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1、 中班保护环境教案20篇 第1篇、中班社会活动教案：爱护环境从我做起教案(附教学反思) 设计背景近日里我班孩子消失乱丢垃圾，破坏公共设施，如：乱花教室墙壁，折树，乱丢垃圾等等不良行为。活动目标1、让孩子熟悉到乱丢垃圾破坏环境这些不良行为的严峻性。2、通过视频，图片、故事，实例等等感化孩子，使孩子知道破坏环境是不好的行为，要从我做起，从身边的小事做起。3、另举如何做才是爱护环境等等。4、探究、发觉生活中的多样性及特征。5、培育幼儿的观看力和动手操作力量。重点难点引导孩子熟悉破坏环境的严峻性，爱惜环境的重要性，明确爱护环境从我做起。活动过程一、开头环节、听儿歌我是小画家赞美小画家的勤劳，让环境变得
2、漂亮，引导孩子想想：我们小伙伴怎么才能让环境变样、出示美丽环境的图片（让孩子对美丽环境有个根本熟悉。接下来给孩子们出示另一组图片，满地垃圾，墙上胡乱踩脚印，树枝被折等。并提出问题：那组图片让你满足？满足的在哪？另外的为什么不满足，从哪看得出来？二、根本环节、听故事，同时结合图片，影视片段，对美丽环境做初步熟悉，通过教师图片影视片段的进一步解释说明，使孩子更进一步了解其中的美。跟孩子互动沟通自己对以上美丽环境的熟悉，感受。从内心感觉环境的美丽。转到教学重点：可是近日里，我发觉我们四周的一些不好的现象，出示一系列不良行为的图像，让孩子们说说不好在哪，他们是怎么影响环境卫生，破坏我们身边环境的。从观
3、看，发觉到说说自己的看法，已经对这些现象有初步的熟悉，我从中做进一步解释说明，引导说出不好的行为对环境的影响。重点想想：我们面对这些现象该如何做？说出本节课的主题（爱护环境 从我做起）并逐一让孩子们承受爱惜环境的的重要，如何做到爱护环境。三、完毕环节、少数孩子由于是独子，在家里饭来张口，衣来伸手。对爱护环境意识熟悉不够四、延长环节、让孩子回味美丽风光，同时请小朋友课后仔细观看四周发生的破坏环境的现象，想想我们该怎样制止，并如何使我们四周的环境更美。教学反思1.首先，本节课的教学是依据孩子的熟悉力量，观看力量，从视觉的角度来呈现教学内容，让孩子们从熟悉，观看，评论等步骤进展教学。2.对活动过程的
4、反思：我觉得本节课的教学做到目标明确，教学过程过度紧扣，做到层层递进。不好的地方是：没能面对全班孩子，局部孩子受家长的影响对爱惜环境意识不强，针对这一现象我争取把爱惜环境深入班级，深入个人，从而真正做到爱惜环境从我做起。 对幼儿进展的反思，幼儿阶段的孩子盼望被理解、敬重和接纳，针对孩子学习过程中的每一点进步都应当准时发觉，仔细确定。同时也给孩子自己的空间，不能将他们还没自己熟悉的现象强加给他们，从事情的外表开头教育，使他们能从内心感知，从四周发生的种种现象中发觉好与坏，该向哪方面学习。对教师专业进展的反思，幼儿阶段的孩子是很注意直观视觉的、听觉的，教学中应采纳图像，影片等教育手段，同时引导孩子
5、用比照的手段知道好与坏，进一步理解所发生的现象对生活、学习的影响。从而促进孩子对事物熟悉力量的提高。对师幼互动的反思，教学过程中，活动的环节中的各个步骤是依据孩子承受力量熟悉变化而变化的，对课堂中发觉的问题准时仔细解决。3.对活动效果的评析。本节课的教学目标根本到达，跟孩子们互动沟通是我课堂中较为满足的环节，准时发觉孩子承受的程度也能从孩子的表现中看出，从而转变教学技巧到达教学目标。4. 假如让我重新上这节课，我会想方设法把上次课堂里活动中没能很好参加的孩子的积极性调动起来，活动面对弱势。同时听取有更多教学阅历的教师的意见提升自己的教学手段，使自己的教学方式多样化。第2篇、中班安康活动爱护大眼
6、睛教案反思活动目标： 1、让幼儿初步了解自己的眼睛的构造、特点。 2、使幼儿懂得眼睛的用途、重要性，进而培育爱护眼睛的意识。 3、在轻松地气氛中，让幼儿获得学问的同时，获得欢乐。 4、通过看眼睛、说眼睛,增进相互了解和沟通。 5、了解主要病症，懂得预防和治疗的自我爱护意识。活动预备： 每人一面小镜子,“大大的眼睛”画面两幅。 活动过程：（一）、 教师出谜语:“上边毛,下边毛,中间一颗黑葡萄”让幼儿猜一猜这是小朋友身上的一样什么东西? （二）、 让幼儿用小镜子观看自己的眼睛是什么外形的?引导幼儿在镜子里认真看看,或用手轻轻摸摸自己的眼睛,知道眼睛像一个小圆球。 （三）、 提问:眼睛什么地方会动?
