数量不符或没有准时找到同伴的幼儿就要表演一个节目，嬉戏重新开头。集体嬉戏：马兰花开师幼一起玩嬉戏马兰花开：在玩嬉戏的过程中，教师可以先说儿歌，三遍后师幼一起说儿歌，等幼儿能够娴熟说儿歌后，让幼儿自己说儿歌，互换角色，也可以是幼儿与幼儿之间进展嬉戏。 三、创编儿歌、连续嬉戏：马兰花，马兰花，风吹雨打都不怕，（ ）在说话，请你立刻就开花。活动反思：本活动适合本班幼儿的年龄特征，孩子们对此嬉戏非常的感兴趣，个别幼儿参加不积极，是在集体教学中
5、有点照看不全面。嬉戏有点反复了，失去了嬉戏的兴趣性。第3篇、中班户外嬉戏好玩的垫子教案反思设计思路中班幼儿奇怪、好动、爱探究, 根本动作进展较弱,尚处于探究的萌芽期,如何进展幼儿的根本动作呢？纲要指出：“用幼儿感兴趣的方式进展根本动作，提高动作的协调性、敏捷性。”为了激发幼儿的探究欲望,我们依据中班幼儿的年龄特点,创设了“好玩的布垫”嬉戏情境,鼓舞幼儿自由探究垫子的多种玩法。活动目标1.探究垫子的多种玩法。2.用垫子玩走、跑、跳等嬉戏，体验身体活动的乐趣。3.提高幼儿身体的协调力量，体验玩嬉戏的乐趣。4.通过活动幼儿学会嬉戏，感受嬉戏的乐趣。5.增加幼儿与同伴合作的嬉戏的意识，体验嬉戏的欢乐。
6、活动预备1各种颜色艳丽、大小不同的垫子若干。2.小动物头饰若干。活动过程一、听音乐安康歌，幼儿做热身运动，引出活动。（活动一会，幼儿坐在垫子上休息。）谈话激趣。师：小朋友看，这是什么啊？（教师拿出布垫）。那你们说说小布垫有什么用啊？师：是的，它是让我们在累的时候靠一靠，可舒适了。二、鼓舞幼儿探究垫子的多种玩法。1.玩嬉戏，藏猫猫。“藏呀藏呀藏猫猫，藏起小脸找不着。”用布垫把自己的脸遮住；一、二、三，哟我的脸出来喽（拿开布垫）。哈哈！（重复几次，可以说不同的身体部位）师：我们小朋友学得真快，我们现在再换一种嬉戏玩。2.嬉戏：小司机（每人手中那垫子）教师与幼儿边说儿歌边开车。“我是汽车小司机，开上
7、汽车嘀嘀嘀。红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。小朋友们要记住，交通安全数第一。”引导幼儿开汽车。三、放松休息听音乐，请幼儿坐在垫子上，敲敲腿、敲敲手臂，做放松动作。活动延长连续带着幼儿探究：用身体中的不同部位探究布垫的不同方法活动反思在情境教学法中为幼儿创设了一个自由宽松的环境，让每个幼儿都有时机参加尝试，引起孩子对学习的兴趣，使孩子的力量得到培育。充分调动幼儿参加活动的积极性，让幼儿尝试到垫子的各种玩法，从中感受到活动带来的乐趣。第4篇、中班户外嬉戏平衡行走教案反思活动目标1.练习在凹凸不一的平衡木上做各种动作，进展幼儿的平衡力量。2.具有初步的大胆进展身体活动的力量。活动预备1.材料及环境创
8、设2.欣赏我国体操运发动进展体操竞赛的录像。3.录音机1架，艺术体操音乐若干段。4.高度、宽度、坡度要求不一样的平衡木三条，与平衡活动相配套的各种活动器具，如伞、帽子、沙包、球、娃娃、积木等若干。活动过程在场地上出示高度（10-30厘米）宽度（15-20厘米）坡度不一（视详细状况而定）的平衡木，请幼儿扮体操运发动，听音乐，自由选择动作走过平衡木。中间提示 幼儿可不断变化手臂动作，如叉腰，上举，侧平举、抱头、曲臂等，教师一旁观看，哪些幼儿已完全自如地进展活动了，哪些幼儿虽能独立活动但动作还很笨拙，哪些幼儿还不能独立地进展活动，在此根底上，赐予幼儿不同的指导和帮忙。教师在每次活动时，除了敏捷的随机
9、指导外，还必需要有重点指导内容和规划。如第一次是重点指导那些没有士气登高的幼儿；其次次是指导那些大胆选择在窄的平衡木上走的幼儿；第三次是指导那些不敢在有坡度的平衡木上走的幼儿；第四次是指导那些在平衡木上不断变化创新动作的幼儿等，除了器具选择的重点指导外，还要有落实到那些幼儿身上的详细指导方法的考虑。随着活动的开展。视幼儿的力量进展，要渐渐增加活动的难度，可从徒手走到拿小器具在平衡木上走，并鼓舞幼儿依据器具等特点制造各种动作；头顶沙袋走、抱球走、撑伞走等，还可以编成嬉戏让幼儿玩。如送娃娃过小河（抱娃娃走过平衡木）、运西瓜（幼儿依序站在平衡木上传吹塑球）等。再过渡到在间隔物体上走，如走木梯，走树桩
