体育教师工作计划5篇.doc

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1、 体育教师工作计划5篇 一、指导思想 仔细学习“体育与安康教育”新课标,把“生活教育”的理念渗入到新课程中。坚持“安康第一”的指导思想,以促进学生安康成长为目标,激发学生运动兴趣,培育他们终身体育的意识。 在教学中,重视学生的主体地位,发挥他们的制造力,以学生进展为中心;关注个体差异与不同需求,确保每一位同学受.在高中学习中,文化课当然重要,可是身体素养也是很重要的,这就是体育熬炼和安康教育的问题了,所以说在高中的时候,体育和安康教学必需要实行下去。 二、根本状况分析 学生进入高二上期,身体素养较初中有了明显提高,各方面力量也在提高,而同时学习任务较重,这个时期的教学要留意教学的艺术,要提高学

2、生进展体育熬炼的兴趣,使学生在体育课上全员参加,提高身体素养,减轻学习压力。 三、本期学习的主要任务和目的 本学期教学内容为高中体育第一册:体育与安康根底学问、田径、体操、球类等内容。学生虽然进入了高中,对体育与安康课程有了肯定的了解,但学生学习体育与安康课的自觉性、主动性仍较差。为此,在教学中,要让学生从被动学习到主动去练习,提高学生的体育与安康素养。因此在教学中应注意力量的培育。 学习目的 1、深入了解体育教材的内容和教学手段,懂得体育熬炼对身体的作用,增长体育学问,并自觉地进展身体熬炼。 2、学习一些根本体操,加强协调性练习。通过素养练习,提高学生跑、跳、投的力量。进一步促进身体正常发育

3、和内脏器官机能的进展。 3、进一步学习和把握上期所学的内容。使之学为所用,提高体育达标成绩。 4、培育学生的组织纪律性和坚韧拼搏精神、吃苦耐劳的意志品质。加强爱国主义教育。 四、教学措施 1、课堂教学时尽量利用学校现有的场地和器材,力求根底学问教学与根本技能训练相结合。 2、上课讲解时,做到声音要宏亮、吐词清楚,组织得端,示范精确。教法要因地制宜,敏捷多变。 3、抓好两操及课外活动,促进学生身体素养全面进展。 4、积极协作学校组织学生开展各种形式的体育活动。 最新体育教师工作规划篇2 作为一名体育教师,如何将学生有限的体育课上好和提高学生的身体素养,是始终困扰我的难题,不过在我这么年的工作中,

4、凭借阅历我上的还是不错的。过去一个学期我的工作很顺当,学生都通过了体育测试,身体素养都得到了提高。这个学期,我想在上个学期的前提下,更好的将学生的体质提高。我制定了详细针对的教学工作规划: 一、指导思想: 全面贯彻党的教育方针,仔细落实学校体育工作条例和新课标精神,积极推动素养教育,强调体育在促进学生全面进展上的突出作用;重在提高质量,坚持“三个面对”,坚持育人为本,坚持树立“安康第一”的思想,提高学生身体、心理和社会适应力量的整体安康水平,通过形式多样的教学手段,培育学生对体育的兴趣和爱好,并形成坚持熬炼的习惯和终身体育意识,懂得科学熬炼身体的方法。为培育“德、智、体、美”全面进展的高素养人

5、才打下坚决的根底。 二、工作目标: 1、坚持学校体育工作的改革方向,以提高学生整体素养为根本宗旨,注意培育学生的竞争意识、合作精神、顽强毅力,激发学生的创新意识和创新力量。培育学生自主进展体育熬炼的习惯。 2、树立“安康第一”的指导思想,以增加学生体质为目标;面对全体学生,切实把学校体育工作落到实处。 3、加强对学校体育工作的领导,仔细贯彻体育工作条例,落实新课标精神。力争使我校体育工作进入先进校行列。 4、重视体育工作,充分发挥各种资源,开发体育方面的校本课程,重点培育优势工程,如足球,篮球,羽毛球,乒乓球。进展学生兴趣、爱好和特长。 5、加强学校体育教师根本功的培训工作,围绕体育课堂教学,

6、提高体育教师素养水平。 三、建立健全治理机制 (一)成立体育工作领导小组 建立以校长、教育处、主管领导、完小负责人、体育教师、班主任教师这样的工作体系。 校长负责全面的领导工作。 教育处主管领导负责工作规划的制定,措施的执行,全面工作的指导、催促、检查。 完小负责人负责本校体育工作的指导、催促、检查。 体育教师、班主任教师负责各自详细工作的落实。 (二)召开特地会议讨论学校体育工作 每月组织体育教师召开研讨会,讨论体育工作,对上月工作进展总结,找出缺乏及消失的问题,全体教师协商,拿出解决方案。避开以后消失类似问题。 (三)加强体育教研活动 1、加强理论学习,工作讨论,提高工作效率,使付出与成绩