7、幼儿边摸边感知眼球会动。 1、眼睛里有什么?是什么颜色的? 2、眼睛长在哪里? （四）、 让幼儿相互观看眼睛,并进展比拟。进一步感知眼睛的构造。 教师引导幼儿说出自己的想法，感受一下自己的眼睛和别人的有什么不同。 （五）、 引导幼儿争论眼睛有什么用?(幼儿相互争论、沟通) 教师小结眼睛对我们的重要性，强调在日常生活中要留意爱护我们的眼睛。 （六）、 出示画面并提问: 1、眼睛有什么用? 2、我们怎样爱惜、关怀自己的眼睛? 让幼儿知道画画时要坐端正,不用脏手揉眼睛,要用洁净手帕擦眼泪等。 活动反思： 教师表扬和鼓舞在活动中变现积极的幼儿。让幼儿在获得学问的同时，并获得欢乐，旨在培育和保持幼儿对安
8、康活动的兴趣。教师也要照看到那些在活动中比拟宁静的幼儿，让其也能在活动完毕的时候，获得欢乐，培育其教学活动的兴趣。第3篇、中班社会活动教案：爱护环境从我做起教案(附教学反思)设计背景针对幼儿，乱扔果皮纸屑等不良的行为，对环境爱护意识差。教学目标1、让幼儿懂得环境卫生与我们的生活息息相关，养成良好的卫生习惯，爱护环境从我做起。2、培育幼儿敏锐的观看力量。3、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。4、探究、发觉生活中的多样性及特征。5、初步了解安康的小常识。教学难点重点养成良好的卫生习惯活动预备挂图,光碟。活动过程1. 播放一段环境美丽的片段之后,向小朋友提问，想去这里玩吗?大家异口同声的答复，想
9、!问:为什么呀?答:有鸟，有花，有树，好，下面我们看一下这幅挂图。2. 接着，展现一幅环境恶劣,垃圾满天飞,动物饿死，树木枯萎的挂图，问：小朋友，小白兔怎么了?答:死了。问:它们为什么死了?答:没有东西吃。3. 通过用片段和挂图的比照，向孩子们讲诉了良好的环境给我们生活带来的好处，污染的环境给人类和动物带来的危害。告知幼儿良好的环境是靠每个人从生活的点滴做起。4让幼儿自由争论，如何让我们的教室，我们的四周变得更洁净?教学反思1 通过这次活动，孩子根本意识到良好的环境对我们生活的重要性，增加了爱护环境的意识。2 在活动过程中，幼儿发言的时机较少，片段播放的比拟抽象，不能更深刻的去理解这些问题。3
10、 作为幼儿的启蒙教师，我觉得很有必要从生活的点滴中教会他们，养成良好的卫生习惯。第4篇、中班社会活动爱护环境教案反思活动目标：1、迁移生活阅历，激发幼儿喜爱大自然和爱护环境的情感。2、通过竞赛活动，丰富幼儿的环保意识，增加幼儿的环保意识。3、培育幼儿敏锐的观看力量。4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。5、探究、发觉生活中的多样性及特征。活动预备：1、多种形式的环保题目若干：四块题板;哭泣的地球课件2、太阳队、星星队、月亮队、蓝天队的卡通外形牌子各一块;乐器各一只；贴纸小红花若干活动过程：一、创设智力竞赛情景，激发幼儿参加活动的兴趣。1、师：小朋友，欢送来到“欢乐转转转”，今日我们要以环境
11、爱护为话题开展智力竞赛，盼望小朋友们开动脑筋，取得成功。2、介绍参与欢乐转转转的四队队员。二、以竞赛活动形式开展活动，丰富幼儿的环保学问，增加幼儿的环保意识。师：我宣布，欢乐转转转现在开头。幼：欢乐转转转、转呀转呀转，YE！1、幼儿依据已有阅历推断破坏环境的现象。师：第一轮竞赛是单人选答题。每组请一位选手上来答题，答对的可得一朵小红花。 教师出示四组题板，请各队派一名幼儿选题答题。（1）、看看图中哪些物品大量使用会破坏森林资源？（2）、看看哪些物品是用一种特别塑料做成的，会造成白色污染？（3）、你在哪里见过这些标志，请找出有关环境爱护的标志？（4）、图中哪些行为你认为做的不对，会破坏环境？2、