10、，在平衡木上放一块泡沫塑料积木跨过去等。活动反思：我依据本班幼儿年龄小、爱动这一特点制定了本次走平衡木的体育活动。在预备的过程中，我还选用了幼儿能够承受的高矮适中的平衡木，孩子们的积极性特殊高。第5篇、中班户外嬉戏活动好玩的纸板教案反思活动目标：1.对玩纸板感兴趣，探究纸板的多种玩法。2.尝试使用多种方法玩纸板，在嬉戏中初步培育合作力量。3.在活动中，让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐，愿意与同伴一起嬉戏。4.情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。5.通过活动幼儿学会嬉戏，感受嬉戏的乐趣。活动预备：1.幼儿用的纸板。2.热身音乐和完毕放松音乐。活动过程：一.预备活动：师幼共同做热身纸板操。师幼每人一
11、个纸板，引导幼儿随音乐一起做操，活动身体各关节。二.指导幼儿玩纸板。（1）请幼儿自由纸板。请幼儿说一说自己是怎样玩纸板的？并演示玩法。引导幼儿观看纸板的不同玩法，相互学习（2）鼓舞幼儿探究纸板的多种玩法。（1.滚：将纸板向前推出去再捡回来。2.跳纸板：将纸板平放在地上，从纸板上跳进跳出。3.飞盘。4.当方向盘开汽车。5、头顶、腿夹纸板等）教师引导幼儿探究玩法；师幼一起玩纸板。（3）引导幼儿合作玩纸板。我们的纸板放在一起能怎样玩？（可以摆造型跳远、铺石子路、当障碍物等）。三.搭桥过河嬉戏。玩法：各组幼儿利用手中的纸板当石头踩着过河，幼儿在起点先后要用纸板在河里搭一座石桥，规章是不能脚踩到水里搭桥
12、，要利用幼儿合作传递的方法来搭桥。致使本小组全部幼儿都能踩着纸板过河。四、放音乐做放松运动。活动反思：本活动采纳废旧物硬纸板剪的圆形纸板作为嬉戏的材料，让幼儿在自主、自由活动中探究其多种玩法，幼儿对活动特别感兴趣，特殊是玩飞盘和开汽车玩法，幼儿玩得特殊快乐，都能积极投入到嬉戏中。在搭桥嬉戏开头，幼儿不能想出合作搭桥的方法，表现出困难。这与中班幼儿年龄特点有关，在合作阅历方面尚少，这样的活动设计对于中班幼儿来说具有挑战性，能引起幼儿积极探究，想方法怎样才能搭一座桥，纸板不够，应当怎么办？符合纲要教育内容选择应遵循的原则，既适合幼儿现有水平又具有肯定的挑战性。在教师的奇妙引导下，幼儿能完成嬉戏。第
13、6篇、中班户外体育嬉戏传球接力教案反思设计意图：我们班幼儿已经能够自主的跑、跳，并能参与一些根本的体育活动，他们很喜爱球，本次活动就是利用幼儿对球类的喜爱，设计传球接力的嬉戏，让幼儿在嬉戏中能够手脚并用，到达全身的协调运动，在嬉戏中能获得很大的乐趣，它既增加了幼儿的体质，又强化幼儿的竞争意识和动作的协作力量。活动内容：传球接力活动目标：1、熬炼幼儿的快速反映力量，熬炼幼儿手的灵敏度。2、增加了幼儿的合作意识，培育了幼儿的集体主义感。活动预备：皮球若干活动指导：一、对幼儿进展带出前的安全教育师：今日呢，我们要去外面进展活动，那我们去外面要留意哪些安全呢？二、教师带幼儿到户外操场，带着幼儿慢跑一圈
14、，做简洁的热身动作。师：在开头我们的活动之前，我们先来做个热身运动吧。（带着幼儿一起做律动）三、导入嬉戏，介绍嬉戏规章。1、师：知道我们今日要玩什么嬉戏吗？对，我们今日玩的嬉戏要用到皮球，名字叫传球接力。现在呢，先请你们仔细看，我是怎么玩的。（教师和一名幼儿做示范，其他幼儿观看。）2、教师说明嬉戏的规章和过程。 师：在开头嬉戏之前呢，我们要一起来制定一下今日的嬉戏规章。（在嬉戏时要听从教师的指挥，不推挤，有团队的意识） 第一种玩法 把幼儿分成两队站好不动，两队的排头各拿一个球，当教师发出命令后，拿球的幼儿快速的把球传给下一名幼儿，(可以从头上传，腿下传或者侧身传)，以此类推，看哪一个队最先传完
