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1、 中班美术公开课教案太阳娃娃_中班公开课教案 幼儿园大班美术教案背太阳 活动目标： 1、初步尝试运用重叠的方法安排画面。2、在表现大家来背太阳的画面中体会人们相互之间友爱的情感。 活动预备：幼儿用画纸、范例、笔 活动过程： 一、谈话引出课题。师：太阳每天第一个起身工作，给大家带来光明。它辛不辛苦啊？二、师边说边示范。（重点：重叠）师：太阳实在太辛苦了，地球上的朋友们商议怎么样让它工作得轻松点。房子说：我来背太阳吧！（画上一房子），可是太阳那么大，一幢房子背得动吗？于是两幢、三、一幢房子一起来背太阳。（教师边说边画，并消失重叠现象）（争论一）咦，怎么这幢房子造了一半？三幢房子一起背不动太阳，第四
2、幢房子也来了（教师示范）它和第三幢房子一样，前面有人站着，就很有礼貌地站人家后面了。四幢房子一起还是背不动太阳，第五、第六幢房子来了，这两幢房子站哪儿呢？能不能也有礼貌地站进去和前面得房子拉起手来？（争论二）房子背太阳走了一成天，被大树观察了，大树说：其次天让我们来背吧！那几棵大树才能背得动太阳呢？教师小结。一年365天，需要许很多多的朋友来背太阳。现在请你们选择一种刚刚你们说过的朋友来背太阳，把它们背太阳的样子画下来吧。三、幼儿想象作画，教师依据幼儿得创作进展指导和介绍。教师依据幼儿的创作进展介绍。四、在座位上边展现作品边让幼儿说说。五、小结后幼儿上色。师：太阳特别感谢大家，它把七彩得光线洒
3、向大地，使地球变得更漂亮。六、完毕课题。幼儿园中班美术公开课教案太阳树 【活动目标】 1、稳固正确的握笔姿态，学习用毛笔画各种线条。2、尝试用直线、曲线、螺旋线以及线条的长短变化表现太阳的光线。3、留意保持衣物干净，养成良好的作画习惯。 【活动预备】 1、幼儿已观赏过歌曲种太阳。2、幼儿人手一份画好树干的作业纸。3、毛笔，颜料，颜料盘，海绵印章，录音机，磁带。 【活动过程】 1、播放歌曲种太阳，激发幼儿的创作兴趣。教师：你想种一个什么样的太阳呢？它会发出什么样的光线？2、师幼共同探究、争论太阳树的画法。（1）教师出示画有树干的作业纸。教师：太阳树长出来了，可是太阳呢？我们来给它添上太阳吧！（2
4、）教师出示海绵印章、毛笔，与幼儿一起争论作画方法。（3）教师示范，幼儿观看海绵印章及毛笔的用法。教师：用海绵印章画太阳，用毛笔画太阳的光线。可以用直线、波浪线、锯齿线、螺旋线等不同的线条来画光线。3、教师介绍作画材料，并交代作画常规。（1）教师逐一介绍作画材料，指导幼儿使用后放回原处。教师：今日，教师预备了毛笔、海绵宝宝、纸和颜料。画完后我们要将这些工具和材料送回它们的家。（2）幼儿作画，教师指导。提示幼儿留意握笔姿态，学习用毛笔画各种线条。4、观赏作品，教师评价、总结。（1）教师：你画的太阳一样吗？你画的太阳预备送给谁？（2）有意识地帮忙幼儿稳固对各种线条的熟悉和表现。教师：你用了几种线条来
5、画太阳的？是怎样画的？5、歌表演种太阳。幼儿随歌曲种太阳自由舞蹈，完毕活动。中班语言公开课教案晒太阳 活动目标： 1、理解诗歌的内容，学习大胆朗读诗歌。2、学会观看四周事物，想象小草、稻子、苹果与太阳之间的关系。3、依据诗歌的句式特征，学习仿编诗歌。 活动重点:理解、把握诗歌内容。 活动难点:学习仿编诗歌,进展制造性思维,培育口语表达力量。 活动预备： 1、学问阅历预备：教师在活动前利用漫步、谈话引导幼儿观看太阳和我们的关系。2、物质预备：与诗歌内容有关的课件，各种各样的简笔画，背景音乐。 活动过程： 一、提问导入，出示不安康的小草和安康的小草进展观看。师：今日何教师给小朋友带来了一些图片，看