12、观看课件，了解破坏环境所开来的危害，形成初步的环保意识。师：其次轮是小组必答题，竞赛以小组为单位进展必答，各队要一起争论，做出答复。（1）、播放课件哭泣的地球捕杀鸟等动物片段，请幼儿争论：人们大量捕杀动物会造成什么后果？（2）、播放课件乱倒污水、垃圾片段，请幼儿争论：乱倒垃圾、污水会有什么后果？（3）、播放课件乱砍树、工厂排废气片段，请幼儿争论：还有哪些现象会破环环境？（4）、播放课件土地干裂、水灾片段，请幼儿争论：环境遭到破环会带来什么危害？3、引导幼儿深入争论一些爱护环境的方法，激发幼儿环境爱护的情感。师：第三轮竞赛是抢答题，选手在教师说完问题后敲响乐器进展抢答。4、宣布竞赛结果，评奖。三
13、、延长活动：创作环境爱护宣传画引导幼儿分组、合作创作爱护环境的宣传画，并向身边的人宣传，引起大家的共鸣，共同爱护我们的环境。活动反思：指南指出，幼儿的学习是以直接阅历为根底，在嬉戏和日常生活中进展的。因此，本活动的教学设计尽可能表达情趣化，详细表现为运用多种形象直观的教学手段，创设丰富多彩的教学情境，变枯燥单一的学习形式为好玩的活动和嬉戏，调动幼儿多种感官参加学习活动，从而让每一个幼儿都喜爱学习，主动学习，视学习为一种乐趣，一种享受。所以，在选材的时候，我选择贴近幼儿的生活，孩子们感兴趣的内容：中班社会活动爱护环境一课。定下这个主题之后，我想爱护环境一课的教学肯定要布满人文气息，让幼儿欢乐的学
14、。让幼儿对这节活动的主题很感兴趣，所以教师就肯定要制造一个轻松、布满欢乐的课堂。在确定了活动目标之后，我最初设计了“欢乐转转转”的竞赛活动形式开展活动，幼儿的热忱很高涨。三轮竞赛，层层深入。第一轮竞赛是单人选答题。其次轮是小组必答题，竞赛以小组为单位进展必答，各队要一起争论，做出答复。其次轮以小组为单位进展，共同争论，使每个人都有了发言的时机。第三轮竞赛是抢答题，选手在教师说完问题后敲响乐器进展抢答。此时参加抢答使全场气氛到达了高潮。同时进展更深入的探讨，会使幼儿在独立思索解决问题上得到熬炼与提高。在活动中，全体幼儿都积极参加到活动中，虽有个别幼儿在回答下列问题时受自身阅历的影响，但通过幼儿的
15、合作沟通都很好的将问题得以解决。每一位教师的每一次教学都不会是完善的。我这节课也是一样，虽然对前面的问题进展了讨论和改良，但我想今日呈现给大家的这节课无论是在教学设计上还是在教学的实施上也都会存在这样或者那样的问题。我想，作为教师只有不断的反思，从而改良自己的教学，使每一节课都能让我们的孩子受益、让幼儿能在我们的活动中进展、能有一个良好的情感体验，我想这就是胜利的。让我们在教学过程中引导幼儿主动探求学问，探究规律，让幼儿主动参加，独立思索，合作沟通，从而真正实现幼儿“自主、欢乐的学”的情感体验，在探究和发觉中学会制造。第5篇、中班安康活动爱护五官教案反思活动目标：1、知道人的面部由哪些部位组成
16、，了解其功能，懂得爱护自己的五官。2、帮忙幼儿了解身体构造，对以后的成长会具有肯定的帮忙。3、培育幼儿敏锐的观看力量。4、了解保持个人卫生对身体安康的重要性。5、初步了解安康的小常识。活动预备：五官的贴图五张、幼儿每人一面镜子、课件、水果若干、音乐磁带活动过程：一、找五官。1、师：孩子们，你们看教师的脸上有什么?2、幼儿自由答复。(如幼儿答复不全，或回答下列问题不完整时，教师可“眨刺眼睛、张张嘴巴、捏捏鼻子提示幼儿且指导幼儿答复完整)3、照镜子。让幼儿照镜子看看自己的五官，说知名称，指出在什么地方？ 二、了解五官的功能1、出示分别缺眼耳口鼻的幼儿头像，引导幼儿发觉头像缺了什么？2、请幼儿贴上所
17、缺的五官，并引导幼儿熟悉这些五官的功能，缺少它们会怎么样？教育幼儿爱护好自己的五官。三、学习爱护五官的方法。依次出示课件，幼儿观看课件中的小朋友做的对不对？并说一说爱护五官的方法。1、我们怎样爱护我们的眼睛？（不用脏手揉眼睛，不要用硬的物品碰眼睛、不要看过亮的事物、不要在过暗的地方看书）2、怎样爱护我们的鼻子？（不乱抠鼻子、不往鼻子里塞东西、有鼻涕准时用纸擦）3、怎样爱护我们的耳朵？（不乱抠耳朵、不往耳朵里塞东西、）4、怎样爱护我们的嘴巴？（不用手抠嘴，不往嘴里放大的东西，不大声喊叫）5、怎样爱护我们的眉毛？（不扯眉毛）教师小结：我们要爱护好自己的五官，首先就应当养成良好的卫生习惯和行为习惯，