15、为胜。 其次种玩法 把幼儿分成两队站在起点站立，教师发出口令后由每对的排头将球传给下一名幼儿，自己快速的站到队尾，以此类推，根据肯定的路线移动，看哪一个队最先传完为胜。四、留意事项 在传球的过程中，幼儿的间隔距离要适当，相邻幼儿要相互协作，避开落地，幼儿要留意安全。五、嬉戏分组将全班幼儿分成两个小组，站成两队四排，每组的第一个幼儿发一篮球。开头嬉戏。（教师可在旁边为幼儿加油鼓起，增加活动的气氛）师：现在我们要开头嬉戏了，请小朋友们仔细听教师的口令。（幼儿预备好以后，哨声一响，嬉戏就开头。）师：刚刚的嬉戏好玩吗？想想我们还可以怎么玩皮球呢？ 两个嬉戏可以轮番尝试进展六、活动完毕，做放松运动。师：
16、今日小朋友们表现的都好棒，做完运动，我们一起来放松放松吧。活动反思：传球给幼儿带来了欢乐，熬炼了幼儿的身体机能，幼儿都能积极主动的参加到嬉戏中去，在协作中增长了学问，熬炼了身体，养成了守规章好习惯，更进一步感受了集体的合作意识的重要性。第7篇、中班户外嬉戏小袋鼠运果果教案活动目标：1、 通过嬉戏，培育幼儿平衡力量及四肢的敏捷性和协调性。2、 通过练习双脚跳、跨跳的力量，进展幼儿腿部的弹跳力量及动作的协调性。3、 喜爱与同伴合作，体验嬉戏的欢乐。4、 提高幼儿身体的协调力量，体验玩嬉戏的乐趣。5、 通过活动幼儿学会嬉戏，感受嬉戏的乐趣。活动预备：1、平坦的宽阔的场地。2、尼龙袋、沙包、圆滚筒、两
17、人、三人板鞋、跨栏、梅花桩活动过程：1、活动导入师：今日天气真好，袋鼠妈 妈要带你们去运丰收的果实，可是路途遥远，要绕过树林，坐上汽车，下车后还要一起步行过草地，跨过小山坡，走过小桥，才能摘到果子运回来。你们怕累吗？幼：不怕累！师;在动身之前，我要交代一下留意的安全事项：在绕树林时，肯定要一个跟着一个跳（身体装在尼龙袋里），不能推小朋友，很热了，脱下衣服凉快一下（脱下尼龙袋），再坐汽车（圆滚筒）时，只能两人一辆汽车，或者一人一辆，要排队坐车，不挤不推，下车后两人一起或者三人一起走（穿着板鞋），步调要全都才能走，跨山坡（跨栏）时要留意安全，走小桥（梅花桩）时要一个一个排队走，不然就会掉下河的，最
18、终摘到果子（沙包），再把身体装进尼龙袋下巴低头夹沙包跳回起点放在筐子里，再排队重新走一遍去摘果子。能做到吗？幼：能做到！2、幼儿活动教师观看看幼儿参加活动的状况，是否有危急行为及是否有违规现象。提示运动量大、出汗多的幼儿留意休息。3、整理玩具。4、完毕阶段：教师小结：表扬大胆英勇、不怕困难、遵守规章的幼儿，确定全部幼儿。第8篇、中班户外活动安全求救号码教案反思活动名称：求救号码活动目标：1、培育幼儿一些简洁的消防学问，知道着火要打电话119、遇到劫匪打电话110、有人生病打电话120。2、向幼儿进展安全教育，增进幼儿安全防火意识3、 让幼儿知道如发生火灾等大事该如何逃离，具备初步的自救意识活动
19、预备：魔术箱、各种汽车、儿歌、图片活动过程：一、预备活动1、用变魔术的方法出示图片，并引起幼儿兴趣。教师：小朋友，今日我带来了一个魔术箱，让我来变一个魔术，看看变出来些什么？我变，我变，我变变变。教师小结：公共汽车是座人的，警车是抓人的，抢救车是救人的，消防车是灭火的。2、通过故事让幼儿进一步了解一人在家不能玩火。教师小结：小朋友们一人在家不能玩火，万一着火的话要拨打电话119，记住要说清晰你的家庭住址，住在那一条路，几幢几号。（110、120同上）二、感知理解活动1、教师指导幼儿熟悉几种特别的电话号码，知道它们的用途及其与人们生活的关系。教师出示写有110的图片，引导幼儿熟悉。（警车）教师：
