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1、 中学办学自查报告示例中学办学自查报告例如 为了进一步标准办学行为，积极实施素养教育，提高教育质量，我校将环境育人、学科育人、治理育人、活动育人相结合。全面贯彻党的教育方针，积极开展各种教育活动，努力改善办学条件，优化育人环境，使学校治理工作逐步走上标准化和科学化的轨道。依据一般中小学素养教育督导评估方案，仔细开展自查、自评工作，现对我校素养教育的实施状况汇报如下： 一、办学方向与教育观念 我们的目标是：办学有特色，教学有特点，学生进展有特长。把学校办得让家长放心，使社会满足。始终以一切为了学生，为了学生的一切为宗旨，积极构建适应学生素养提升的教育模式和评价体系。更新教育观念，转变教育思想，树
2、立正确的教育观、学生观和人才观。 详细做法是： 1.开齐课程，开足课时，全面育人；面对全体，因材施教；发挥特长；优差公平，多元评价。 2.组织教师学习依法治校，依法执教，使我校形成了团结、勤奋、守纪、进取的校风，严谨、敬业、求实、创新的教风和勤读、善练、多思、多问的学风。 二、组织领导 提倡求真务实、廉洁勤政、敬业爱岗、无私奉献的工作作风。学校校委会班子成员年富力强，年龄搭协作理，成员之间能团结协作，以身作则，公正廉洁，作风正派，敢于大胆改革和开拓创新，协调全都地开展工作。班主任是校长的得力助手，学校治理的能手，更是教育教学方面的高手，他们积极参与各类学习培训，转变观念，严于律己、团结协作，结
3、合学校实际，共同确定学校进展规划；做到以身作则，要求教师做到的我们首先做到，办事踏实，不搞形式主义，有为学校进展尽职尽责的事业心和战斗力；定期召开校委会，商讨学校重大事宜，分工明确，各负其责。 三、教育教学工作： 四、标准办学： 1、为了标准治理，学校实行校长负责制，校长全面负责学校工作，实行层级目标治理责任制，做到事事有人管，工作有目标，形成鼓励、有为、奋勉、向上的工作气氛。学校规章制度齐全，初步形成以制度管人的机制。不增加课时和课程难度，不组织补课，学生考试不排名次。 2、学校有进展规划和年度工作规划，对工作落实状况做到周有安排，月有检查，期有总结与考评，实行科学治理，全校工作运行有序。 3、总务后勤工作：保证各种教育教学活动的顺当开展。严格执行各项财经纪律，标准治理经费，合理使用。严格执行各项收费标准，无乱收费现象。 五，办学成效 开展素养教育以来，我校以人为本，科学治理。把终结性评价与过程性评价相结合，把内容与形式相结合，定性与定量结合，治理严，实、活相结合，使教师能在宽松、民主、和谐的气氛中积极主动地努力工作。学生的根本素养得到了大幅度提高，学生能遵守小学生日常行为标准。各年级文化课合格率、优秀率稳中有升。 总之，我校在素养教育方面做了大量的工作，也取得了肯定的成绩。我校将以此为契机，鼓足干劲，发扬成绩，加强改良薄弱环节，使我校的素养教育再上新台阶。