18、这样我们才能安康，才能成为一个聪慧的宝宝。四、尝一尝出示水果，请幼儿用你的眼睛看一看，用你的鼻子闻一闻，用你的嘴巴尝一尝吃的是什么水果? （活动自由完毕）活动反思：一、本次活动在实施过程中发觉：活动第一环节照镜子，找五官。幼儿以借助镜子可以更好地帮忙幼儿了解相关的五官学问，幼儿也很情愿把自己的发觉告知教师和同伴。幼儿一个个拿着镜子兴奋得不得了，于是，我就带着幼儿一起随着故事情节一起深入。幼儿通过猜猜、看看、想想、等多种形式，在潜移默化中了解了五官的作用，通过对五官缺一不行的熟悉后，很自然的就引导爱护五官的话题上来，幼儿在自主谈话中都是围围着卫生习惯和行为习惯发表自己的意见，对今后在日常生活中幼
19、儿行为习惯的培育，做了一个很好的铺垫。二、在活动实施的过程中，幼儿们的积极性很高，发言也特别踊跃，但由于中班幼儿学问面较窄，阅历较少，常常会重复同一个问题，听到别人说什么就跟着说什么的现象较多。如在争论五官的作用时，这个说：眼睛能看人、看电视，那个也跟这这么说，只有在教师的提示下才会说出还能看书、看路、看到各种东西；当争论到如何爱护五官时他们答复很好，都说不把手、脏东西放到嘴里，不能拉耳朵、扣鼻子等。总的来说，本节活动还是完成了教学任务，幼儿愿意参加活动，都知道了五官的作用及怎样爱护自己的五官，到达预期的效果。第6篇、中班安康活动爱护牙齿教案反思活动目标：1、了解龋齿形成的缘由以及预防龋齿的有
20、关学问，把握正确的刷牙方法。2、坚持早晚刷牙，养成早晚刷牙的良好卫生习惯。3、知道一些保持身体各部位干净卫生的方法。4、了解主要病症，懂得预防和治疗的自我爱护意识。5、初步了解安康的小常识。活动预备：教具：1、活动前两天把洗净蛋壳的一半浸在醋里;2、龋齿形成过程图解;刷牙方法图解;浅龋、中龋、深龋的图片;3、爱吃糖的老虎课件。学具：4、牙刷一个;5、每人一个饼干;6、每人一面小镜子;活动过程：一、情景沟通,引出牙齿课题。师:嗨，大家好，我是牙科医生，能让我看看你的牙齿吗？咦，你的牙齿上有个小黑点，是蛀牙了吗？痛吗？师:小朋友确定想知道她的牙齿是怎么坏的,那么就先来做个试验吧!二、试验比照做铺垫
21、。(出示醋里浸过的蛋壳和没有浸过的蛋壳)引导幼儿观看争论:1、这两种蛋壳有何不同?(孩子们可能发表多种意见,对的加以确定,不恰当的加以引导。)2、醋里浸过的蛋壳为什么会变黑、变软?三、龋齿形成的缘由1、蛋壳在醋里会变黑变软, 变黑坏掉的牙齿叫“龋齿。2、出示图片讲解龋齿的形成（讲解食物残渣中的糖在细菌作用下会分解成酸,酸会腐蚀牙齿变黑,成为龋齿。）3、观看龋齿。(长有龋齿的幼儿)四、预防龋齿,爱护牙齿。1、观看浅龋、中龋、深龋的图片,2、出示刷牙方法图解与牙刷,讲解正确的刷牙方法,教育幼儿养成早晚刷牙的习惯。五、活动延长:观看课件爱吃糖的老虎并提问1、老虎为什么牙疼?2、糖为什么坏掉牙齿?3、
22、老虎如何爱护自己的牙齿活动反思：通过学习，幼儿了解蛀牙形成的缘由以及对人身体的危害，幼儿还把握了正确的刷牙方法,有利于养成早晚刷牙的卫生习惯，收到良好的效果，整个教学活动层层递进，从材料，形成到组织的各个环节，教师的语言以及幼儿的表现等，都是共性化浓郁的，不断激发孩子欲望的，孩子主动探究主动学习发觉学问的一次活动。第7篇、中班安康活动爱护眼睛教案反思设计意图：眼睛是我们身体的重要器官。随着孩子们年龄的增加，看书、画画的时机日益增多，爱护眼睛就显得日益重要。此活动旨在让幼儿多方面收集资料，在充分的争论和体验下，知道爱护眼睛的重要性，把握爱护眼睛的根本学问，并在日常生活中留意爱护自己的眼睛。活动目
23、标：1、 了解有关眼睛的构造和卫生方面的学问，防止眼疾。2、 懂得爱惜自己眼睛的重要性。3、 萌发从小珍爱生命的意识。4、 了解主要病症，懂得预防和治疗的自我爱护意识。5、 培育良好的卫生习惯。活动预备：1、 收集有关眼睛方面的资料。2、 对班级幼儿视力进展事先了解。3、 在一副幼儿太阳镜上涂上油脂，使眼睛看东西模糊。4、 挂图眼睛生病了。活动过程：1、 沟通自己收集的有关眼睛的资料。2、 出示挂图眼睛生病了，提问：这个小朋友为什么要揉眼睛？他的眼睛怎么了？眼睛会生什么病呢？（近视眼、红眼病、沙眼、结膜炎、麦粒肿等。）3、 争论：眼睛为什么会生病？（如：脏手帕擦眼睛、脏手揉眼睛、眼睛看书或看电