20、小朋友，你们看这是什么号码，它与我们家的电话号码有什么不一样，在什么状况下需要使用这个电话号码呢？它对我们的生活有什么样的帮忙呢？打了这个电话什么车子会消失？谁会消失？他们会做什么？依次出示120、119等电话号码的图片，指导幼儿了解它们的作用以及相关的工作人员及其活动，并知道这些人员的活动与人们关系。三、嬉戏活动嬉戏怎么办，做什么。教师：现在我们来玩个嬉戏，看谁说得好。这儿有一些图片，我们看看图片上发生了什么事，我们可以打什么电话帮忙他们解决呢？谁消失了？他们来做什么？（嬉戏可进展屡次）幼儿分别扮演需要帮忙的人及警察、医生、消防员等，进一步熟识几种特别电话号码及其相关人员的活动。 119，我
21、知道，看到着火我报告。消防队员来得快，生命财产才能保。 120，我知道，有人生病它快到。急病就要抢时间，治好病人开口笑。110，我知道，发觉坏人快报告。警察叔叔来得快，坏人个个跑不掉。特别电话真不少，小朋友们要记牢，遇到危急别慌张， 打准电话来报告。四、活动小结1、通过这次安全教育课，我们学会了什么？2、生命成珍贵，安全价更高。火灾防患于未然，只有懂得如何去防范才能使我们的生存环境更加安全。盼望通过这次的防火安全教育课能让我们大四班的孩子们提高安全警觉，增加防火意识，把握防火自救技能，消防意识永留心间。教学反思1、兴趣是最好的教师。在这次教学活动中，我首先从幼儿常见的家庭电话引入，激起了幼儿想
22、求知的欲望，从而引出了特别的电话号码“110”“119”“120”2在引导幼儿观看情境图片后，我运用了情景表演的方式让幼儿学习拨打“110”“119”“120”电话进展求救的正确方法。3在幼儿把握了用电话进展求救的正确方法后，我安排了匹配嬉戏：这些电话号码什么时候用。全班小朋友热忱高涨，兴趣很浓，都积极地参加到嬉戏当中，乐于表现自己。使本节课所学的学问得到强化，到达了教学活动目标。在整个教学活动中，我充分考虑到了幼儿的学习特点，留意教学内容的综合性、趣味性、寓教于生活和嬉戏中。第9篇、中班户外嬉戏体育活动小鸡捉虫（快速跑）教案反思活动目标：1、进展幼儿快速跑的力量，且不与他人碰撞2、能在嬉戏中
23、感受到欢乐材料预备：母鸡、狐狸头饰各1个、小鸡头饰若干、“虫子”若干、录音机、磁带、“小鸡家”“狐狸家”的场景活动过程：一、开头局部（预备活动）1、鸡妈妈带幼儿在“老母鸡”音乐的伴随下进入活动场地，音乐停顿，鸡妈妈说：“鸡妈妈我真能干，看看我今日生下了哪个蛋宝宝！”幼儿随即蹲下做蛋宝宝，教师巡察。2、鸡妈妈边巡察边问：“宝宝、宝宝长多大了？”幼儿答“我们伸出小脑袋！”（带幼儿活动头部）3、鸡妈妈问：“宝宝、宝宝长多大了？”幼儿答：“我们伸出小翅膀！”（带幼儿活动肩、臂部）4、鸡妈妈又问：“宝宝、宝宝长多大了？”幼儿答：“我们跳出蛋壳了！”（带幼儿活动腰、腿部）5、鸡妈妈问：“谁知道我们出去玩时
24、应当怎样走？”（引导幼儿说出要一个跟着一个走并进展队列练习）二、中间局部（跑的动作练习）1、鸡妈妈：“宝宝们越来越棒，现在妈妈要教你们一个新的本事：小鸡捉虫（仿照捉虫的动作），假如在找虫时遇见了大狐狸，我们可要赶快跑回家里。”2、练习快速跑的动作，提示幼儿要快速前后摆臂。3、带鸡宝宝到树林里找虫吃，遇到狐狸后快速跑回家里。4、在家里巡查有没有丧失的小鸡，并同宝宝一同商议救同伴的方法。5、带宝宝一起去救同伴，要求：轻轻跑出去躲到大树后面，等妈妈把同伴救出后一起快速跑回家，同事留意不要撞到同伴。6、鸡妈妈再次带宝宝捉小虫，捉到后把它快速带回家，可别让狐狸给抓走。7、回到家中共享食物。三、完毕局部：
25、带鸡宝宝做整理活动，带回活动室休息。活动反思：孩子们可以自由拘束的和同伴共享沟通欢乐了，这时的孩子们已经完全沉醉在兴奋之中了，毫无忧虑、担忧。欢乐的和同伴一起沟通。嬉戏中，孩子们不仅敢于表达，还可以说是乐于表达了。把表达教育提升到了新的层面。第10篇、中班户外体育活动袋鼠妈妈教案反思活动名称：袋鼠妈妈活动目标：1、通过嬉戏仿照怀孕时的妈妈，进展幼儿跳的动作；2、喜爱参加嬉戏，能与同伴轮换玩具玩嬉戏；材料预备：4 个不同颜色的大布口袋（里面装着沙子）、平衡木、活动过程：1、预备活动：动物仿照动作2、嬉戏：袋鼠妈妈玩法：幼儿分成人数一样的四队，每一队排头的幼儿系上大口袋当袋鼠妈妈，走过平衡木，跳到
