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1、 中学教育扶贫学生资助工作自查自纠工作报告 中学 教育扶贫学生资助工作自查自纠 工作报告 我校历来高度重视学生资助工作，在学校学生资助工作领导小组的指导下，全体教职工积极宣传、参加、细心开展工作，坚持全程公正、公开、透亮，严格根据程序，标准操作。每一笔资助资金都按时、足额发放到了受资助者手中。现对学生资助工作做如下自查报告： 一、根本状况 自开展学生资助工作以来，我校切实做到准时、全额将经费发放到每一位受助学生手中，无一遗漏。没有截留、抵扣、挪用等现象发生。 (一)困难寄宿生资助状况：20xx 年班级数为 5 个，学生人数为 225 人，资助困难寄宿生 18 人，每人 1250 元，计 225
2、00 元。20xx 年班级数为 4 个，学生人数为 191 人，资助困难寄宿生 20 人，每人 500 元，计 10000 元。20xx 年班级数为3 个，学生人数为 127 人，资助困难寄宿生 25 人，每人 500 元，计 12500 元。20xx 年春班级数为 3 个，学生人数为 127 人，资助贫困住宿生 25 人，每人 115元，计 2875 元。20xx 年秋班级数为 3 个，学生数为 110 人，资助贫困寄宿生 14人，每人 750 元，计 10500 元。每次资助经费一到账，我们就马上对比资助名册，履行发放签字手续，由学生家长全额领回。 (二)学生免费教科书发放状况：20xx
3、年秋季免费教科书领取人数为 225 人，教师用书 10 册;20xx 年春季免费教科书领取人数为 225 人，教师用书 10 册;20xx年秋季免费教科书领取人数为 191 人，教师用书 8 册;20xx 年春季免费教科书领取人数为 181 人，教师用书 9 册;20xx 年秋季免费教科书领取人数为 127 人，教师用书 7 册;20xx 年春季免费教科书领取人数为 105 人，教师用书 6 册;20xx 年秋季免费教科书领取人数为 110 人，教师用书 4 册。 二、主要做法 (一)宣传政策，摸排状况 为把握贫困学生资助的第一手状况，学校要求班主任教师在接任新的班级后，在一周内通过班会、调查
4、、家访等形式，摸清学生的家庭经济状况，填写贫困学生调查表，并依据学生的实际状况提出资助建议，上报资助工作领导小组;领导小组对全校待资助学生状况进展汇总，分析，提出资助意见并审核，最终将资助名单上报镇、县相关机构。 为使有限的资助资金发放到最需要资助的学生手中，我们通过办专栏、写标语，发传单等形式对贫困生资助政策及工作流程状况进展广泛宣传，让广阔贫困学生、家长、社会全方位了解资助政策，熟识资助申报程序，即家长提出申请、教师调查走访、评审委员会评审、社会公示、名册上报、资金发放、后期监管，从而营造了全社会关注贫困生资助、关怀贫困学生成长、学习的良好气氛。 (二)、领悟精神，落实制度 1、仔细学习并
5、坚决落实执行上级有关文件，标准建立相关档案。 2、完善制度，标准治理。成立龙泉中心小学学生资助治理领导小组，制定工作方案，严格资助流程，为资助治理工作供应强有力的保障，使我校的助学工作逐步走向制度化、标准化。学校在仔细讨论国家有关学生资助治理工作精神根底上，制定贫困生资助工作制度;并仔细做好学生资助规划、学生资助工作总结、常常开展学生资助工作自查。 (三)、严格程序，标准档案 根据京山县学生资助工作文件要求， 每学年对学生进展家庭经济状况摸底，仔细标准建立贫困生档案，标准治理公示原材料，严格按上级要求，做到公正、 公开、透亮及电话监视。 学生资助档案包括：上级相关文件，学生资助工作网络机构图、学生资助工作流程图、义务教育学校贫困生资助申请表，义务教育学校贫困生资助花名册，受助生费用领取花名册及其他。 三、存在问题 我校学生资助工作历来严格根据程序、规章进展操作，以公正、公开、透亮为原则，受到了家长、社会的确定与好评。 主要存在的问题是受经费的制约，学生资助的硬件设备不行，没有专用的电脑、办公室。 四、整改措施 今后的学生资助工作，我们将在坚持严格、公正、公开、透亮的前提下，加大教师走访力度，找准学生根本状况，把党和政府的关爱送到最需要的学生身边。同时，争取资金，提高学校对资助工作的重视程度，改善资助工作办公条件，使资助工作做得更实、更细、更完善。