24、视太疲惫、坐姿不端正等。）4、 请幼儿带上涂有油脂的太阳镜，体验视力不好的苦痛。5、 争论：怎样爱护视力?(看电视时，距离电视2米以上，看电视时间不能过长；看书时身体要坐正，不能趴着或仰着看书，看书时间长了，要休息或向远处看或看绿颜色的植物；不能在太强或太弱的光线下看书；写字时要留意保持一拳、一池、一寸的距离；多吃胡萝卜对爱护视力有很大好处；平常毛巾、脸盆等要专人专用，并定期消毒或清洗，防止相互传染；眼睛生病了可以点眼药水等进展治疗。)活动延长：1、 在日常生活和学习中随时提示幼儿留意爱护自己的视力。2、 进一步开展有关眼睛的争论。活动反思：通过活动的开展让幼儿明白眼睛的作用，通过合作研讨，得
25、出爱护眼睛的方法来，又经过课件的展现强化了幼儿的护眼意识，懂得眼睛的重要性。幼儿在活动中积极思索，争论活泼，轻松的学到了护眼的方法。在整个活动中，幼儿表现积极，有很强的求知欲和兴趣。但在第8篇、中班安康安全爱护耳朵教案反思活动目标：1懂得爱护自己的耳朵，并学会正确的自护方法。2知道3月3日是爱耳日，增加幼儿自我爱护意识。活动预备：多媒体、乐器活动过程：一、导入激趣。摸摸小耳朵，猜谜语：左一片，右一片，隔座山儿看不见。二、争论耳朵的作用。1介绍耳朵的作用：小朋友你们知道耳朵是用来干吗的吗？（幼儿答复）先请幼儿用耳朵去听音乐，然后请幼儿用双手捂住耳朵，感受一下能否听到声音。2幼儿讲感受，知道耳朵的
26、作用很大，可以听出不同的声音。3播放各种动物的声音，让幼儿听辨。4请幼儿闭上眼睛，请一位小朋友们熟识的教师说一句话，让幼儿猜想，再次体会耳朵能听见声音。5教师小结：耳朵的作用很大，可以听见不同的声音。三、争论如何爱护自己的耳朵。1那耳多对我们重不重要啊？2耳朵对我们来讲真的很重要，那我们在生活中要怎样去爱护自己的耳朵呢（请幼儿答复）3我们要怎么样爱护耳朵呢？（1）防药物中毒。药虽然能治病，但有些药有很强的负作用，吃的量过大或不适当，会造成听力下降，甚至耳聋。 因此，小朋友吃药肯定要根据医生规定的数量和时间服用，千万别多吃乱吃。耳疼或不舒适应立刻去医院检查。即使没毛病，每年也应去体检一两次。（2
27、）防噪声。过大的声音，刺耳的声音都是噪声，它们能损害人的听力。要留意远离噪声。当突然消失噪声时，可用手把耳堵住，并张大嘴巴。儿童最好不用耳机听收音机。（3）防进水。游泳或洗澡、洗脸时，应特殊留意，防止水进入耳内。如感觉耳里进水，应马上侧耳单脚跳，让水流出来，或用棉球棍轻轻放进去，把水吸出来。（4）防揪打。耳朵不能揪也不能打。揪耳朵，打嘴巴都对耳有害。（5）不挖耳。有些小朋友爱用耳勺或发卡、别针等物掏耳，这是不好的习惯，应避开。更不能往耳里塞放豆子、小球等其他物品。（6）不戴耳环。有些小女孩喜爱扎耳朵眼，佩戴耳环、耳坠等装饰物，这对耳朵也是有害的。耳朵皮肉很稚嫩，上边挂个金属物，玩时简单将耳朵拉
28、扯坏。（7）了解3月3日是全国爱耳日，增加爱护耳朵的意识。师：3月3日是全国爱耳日。我们发觉班上有个别小朋友喜爱将纸塞到耳朵里。今日，小朋友们要懂得爱护自己的耳朵，不能将东西塞进耳朵，说话要轻声，不大声说话等。教学反思：整个活动中，幼儿都在积极地参加活动，大胆表述自己的发觉。从活动效果来看，教学难度相宜，教学预备充分，视频资料、课件的运用有效帮忙幼儿对动物耳朵功能的熟悉，引导幼儿不断探究耳朵的隐秘。学会如何爱护好自己的耳朵。第9篇、中班安全活动教案：爱护环境爱惜地球教案(附教学反思)活动设计背景地球是我们赖以生存的生态家园，环境对人类生活极其重要。我们爱护环境不但要尽到我们的责任，还要培育下一