26、呼拉圈里，再跳回来把口袋交给下一名幼儿；规章：当袋鼠妈妈必需要跳着完成嬉戏；没跳的幼儿要重新开头。3、分散活动：供应大口袋，指导幼儿带着大口袋仿照袋鼠妈妈的动作，扮演角色进展袋鼠妈妈跳跳跳的嬉戏。活动反思：次活动的内容和目标都符合本班幼儿的年龄特点，重、难点突出，幼儿的学习劲头也很足，尤其在竞赛过程中能遵守嬉戏的规章进展，秩序较好。但在动作讲解过程中有点乱，有点急于求成。整个活动的运动量较少，应当多给孩子运动，增加熬炼身体的热忱。第11篇、中班户外建构嬉戏宇宙飞船教案反思一、活动目的：1能通过搭接组合制造性地建构出宇宙飞船。2进展幼儿的想像力、制造力，促进幼儿的相互协作与合作力量。二、活动预备
27、：各种建构材料与替代材料，飞船挂图、飞船玩具。三、活动过程：1教师引导幼儿回忆上次嬉戏活动时搭建宇宙飞船的状况。2今日，我们还要搭建宇宙飞船，你想想可以用什么样的材料来建构飞船。3教师出示飞船挂图，指导幼儿观看并讲解各种材料如何连接飞船各部份。（难点）4幼儿分组分工，教师巡察指导并启发搭建与上次不一样的飞船。教师以船员的身份参观场地，并促进幼儿相互帮忙，协作。5展现宇宙飞船，幼儿相互评价。教学反思：根本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对教师的提问积极响应，与教师的互动很好。教师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多留意对幼儿语言表达力量的培育。第12篇、中班户外嬉戏送汤圆教案反
28、思活动目标：1.以进展持物行走，保持平衡的力量2.能按教师的指令来嬉戏活动预备：塑料碗、若干个人乒乓球活动过程：幼儿每人一个塑料碗，内装2到3个乒乓球（代表汤圆）。嬉戏开头，幼儿端起装有汤圆的碗走向终点线，保持平衡力量。活动反思：幼儿园是孩子生活的小乐园，孩子大局部时间是在这里渡过的。首先，依据幼儿园户外活动形式多样的特点，打算户外活动的设备、器材、玩具材料必需多样化，才能激发孩子的兴趣，满意孩子的实际需要。第13篇、中班户外体育活动乌龟爬教案反思活动内容：乌龟爬进展动作：通过爬的练习，进展幼儿动作的协调性、敏捷性。活动预备：1、检查幼儿衣物、鞋子安全2、检查场地安全 、泡沫地垫指导重点（玩法
29、）：一、导入局部： 谈话1、今日小乌龟来我们班是作客了。小乌龟你好啊，听说你昨天不在家，去哪里了啊？2、小乌龟请我们小朋友猜猜它昨天去哪了？3、它是怎么去旅行的？二、绽开局部：1、 仿照乌龟爬的动作1）、 小乌龟是怎么爬的？我们和小乌龟一起爬一下。2）、 小乌龟今日还要去旅行，你们想不想跟它一起去旅行啊 ？2、 布置场景，介绍嬉戏规章。1）、活动前为了避开孩子间手被踩，都把鞋子脱掉。2）、你们看这就是我们今日要和小乌龟一起去旅行的地方，我们先看看小乌龟是怎么走的。先爬过泡沫垫，再爬是小床，在小床上不能掉到外面去，小床外是陡崖，也不能躺在床上，要不燃就会被别的小乌龟踩到。而且爬的时候要一个跟这一
30、个，要不然就会被挤到陡崖下。3、 分两组跟着音乐爬。现在小朋友们跟着音乐和小乌龟一起旅行吧，当音乐慢的时候我们就渐渐的爬，快的时候就要快怕了。（五）谈谈爬过泡沫垫、地板、的不同感受爬过泡沫垫/地板的感觉是怎么样的？（泡沫垫是软的脚不会痛，地板是硬的）三、完毕局部幼儿一起做放松运动完毕嬉戏。教学反思：这节课通过幼儿仿照喜爱的动物-小乌龟练习不同方式的爬，其活动方式特别适合活波好动的中班幼儿学习。针对幼儿的年龄特点来设计这节课，让幼儿在体验仿照小乌龟爬行的乐趣的同时，熬炼和提高幼儿四肢的协调力量，并促进幼儿的大脑发育。活动过程中，结合嬉戏进展了活动练习，调动了幼儿的积极性，让幼儿在学习中体验到许多