6、看究竟发生了什么？师：咦，这两张小草的图片有什么不一样的吗？（幼儿自有其说，例颜色方面）师：为什么一张小草看起来是绿绿的，而一张小草看起来是灰灰的，很不安康呢？（幼儿自有其说）究竟是怎么回事呢？我们一起来看看吧!（出示太阳）教师小结：原来有了太阳的照耀，小草看起来会更加的绿，更加的安康，下面我们就来一起听听儿歌晒太阳！二、观赏诗歌，理解诗歌内容。教师一边朗读诗歌，一边演示图片，让幼儿从视觉上直观地接触到诗歌的内容，以及小草、稻子、苹果和娃娃的形象变化，并学说句子。提问：刚刚你听到了什么？（依据幼儿的答复把图片定位）师：你能用刚刚听到的儿歌里好听的话来说说吗？（完整的来说句子，再让全体幼儿跟念）
7、你还听到了什么？师：小朋友念得真不错，何教师很想和小朋友一起来念这首好听的儿歌，你们情愿吗？（情愿）三、幼儿跟教师有感情地朗读诗歌，感受理解诗歌。（1）为什么它们会穿上有颜色的衣服呢？（晒太阳）小结：哦！原来它们晒了太阳，颜色会更加的美丽，看起来更加有精神。（2）争论：为什么说娃娃晒了太阳才安康？请你们说说自己的看法，教师再小结。教师小结：晒太阳可以让我们的骨骼更加的安康，所以我们全部的动物、植物、人们都离不开太阳的照耀，有了太阳我们才会安康成长！四、依据诗歌的句式特征，学习仿编诗歌。师：刚刚小朋友表现真棒，所以太阳送给我们一个魔法箱，魔法箱里装着很多的水果和蔬菜，那究竟有哪些水果和蔬菜呢，何
8、教师也不知道，等会我会请小朋友上面来摸一摸，摸到的小朋友要看着你手中的东西，用刚刚听到的好听的话来说一说哦！何教师等不及，先请何教师来摸摸好吗？师：看！何教师摸到的是什么呀？（香蕉）香蕉晒太阳会穿上什么颜色的衣裳呢？（黄色）那我们就用儿歌里好听的话说：香蕉晒太阳，穿上黄衣裳。师：现在谁情愿上面来摸摸！（教师示范，再请个别幼儿上面）五、活动延长师：何教师手上还有很多水果和蔬菜还没有晒到太阳呢，等下回到教室我们把魔法箱里的水果或蔬菜被太阳晒过后会穿上什么颜色的衣裳一边说好听的话一边用颜色涂上去吧！ 中班儿歌：晒太阳 小草晒太阳，穿上绿衣裳。稻子晒太阳，穿上黄衣裳。苹果晒太阳，穿上红衣裳。娃娃晒太阳
9、，身体才安康。大班美术公开课教案美丽的娃娃 幼儿园大班美术教案：美丽的娃娃 美术活动：美丽的娃娃 一、课题的生成： 本次活动的主题是设计娃娃，这是一个来源于幼儿生活的美术活动。来源一：活动区角中，让幼儿预备娃哈哈瓶、易拉罐、可乐瓶等废旧材料，课余活动中，发觉有很多幼儿给娃哈哈瓶上画上头发、眼睛、衣服，幼儿的兴趣很浓。幼儿生活中，娃娃是他们最熟识、最了解的事物。小的时候最爱抱娃娃，家里都有各种各样的娃娃。来源二：手工是幼儿非常喜爱的活动，在撕撕、贴贴、折折、剪剪中幼儿获得极大的满意感和胜利感；各种瓶子在我们的生活中，随处可见，做成娃娃当装饰品，简便又美观，准时感受制作活动带来的胜利和喜悦，符合幼
10、儿思维直观现象的心理特点。对于制作娃娃幼儿特别想亲身体验，本次活动来源于幼儿的生活阅历，抓住幼儿爱仿照的特点，满意幼儿的愿望。因此，选择这个主题内容。 二、课题的实施： （一）活动重点、难点：1、重点：引导幼儿利用各种材料制作娃娃，感受活动的乐趣。2、难点：制作出不同头发、帽子、衣服等的娃娃。（二）活动目标：1、培育幼儿自制玩具的兴趣，在活动中体验胜利的乐趣。2、引导幼儿学习利用各种材料制作出不同头发、帽子、衣服等的娃娃。3、进展幼儿的制造性思维和动手制作力量。（三）活动预备：1、教师的教具：布置小熊商店，制作好的娃娃五个，半成品一个。2、幼儿用的材料：双面胶、剪刀、筐子若干。做头发的材料（毛