29、代爱护环境的意识。活动目标1.通过活动让幼儿熟悉到环境问题对我们的重要性。2.教育幼儿自觉爱护环境。3.培育幼儿爱护环境的意识。4.初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力量。5.探究、发觉生活中的多样性及特征。教学重点、难点1.重点.通过活动让幼儿熟悉到环境问题对我们的重要性。2.难点.教育幼儿自觉爱护环境活动预备有关图片活动过程（活动过程的表述不必具体到将教师、学生的全部对话、活动逐字记录，但是应当把活动的主要环节很清晰地再现，即开头环节、根本环节、完毕环节、延长环节。注：重点表述根本环节）一.开头环节1.出示地球美妙的图片，和某些地方环境被破坏的图片。二.根本环节1.让幼儿观看图片，想想
30、为什么有这么大差异。（幼儿自主发言）2. 教师解释缘由3.告知幼儿环境对我们的重要性三.完毕环节让幼儿说说爱护环境怎么做例：不顺手扔垃圾四.延长环节让幼儿把这节活动内容带给其他班的小朋友，带给身边全部人，共同爱护环境。教学反思通过活动能使幼儿熟悉到环境对我们生活的重要、把幼儿的积极性调高，有兴趣学习，使幼儿通过活动养成爱惜环境的好习惯。第10篇、中班主题活动爱护动物朋友教案反思活动意图动物是人类的朋友，我们和动物相互依存，共同生活在这个地球上。爱护动物是一个全社会都应当参加的问题。环保，应当从娃娃抓起，从自我做起。基于此，我设计并组织了本次教育活动。旨在从小就培育孩子的环保意识，激发幼儿关怀、
31、爱惜动物的情感。为了深入浅出地阐释道理，化抽象为形象，我围绕“爱护动物朋友”这一主题，细心设计了以下几个步骤：开火车去旅游，熟悉动物，激发兴趣；观看照片，发觉问题，引起幼儿的怜悯心；欣赏课件，了解真相，明白道理；争论制定爱护动物的方法，从身边的事做起，并自觉去实践。教学中，教师始终制造各种时机，引导幼儿积极主动地去发觉、去思索、去学习、去实践，从而表达了纲要中所规定的“发挥教师的主导作用，突出幼儿的主体地位”的思想。活动目标1、简洁了解人与动物的生态关系，激发幼儿关怀、爱惜动物的情感，形成初步的环保意识。2、了解一些动物受到损害的缘由，探讨爱护动物、爱护自然环境的方法。3、培育幼儿敏锐的观看力
32、量。4、在活动中将幼儿得意的一面呈现出来。5、探究、发觉生活中的多样性及特征。活动预备1、各种动物受伤的照片。2、动物受伤缘由介绍的课件。3、环境布置：森林、草原、海洋。4、小动物头饰、小树苗、小草、标牌、透亮胶等。活动重难点重点：了解动物受到损害的缘由。探讨爱护动物的方法。难点：通过看照片能自已总结出动物求救的缘由。活动过程一、导入局部：1、教师带着小朋友开着“小火车”去旅游，导入活动。师：小朋友，今日呀咱们要开着小火车去旅游。你们预备好了吗？火车要动身了。呜（放课件音乐火车开了）。师带着小朋友开着小火车经过草原。师：小朋友，我们来到那里了？幼：大草原。师：咦？你是谁呀？扮演“梅花鹿”的小朋
33、友作自我介绍：“我是梅花鹿，我的家在大草原上，这儿还有许多动物朋友呢！”师：是吗？草原上除了有梅花鹿，还有那些动物朋友？幼：羚羊、牛、马、兔子师：有这么多动物朋友呀！它们在一起唱歌 跳舞，做嬉戏，真快乐呀！我们请梅花鹿坐上旅游车好不好？火车连续动身，呜2、师带着小朋友开着小火车来到森林。师：现在，我们到哪儿了？幼：大森林。扮演“老虎”的小朋友作自我介绍：“小朋友好？我是大老虎，我住在大森林里，在这儿还有许多动物朋友呢！”是：森林里除了有老虎，还有那些动物朋友呢？幼：狮子、豹、棕熊、野猪师：我们请老虎坐上旅游车好不好？3、师带着小朋友开着小火车来到大海边。师：现在，我们又到哪儿了？幼：大海。扮演
34、“海豚”的小朋友作自我介绍：“小朋友好？我是海豚，我住在大海里，在这儿还有许多动物朋友呢！”师：是吗？大海里还有哪些动物呢？幼：鲨鱼、鲸鱼、海星、海龟、海马、海豹师:大海里的动物们可真多，我们一时半会也说不完，时间不多了，我们该回家了，请小海豚到我们家去做客吧！4、师带着小朋友开着小火车回到座位上。师：刚刚，我们旅游了这么多的地方，见到了得意的动物朋友，你们快乐吗？你们喜爱动物朋友吗？你喜爱哪种动物？二、根本局部引导幼儿争论：动物对我们人类有什么好处？师：可是，动物对我们人类有什么好处？小结：动物给我们带来欢乐。有的动物可以帮忙人类劳动，像牛和马。有的动物是有益动物，可以爱护庄稼，毁灭害虫。像