7、成正比。实行走出去请进来的方式,努力提高学校体育工作水平和教师的教育教学力量。 2、坚持每周一次教研组活动,全员参加进展教研活动,努力开创工作新局面。 四、详细工作: 1、仔细贯彻落实体质安康标准,做好学生体质安康检测,并准时把状况反应给学生、家长。 2、开展群体性的体育活动,增加师生体质,坚持每天学生体育活动1小时,保证两课(体育课、课间体育活动)两操的时间和质量,并坚持每天检查评比。努力提高师生参与体育熬炼的自觉性,并逐步养成良好体育熬炼习惯。开展丰富多彩的校内体育竞赛。学生每月都要有一次体育竞赛活动,如足球,篮球、跳绳、踢毽等竞赛。加强教师的身体熬炼,每周组织教师参与体育活动,增加教师的

8、身体素养。 3、加强体育课的讨论,仔细学习新课标,熟读教材,每位教师要能娴熟把握自己所教班级的教材内容,而且在教研组活动中,每位教师要把自己所要教的内容仔细归纳,系统梳理。每位教师还要积极参与教科研活动,积极撰写论文,用理论学问武装自己,做到教学教研齐头并进,克制体育教师在教科研上欠缺的老毛病。教学要从每节课入手,仔细讨论,把上好每节课作为最根本的要求。要仔细讨论教材,改良教学方法,提高体育课教学效果。积极参与校、区课堂教学、教案评优活动,授课教师每人每学期要上1节讨论课,新任教师要上好三轮课。 最新体育教师工作规划篇3 1、学生根本状况分析:(对学生根底学问、根本技能、力量智力及学习兴趣、学

9、习态度等状况的分析)通过高中两年的体育教学训练,学生知道科学熬炼的根本原理,能够按规划进展体育熬炼,大局部同学都能够按兴趣选一至两个工程进展熬炼,而且把握了所选工程的根本技术,有局部同学已到达较高的水平。 2、本学年教学目标:(按学问目标、力量目标和情感目标分项填写)学问目标:学会一两种我国传统养生保健方法,了解体育活动对预防和消退心理障碍的作用,应用简洁的方法测试自己的体能,按兴趣新选一个或按上学期的工程进展训练。 力量目标:增加学生自我熬炼力量和创新力量,增加学生团队合作与社会适应力量。 情感目标:进展良好的心理素养,培育坚韧的意志,勇于克制困难的品质,增加自信,感受交往、合作与竞争,培育

10、创新力量及团队精神。 3、主要教学措施:(可就优化课堂教学,开展教学改革试验,调动学生积极性,抓好形成质量诸环节,面对全体学生,培优和辅导后进生等方面,结合实际,订出详细措施) 3.1、鼓励学生主动学习,为学生创设探究的空间。 3.2、多形势,多手段引导学生活动,吸引学生积极参加。 3.3、分层次培育,让每个学生都能在原有水平上得到提高 3.4、设置肯定的难度和困难情境,培育学生英勇、不怕困难、意志顽强的优良品质。 3.5、场地器材奇妙设计,自编体育器械。 3.6、对于年级体育报考的学生,根据高考大纲要求,依据其个人实际状况制定一系列的训练规划,辅导其训练为高考作好预备。 最新体育教师工作规划

11、篇4 一、指导思想 以新课程标准为动力,深入开展教育教学讨论,不断提高教学效率,全面提高学生素养,使学校的体育工作越上一个新台阶。以学校体育工作条例为体育工作的根本法规,以“安康第一”为宗旨,把学校体育工作作为实施素养教育的突破口,以科学的治理促进学校体育工作全面安康进展,建立完善科学的治理体系,深化教学改革,全面推动素养教育。贯彻小学生体制安康标准。争创学校的体育特色,培育全面进展的学生。 二、学情分析 二年级的学生年龄比拟小,根底比拟薄弱,对动作事物构造的思索较为浅薄,身体素养较差,意志力比拟薄弱,二年级学生形象思维非常活泼,语言和行为欢愉快跃。个人力量的提高和思维方式发生了变化。 三、教

12、学目标及重难点 教学目标: 1、把握根本的体育根底学问,明确体育熬炼的作用,在熬炼中运用学到的学问。并不断稳固和提高。 2、每节课进展肯定时间的队列练习,对其进展组织纪律性的教育。 3、进一步增加体质,特殊是柔韧素养和力气素养。 4、通过体育熬炼,培育集体主义精神,进展爱国主义教育,增加自信念,为终身体育打下坚实的根底。 教学重点: 二年级的体育教学的重点主要侧重于投掷和跳动,还有韵律活动,所以在教学活动中要有意识的进展投掷方面和跳动工程的练习,譬如投准投远练习和跳上跳下练习。上课多运用音乐,培育学生的韵律感和节奏感。 教学难点: 二年级的学生理解动作比拟慢,在进展一些协调性的练习时,可能承受