31、欢乐。第14篇、中班户外体育活动欢乐的小兔教案反思活动目标：1、在嬉戏中进展幼儿跳动和跑的力量。2、激发幼儿积极参加体育嬉戏的兴趣。3、让幼儿体验体育嬉戏的兴趣。材料预备：听音乐做韵律操活动过程：（1）以故事的形式制造嬉戏情境，激发幼儿活动的兴趣。（2）带着小兔跳到草地上，练习向前跳。（3）在打蚊子的嬉戏中，练习向上跳，鼓舞幼儿大胆跳动。（4）当听到大灰狼来了的信号时，快速跑回家里。（5）嬉戏反复一遍，其次遍为摘苹果。3、自选器械嬉戏，鼓舞幼儿积极参加活动。4、听音乐做放松动作，完毕活动。活动反思：整个活动，我围绕目标，层层递进，特殊关注活动中细节的把握，致使孩子们在教师的引导下参加活动热忱高
32、涨。在活动的最终一个环节，孩子们仿照小白兔去菜地拔萝卜的过程中，有几名幼儿在活动室来回跑，“孩子们，外面危急，快到妈妈身边来”教师的一句话把全部孩子的目光吸引过来，起到了很好的引导作用。我觉得，教学细节的把握就打算着教学活动的成败，愿我们做幼儿教师的都来关注教学、把握细节，孩子们将会收获更多。第15篇、中班户外嬉戏踩尾巴教案反思活动目标：1.要求幼儿能把一张大的报纸折成细尾巴的样子。2.幼儿在活动中能感受到踩尾巴的兴趣。活动预备：每人一张大的报纸。活动过程：一、开头局部教师示范折尾巴。把一张大的报纸一一对折，折成细尾巴的样子教师讲解嬉戏规章：要求幼儿把折好的尾巴放在腰间，两个小朋友做嬉戏，相互
33、逐看谁先踩下尾巴来，谁就成功。根本局部：折尾巴幼儿每人一张报纸，按教师折的样子开头折，先把纸平放在桌子上，一次性折成细巴的样子。幼儿先把折好的尾巴放在腰间，俩俩交朋友，找到朋友以后，教讲解嬉戏规章：嬉戏时幼儿不能推自己的朋友，谁先踩下尾巴来谁就胜相互追赶当心不要摔倒。开头嬉戏。教师发口令幼儿相互追赶踩尾巴。嬉戏连续进展3-5遍。嬉戏时教师要爱护好幼儿的安全，分组嬉戏。完毕局部：分散嬉戏。活动延长：请幼儿甩着自己的尾巴在场地上自由活动。4：00-4：15 离园预备（入厕、整理衣服）反思：这个嬉戏小朋友非常喜爱，只是不知道正确的玩法。今日我们利用体育活动时间玩玩这个嬉戏，这个活动主要是训练幼儿敏捷
34、性，让孩子们自主探究.在观看到一些现象后赐予特殊教导，并和全班幼儿共同观赏幼儿的新阅历，通过一步步共享新阅历，层层递进，自然地到达了教学目标。孩子们在玩中学习，智力得到了提升，身体得到了熬炼，情感得到了升华，到达了安康教育的目标。第16篇、中班户外嬉戏送蛋蛋教案反思活动设计背景由于本班的幼儿人数偏多，考虑到户外嬉戏材料的缺乏，我想到了用纸球来作为嬉戏的工具。纸球，既安全又环保，适合农村幼儿园大量使用，还能激发幼儿的兴趣。为此，我制作了大量不同颜色的纸球。这样，幼儿在玩耍的时候也不必为了材料的缺乏而无法尽兴。再加上考虑到户外嬉戏的参加性，我把幼儿分为4个小组，这样等待的时间就大大缩短了。活动目标
35、1、熟悉各种颜色，并能正确的按颜色分类。2、情愿参与体育嬉戏，体验嬉戏带来的欢乐。3、用不同的方法（赶、夹、踢）控球跑，对球的掌握力量提高，动作的协调性得到进展。4、遵守嬉戏规章，体验与同伴合作嬉戏及掌握性活动带来的欢乐。5、在活动中，让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐，愿意与同伴一起嬉戏。教学重点、难点教学重点：对球的掌握力量提高，动作的协调性得到进展。教学难点：熟悉各种颜色，并能正确的按颜色分类。活动预备各种颜色的纸球若干、各种颜色的球帽、球杆4个、各种颜色的鸡窝、鸡妈妈图片、奖品活动过程活动一：发水果牌牌活动二：预备活动师：请你跟我这样做！（扭头）请你跟我这样做！（肩部）请你跟我这样做！（扭腰