35、啄木鸟、猫头鹰、壁虎等。有些人类饲养的动物可以供应给我们肉、蛋、奶，供应我们人类食用。总之，动物是我们的朋友，我们和动物相互依存，共同生活在这个世界上，谁也离不开谁。活动延长连续做各种环保标牌，以自已的实际行动爱护动物朋友，爱护自然环境。活动反思兴趣是学习的动力和源泉。作为年龄幼小的孩子来说，全部可以产生效果的教育活动，都源自于兴趣，而动物是小朋友最感兴趣、最喜爱的。因此，在选题上我选择了以动物为主题的教育活动。从培育孩子的爱心、怜悯心动身，激发幼儿关怀、爱惜动物的情感，形成初步的环保意识。从本次活动来看，幼儿情不自禁地发出感慨：“好可怜啊！”是到达了这个目的。活动的开头局部，我带着小朋友开着
36、火车在三个场景中巡游、参观，用孩子最喜爱的这种嬉戏方式，帮忙孩子回忆熟悉各种动物。孩子情结高涨，反响热闹，开心地体验出了动物是人类的朋友这种生态关系。如何让小朋友自己去探究，去发觉动物受到损害的缘由？如何让浅显的道理变得直观、浅显，一看就明白呢？为此，我搜集了大量的、有代表性的动物受伤的图片，幼儿人手一份，通过观看沟通、叙述、以及教师有针对性的提问，让小朋友自己去发觉、去理解、去体会，真正表达了发挥教师的主导作用，突出幼儿的主体地位的思想。如何去爱护动物这是一个必需落实到行动中的问题，只有让孩子做过了，他才能记忆深刻，只有让孩子乐于去做，自觉去做，并坚持去做，才能到达教育的目的。因此，我设计和
37、孩子共同去探讨爱护动物的方法，并且从孩子所能做的活动入手，去种树、种草、捐零花钱、做标牌，由于形式多样，而且都是孩子所能身体力行简单操作的，所以，小朋友特殊感兴趣，自己选择、自由分组，劳碌而又有序地进展着。固然，在这次教育活动中也存在着缺乏之处，像个别语言不够简炼，有的环节进展得不够深入。这提示我在今后的工作中，还要不断学习、丰富学问，仔细领悟新纲要的精神，多钻研、多实践、做一名幼儿喜爱、家长满足的优秀的幼儿教师。第11篇、中班安康活动爱护眼睛教案反思活动目标：1、了解眼睛进入异物后的简洁处理方法。2、知道红眼病会传染，教育幼儿不用别人的手帕或用脏水揉、擦眼睛。3、知道一些保持身体各部位干净卫
38、生的方法。4、了解主要病症，懂得预防和治疗的自我爱护意识。5、初步了解安康的小常识。活动预备：情境表演：“排解眼中的异物”。活动过程：1、以情境表演引入。2、引导幼儿争论。(1)明明的眼睛怎么啦?(进了灰尘或是沙子)(2)眼睛进了灰尘或沙子应当怎么办?3、争论：眼睛除了进了异物后不舒适外，还有什么时候不舒适?(得了红眼病的时候)(1)得了红眼病有什么感觉?(很难过。眼睛会流泪、怕光，还有稍微的痛苦，眼睛冲血、肿胀、结眼屎等)(2)得了红眼病该怎么办?(由于红眼病会传染。得了红眼病就不能同小朋友在一起，更不能用别人的手帕、毛巾，或用脏手去碰眼睛，也不能牵别人的手，不能使用别人的东西等。)(3)红
39、眼病的预防。(得了红眼病要准时治疗。)4、师小结：告知幼儿要爱清洁、讲卫生，严格爱护自己的眼睛。在红眼病流行的时候，不到公共场所去玩。活动反思：本次活动由于眼睛是身体的重要部位，不能让幼儿亲身体会眼睛痛苦是什么感觉，因此个别幼儿可能记忆不太深刻，所以我会在日常生活中留意标准他们的用眼卫生，尽量使幼儿在以后的生活中养成良好的生活习惯。第12篇、中班安全爱护我们的大眼睛教案反思活动名称：中班安全爱护我们的大眼睛活动目标：认知：了解眼睛的作用，懂得爱护眼睛的重要性；力量：创编眼保健操，把握更多的爱护眼睛的学问。活动重点：知道爱护眼睛的重要性；活动难点：创编眼保健操。活动预备：PPT课件爱护我们的大眼