13、比拟慢,所以韵律舞蹈和儿童的一些根本舞步学生承受起来会比拟困难,另外对投掷的动作要多加引导,不要盲目施教。 四、教学措施及应当留意的事项 教学措施: 1、据时了解、分析学生的学习信息。 2、造适合学生年龄特征的、有利于学生学习的运动环境。 3、据学生年龄特征,采纳儿童化、兴趣化和多样化的教法和手段,充分发挥嬉戏、竞赛的作用。 4、让学生在自主嬉戏中练习,充分表达学生的主体地位。 5、据学生实际,不断变化练习方式。如增缩练习的距离,对器材的摆放,分组的形式等进展变化,以不断激发学生的练习兴趣。 留意事项: 1、教师多加引导,难度要求小,留意安全。 2、小学生好胜心强,可采纳一些教学竞赛,以增加学

14、生熬炼身体的效果。 3、因材施教,以增加学生的自信念,在运动中享受到熬炼的乐趣。 五、教学进度(略) 最新体育教师工作规划篇5 一、对体育新课程的熟悉与分析 1、指导思想 在新课程标准中,明确地规定了小学体育的目的:“通过体育教学,向学生进展体育卫生保健教育,增进学生安康,增进体质,促进德、智、体全面进展,为提高全民族的的素养奠定根底。 2、教学目标 (1)进一步了解上体育课和熬炼身体的好处,知道一些爱护身体安康的简洁常识和方法。 (2)进一步学会一些根本运动,嬉戏,韵律活动和舞蹈的方法进展身体素养和根本活动力量。 (3)体验参与体育活动的乐趣,遵守纪律,与同学团结合作 3、新课程体育教学具有

15、“安康第一”的指导思想。学校体育是以“增加体质为中心”,比拟无视心理安康和社会适应这两个安康维度,而新课程是一门综合性的学科,是以促进学生身体、心理和社会适应力量整体安康水平的提高为目标,安康不仅是没有病或不虚弱,而且是生理、心理和社会等方面都处于良好的状态。而体育与安康新课程的全面实施将加快学校向“安康育人”的终身体育观念转变的步伐,明确指出了“安康第一”的指导思想,着眼于普遍提高全体学生的体质水平、促进身心的和谐进展与提高学生社会适应力量,完善以“动”为主的课程体系和身体素养、心理素养和适应社会力量“三维安康”的课程目标指向,培育学生的创新力量和实践力量,更好的推动素养教育在学校全面实施。

16、 4、主体地位真正确立,被动学习方式渐渐削减。在体育教学中,学生是主体,教师是主导已不是现代教学的模式,学生自主学习、探究学习、合作学习等方式更受重视,因而教师要摒弃就教而教的观念,使学生由被动的、静态的学习;转变到主动的、动态的学习,发扬学习的主动精神、自办法识,表达学生的主体作用,把学生学习的主动权交给学生,学生的主体作用才能得以发挥。而学生的主体意识常常会处于不稳定阶段,有的学生由于缺少学习体育的良策及刻苦精神,往往屡遭挫折,使自已的心情低落,进取心减弱,甚至,不想学习,这时教师应努力从“教”的角度去唤起,比方说可以教材简洁化、微小化,增加学生“学”的意识,使学生由潜在的进展主体转变为现

17、实的进展主体,教师应总结教学阅历,让学生知晓体育学习的目标,并制定适于学生各种特点的学习策略,鼓舞学生自觉克制困难、主动参加熬炼,在练习中发觉自己的潜能,产生学习和进展的内在动力,使自己成为体育教学的主体。固然,体育教学中教师的教,学生被动的学并不是不行的,而应是传授式的教学方式在削减,即使存在被动的学习也是为将来更主动学习。 二、学生状况分析 1、我任教五年级三个班,学生通过这几年的上课根本了解上课的要求,学习习惯正在逐步养成。依据学生生理特点来看,灵敏和柔韧性是这段时期重点进展的工程,同时有必要帮助速度练习。 2、五年级的测试工程是400米,这就要求在课堂上注意学生全面进展,侧重学生的柔韧

18、练习。 3、依据了解的状况来看,学生的柔韧成绩还可以,学生的体形练习需要进一步提高。同时为更好的效劳于以后,要多做些速度练习。 三、教学措施 1、依据教学任务,提前预备和布置好场地、器材、及教学用具。 2、在教学中,加强与重视“三基教学”同时要留意对学生力量的培育,努力完成体育三个方面的任务。 3、教学原则、教学方法的运用,要从增加学生体质动身,依据青少年的心理生理特点及学生的实际状况,科学地安排好、密度和运动量。 4、仔细做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定,重视资料的积存和保管,并且定期进展科学的分析和归纳,指导和改良教学工作,不断提高教学质量。教学中要充分发挥体育委员,小组长及积极分子的作用并且常常做好对他们的培育。 四、教学进度 (略)。

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