36、）请你跟我这样做！（压腿）请你跟我这样做！（下蹲）请你跟我这样做！（跳一跳）活动三：导入活动师：瞧！教师手里拿的是什么啊？（纸球、蛋蛋）教师分发给每个小朋友每人一个小蛋蛋。（先玩一会儿）活动四：熟悉颜色师：认真观看一下手里的小蛋蛋是什么颜色啊？（红黄蓝绿）小朋友们真棒！都熟悉这些颜色。再看一下，对面有什么啊？（鸡窝，鸡妈妈家）待会儿就请小朋友们按颜色把小蛋蛋送回家。活动五：分组师：小朋友们看一下教师刚刚送给你们的水果牌子，红色的站一号位，黄色的站二号位，蓝色的站三号位，绿色的站四号位。活动六：竞赛师：鸡妈妈还为我们预备了遮阳帽，鸡妈妈说了，在回家的路上，太阳会很大很大，我们必需戴上遮阳帽才能顺
37、当的把小蛋蛋送回家。现在请每组的第一个小朋友把遮阳帽戴在头上，待会儿等第一个小朋友把小蛋蛋送回家以后再把遮阳帽取下来传给其次个小朋友，然后再接着往下传。好不好！师：在动身之前，教师还要告知小朋友一件事情，就是小蛋蛋很喜爱处处跑，所以我们可不能把它弄丢了，要紧紧的跟着它，要是它跑到其他的地方去了，就要抓紧把它赶回来，才能连续往前面走，听懂了吗？第一轮竞赛：赶蛋蛋 师：小结其次轮竞赛：踢蛋蛋 师：小结第三轮竞赛：夹蛋蛋 师：小结活动七、结尾师：现在到教师身边来，今日小朋友们表现得真棒，完成了任务，没有把小蛋蛋弄丢，而且在天黑之前把它们送回了家。鸡妈妈为了感谢我们的小朋友为我们预备了许多许多的礼物，
38、我们现在一起去共享吧！教学反思整个活动下来，幼儿的兴趣是有的，都很积极，玩得也都很尽兴。我在想，假如，在制作纸球的过程中，幼儿也能参加其中，是不是会更好，幼儿的积极性，参加性更能有所表达。在幼儿运球的过程中，其实可以不必强调幼儿的动作该怎样怎样，可以让幼儿自己充分发挥，只要不用手接触纸球，任凭怎样把纸球运过去都可以。这样更能充分表达幼儿的自主性与制造性。还有，在时间的把握上，是个大大的困惑。分组太多，每个环节的时间难以掌握，分组过少，幼儿的参加性又不能表达。第17篇、中班户外体育活动小猫钓鱼教案反思设计意图：依据中班幼儿特点4-5岁幼儿大肌肉发育较为快速，动作进展有了明显的飞跃，肌肉力气和耐力
39、，心肌收缩力量，肺活量有了肯定的提高，动作的稳定性和敏捷性渐渐增加，已能适应肯定的活动量和活动密度准时间来实现肯定的体育教学目标，由此依据中班体育活动的总目标我设计了嬉戏情境小猫钓鱼激发幼儿积极参加活动的欲望，练习由高处往下跳，进展腿部力气、韧性和平衡力量，提高跳动力量、并训练幼儿跨、跳、钻等综合力量，同时培育了幼儿机灵、英勇、仔细、急躁、不怕苦的精神及能遵守嬉戏规章的好品质，还将数学学问融入体育嬉戏中，使之力量培育、情感培育和认知方面的要求综合起来，实现肯定的教育教学目标，以到达整合教育效果。集体活动： 小猫钓鱼活动目标：1练习由25-30厘米高处往下跳，进展腿部力气 柔韧性和平衡力量，提高
40、跳动力量。2熬炼幼儿助、跑、跨、跳、钻、平衡等综合力量。3培育幼儿机灵英勇，仔细急躁不怕苦的精神和能遵守嬉戏规章的好品。活动重点：练习由高处往下跳，进展幼儿跳动力量。活动预备：1小猫头饰与幼儿人数一样。2音乐磁带，大脸猫爱吃鱼。3小椅子人手一把。4拱形洞、跨栏、平衡木。5磁性钓鱼竿、磁性小鱼（贴有数字）水盆、布置水塘和场地。活动过程：一、起始活动师：喵、 喵， 小猫咪最爱吃鱼，今日猫妈妈带你们去钓鱼好不好？幼： 好 。师：看样子大家都很快乐，那么先来熬炼一下身体，学回了本事一起和妈妈到河边钓鱼。1队列队形练习：四路纵对- 左右分对走 -四路变两路-变两个圆-四路纵队。2预备活动：韵律大脸猫爱吃