40、睛、百宝箱活动过程：一、 嬉戏导入，激发幼儿兴趣小朋友们，我们一起来玩个嬉戏，教师需要请三位小朋友上来，我要把他们的眼睛蒙起来，其他的小朋友不行以告知他问题的答案。教师这有一个百宝箱，现在要请他们三位来摸一摸，摸到了什么？是什么外形的？是什么颜色呢？小结：我们闭着眼睛可以猜出物体的外形，也可以猜出是什么东西，可是为什么猜不出这个东西的颜色呢？由于只有眼睛才能观察四周漂亮的东西和漂亮的颜色。二、根本局部，听故事，体会眼睛的重要性。接下来，我们来听一个和眼睛有关的故事。争论：1.大眼猫是一只什么样的小猫？它学会了什么本事呢？2.大眼猫的眼睛为什么会疼呢？它后来是怎么去做的？3.假如你是大眼猫，你会
41、怎么样做呢？4.假如我们没有好的眼睛会怎么样呢？小结：读书写字要坐直；眼睛要和书本保持肯定的距离；眼睛有病要看医生；不用眼睛看强光；不在光纤暗的地方看东西。教学反思：先让幼儿观看了解眼睛，了解它的用途。用亲身体验的方式，知道眼睛的重要性。用播放课件推断正误，了解不正确使用眼睛的害处。在播放课件时，幼儿都能积极的举手告知我这些行为的对错，从这里可以看出幼儿对于这些东西是非常的熟识的；并对它们的用途也是比拟了解的，大多数的幼儿一次就把全部答案都说出来了，但是对于他们的共同之处幼儿的答复就不太完整，虽然知道但是不能用一个较好的词语来进展概括，从这里我发觉我班幼儿在语言进展方面，词汇还是不够丰富需要加
42、强。在其次环节中主要让幼儿沟通生活中使用眼睛不当造成损害的一些体会。幼儿都积极的说了一些自己使用过的不正确方法。有躺着看书，在光线暗的地方看书等，幼儿的学问阅历还是较丰富的，有些我也没有立刻想到，但是幼儿一下子就联想到了，还对我说了许多发生在他们自己或者四周人身上的一些损害事故，从中不难看消失在的幼儿学问面还是比拟广的，他们都能对这些事情做出自己的评价，并进展分析，了解受伤的缘由。第三环节是不错的活动的*，幼儿积极争论正确使用眼睛的方法。在说起做眼保健操时有些幼儿口语表达不清晰，但动作就很位，我就让一个幼儿做动作一个幼儿进展讲解，孩子们对这个方法很感兴趣，都举手想参与，课堂的气氛特别热闹。当中
43、有的幼儿示范不够标准，或讲解不清晰的，其他幼儿还会进展指正，从这里可以看出幼儿已经根本把握了正确的使用方法，活动的目标根本到达了！通过上这节课，我知道我预备的还是不够充分，我听取了阅历丰富的老教师的建议，积极吸取阅历，虚心请教，让我学到了不少学问，假如再让我上一次，我会努力学习，细心预备，把课上的更精彩！第13篇、中班安全活动爱护听觉教案反思活动目标1. 知道噪音会损害听觉，了解爱护听觉的方法。2. 喜爱说儿歌，尝试依据生活阅历改编儿歌。3. 加强幼儿的安全意识。4. 探究、发觉生活中的多样性及特征。5. 情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。活动预备1.小耳朵儿歌。2.救救地球幼儿用书。活动
44、过程1. 请幼儿闭上眼睛，听听活动室外有什么声音，有没有听到嘈杂的噪音，并说说听到噪音是会怎么做。2. 出示小耳朵儿歌，一起说儿歌：小耳朵两只小耳朵，最爱听什么？小鸟来唱歌，奇妙音乐多。两只下耳朵，最怕听什么？噪音若太多，掩耳躲一躲。3. 与幼儿争论：小耳朵最爱停什么声音？（小鸟的歌声）你的小耳朵最爱听什么声音？（自由答复）小耳朵最怕听什么声音？（噪音）你的小耳朵最怕听什么声音？（自由答复）4. 依据幼儿的答复，改编儿歌。5. 教师告知幼儿，长时间听噪音或音量大的声音会损害听觉。出示幼儿用书，请幼儿说说会用什么来代替小黑猫的大塞子，爱护听觉。6. 让幼儿尝试戴上耳罩，说说能否听见声音，引导幼儿熟悉爱护听觉的重要。活动反思把如何爱护耳朵的学问化作儿歌，让孩子们轻而易举的把握爱护耳朵的学问。在整个活动过程中，我应供应给幼儿更多发言的时机，扩大幼儿的思维空间，让幼儿回答下列问题能够更全面。第14篇、中班主题活动爱护树木教案反思活动目标：1初步熟悉环境与人类生存的关系，教育幼儿爱惜花草树木。2培育幼儿的环保意识和力量。3了解树木和人类的关系。4情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。5探究、发觉生活中的多样性及特征。活动预备：沙尘暴纪录片一盘；树木作用幻灯片一