11、线、皱纸、布等）；做帽子的材料（果冻盒子、蜡光纸）；做衣服的材料（布、塑料花纸、毛线等）；做眼睛的材料（布、钮扣等）（四）活动过程：创设环境，激发兴趣：进入小熊商店，引导幼儿自由观赏娃娃，鼓舞幼儿积极参加观看，争论，发觉娃娃的美丽和不同之处。1、师：小熊开了一家娃娃商店，店里有美丽的娃娃。看看，这些娃娃有什么不同？（幼儿自由争论）2、师：小动物最喜爱来买小熊商店里的娃娃，可是，娃娃太少了，怎么办，呢？3、师：太好了，我们就来帮小熊做娃娃吧！提出问题，引导争论：1、幼儿观看争论材料，鼓舞幼儿大胆使用各种材料。师：（1）做娃娃的材料真多，有些什么材料？（幼儿自由说）（2）你想用什么材料做娃娃的头发
12、、帽子、衣服？2、引导示范。师：（1）教师帮小熊做了个娃娃，看看娃娃缺了什么？（头发）找找看，哪些材料像娃娃的头发？（2）谁来教我做娃娃的头发呢？怎么做快一点？（3）你们猜猜看，孙教师做娃娃的时候，先做什么，再做什么？鼓舞独创，制作娃娃：师：（启发幼儿当小设计师）我们来当小设计师，比比谁设计的娃娃最美丽，小熊最喜爱。小熊还说，我们每个小朋友做的娃娃要不一样。1、提出要求：（1）要求幼儿利用多种材料，制作出不同头发、帽子、衣服等的娃娃。（2）引导动作快的幼儿帮忙力量弱的幼儿。（3）保持桌面、地面的洁净，学会整理整理。2、指导要求：（1）教师准时发觉、鼓舞幼儿在材料使用、造型、颜色匹配等方面的新创
13、意。（2）帮忙指导个别力量弱的幼儿装饰造型。（3）启发幼儿给娃娃取个名字。 展现评价： 1、幼儿向小熊介绍自己的作品。师：小设计师们真能干，把你设计的娃娃取个名字去告知小熊，说说你是用哪些材料做的？2、观赏同伴的作品，学习评价。师：娃娃真多，你们猜猜看，小熊会喜爱哪个娃娃？为什么会喜爱？3、幼儿和小熊一起做嬉戏，在音乐声中完毕活动。 延长活动： 师：小朋友们，动动小脑筋，想想这些娃哈哈瓶还可以做什么呢？（除了娃哈哈瓶能做娃娃，还有什么材料能做娃娃的身体？）中班美术公开课教案脸谱 幼儿园中班美术教案：脸谱 活动名称：脸谱 活动目标： 幼儿学会捏人物的五官和表情，并能用颜色表现人物的心情。 活动预
14、备： 引导幼儿依据自己的生活阅历，熟悉不同的脸谱。 各色橡皮泥 活动过程： 1、玩变魔术嬉戏，引起幼儿变化表情的兴趣。 嬉戏：会变的脸（苦脸、笑脸、生气的脸、可怕的脸等）。 2、启发幼儿相互观看人的面部表情特征。 提问：人笑时、哭时、生气、可怕时眼睛、眉毛和嘴巴有什么不同？请幼儿分别描述出来。（教师边听边捏出来） 3、引导幼儿体验颜色与每一种脸谱的关系。 提问：当你生气时，你的脸色会有什么变化？（变红）黑色使你感到怎样？让你想到什么表情？ 小结：表情不仅可以通过五官的变化来表现，还可以用不同的颜色来变现。 4、幼儿制作脸谱，教师巡回指导和帮忙。 每个幼儿选一种表情。 5、戴脸谱到户外玩猜猜我是谁。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“中班美术公开课教案太阳娃娃”一文，盼望“中班美术公开课教案太阳娃娃”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的中班美术公开课教案专题！