41、鱼师：随音乐和妈妈一起活动身体。二、练习由高处往下跳1、自由探究由高处往下跳的动作。师：小猫们站在你们的小椅子上试着往下跳一跳，看谁跳得最好不会摔倒，落地时没有声音。幼：自由练习，发觉跳得好的幼儿来做示范。师：现在呀猫妈妈给你们示范着跳一下，你们看看和你们跳得一样吗?幼：不一样，妈妈跳得稳、轻，没有摔倒过。师讲解动作要领：站在小椅子的中间，两手前后摇摆，由手带动身体，屈膝、半蹲、瞪腿、纵身往下跳，保持身体平横落地时前脚掌先着地，屈腿成蹲状，这样才会轻、稳、不会摔倒。1幼儿自己屡次练习，教师巡回指导。2请跳得好的幼儿表演给大家看，带动其他幼儿加强练习，留意活动量及活动强度。组织全体幼儿按肯定的轮
42、次转圈连续跳。三、嬉戏：小猫钓鱼师：小猫们真能干，大家很英勇地学回了一些本事，现在我们可以到河边去钓鱼了，先来探究一下去小河边的路怎么走？有两座小山（两把小椅子）有山洞(拱形洞)有小沟（跨栏）有独木桥(平衡木)我们有什么好方法渡过难关很快钓到鱼（带幼儿到布置好的场地，探究不同的动作技能）幼：我们可以翻越小山（从高处往下跳）钻过山洞，跨国小沟，走过独木桥，来到小河边拿上鱼杆就能钓上鱼。师：嬉戏规章：将幼儿分组进展钓鱼竞赛，每对先由第一个幼儿开头，当教师说开头，赶忙翻越一座座小山，钻过山洞，跨越小沟，走过独木桥拿起鱼杆钓上一条鱼再从侧路跑回来拍其次个幼儿的手，依次进展，最终哪一组幼儿最先都能钓到鱼
43、为获胜队。四、活动评价：1表扬获胜组，启发小猫们相互看看鱼身上的数字，看谁钓的鱼最大最重。2享受劳动成果，边唱儿歌边做动作，活动 完毕。活动反思：整个活动幼儿始终在操作中嬉戏中进展探究，自己去发觉，去解决，在自身根底上去进步与提高。第18篇、幼儿园自制体育器械户外活动我会跨栏教案反思设计意图：跨栏是竞技径赛，可以训练腿部力气、跨跳力量、提升胆识，针对我们班的幼儿协调力量较差，对体育活动较感兴趣的状况，我利用多种颜色的卡纸、牛奶瓶罐自制教具，让幼儿进入欢乐的户外活动。活动目标：1、幼儿初步熟悉跨栏运动，并对此运动产生兴趣。2、训练腿部力气，能跳过障碍物，熬炼幼儿的身体协调性，提高身体灵敏性。3、
44、能够遵守嬉戏规章，增加小组合作力量和团队意识。活动预备：卡纸卷成的纸棒若干，牛奶瓶罐若干。活动过程：一、导入局部教师带着幼儿分成两队站在场地中做热身运动，活动全身。（包括头部、腰部、扩胸、腿部、脚踝等运动）二、学习跨栏1、出示自制器材，告知幼儿怎样使用器材。2、教师讲解演示跨跳的动作要领。3、在两队中各请一位幼儿尝试跨栏，教师在旁指导，让胜利跨过跨栏架的幼儿来说一说跨栏的技巧。4、幼儿自由练习跨栏。三、嬉戏局部1、教师分别摆放不同高度的跨栏，介绍嬉戏规章，运用竞赛的形式把幼儿分成红黄两队，在终点摆放多种颜色的玩具，每位幼儿到终点时需找出与自己队伍颜色一样的玩具，返回时要与下一位幼儿拍手接力，并
45、快速排到队伍后面。2、比一比哪一队幼儿最先完成任务。（在竞赛中，教师要反复强调嬉戏规章，告知幼儿不能犯规，留意安全，鼓舞幼儿英勇尝试）3、教师点评，表扬在嬉戏中动作标准的幼儿，批判在嬉戏中不遵守嬉戏规章的幼儿。四、完毕局部教师带着幼儿做放松运动，有节奏的拍拍大小腿，有序回到教室。活动反思：通过本次活动，培育了幼儿良好的心理品质和道德品质。通过反复练习，增加了孩子们的毅力、士气、信念，克制了恐惊心理。通过相互沟通、帮忙，促进孩子们之的间合作，增 进了友情，培育了他们的合作意识和力量，融洽师生关系。师通过示范、讲解、爱护帮忙，提高师生亲和力、信任感。为孩子营造了一个公平和谐、友爱互助的人际环境。第19篇、中班户外体育活动踩影子教案反思活动目标：1.指导幼儿参与冬季户外体育活动，增加幼儿体质。2.进展幼儿躲、闪、跑的力量。活动预备：1选择晴朗的天气，且有充分的阳光。2平坦的活动场地。活动重点：引导幼儿熟悉自己的影子，培育幼儿的思维、灵敏力量。活动过程：1师启发：小朋友们今日的天气特殊好，万里无云，太阳晒在我们身上，特殊温和，是我们参与户外活动的好天气，这节课我们一起来玩踩影子的嬉戏。2活动身体。1师带着幼儿走、跳、蹦。幼儿边朗读，边做动作走、走、走向前