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1、 个人计划幼儿园中班范文汇总七篇个人规划幼儿园中班 篇1 时间荏苒，转瞬间我已离开了学校踏上了工作岗位，我到当湖中心幼儿园这个大家庭也有两个多月了。本学期我担当中五班的副班主任，这对我来说是一次新的考验，一切从头开头的我，路上必将布满荆棘。在这短短的时间内，我付出了许多，收获了不少，同时也成长了不少。在园领导和教师们的帮忙和关心下，我不断地成长着。 作为一名幼儿教师我深知责任的重大，有工作的艰辛和新教师的压力，我将要体验的是这职业的酸甜苦辣，有收获的喜悦、有探究的苦痛、有成长的欢乐、有努力后的欣慰这将都是我将来的珍贵财宝。 在崭新的旅程中我将不断努力，让自己成为一名幼儿教育工。下面是我制定的个
2、人成长规划，详细包括以下几分方面： 一、 进展方向： 1.政治思想方面 喜爱祖国，喜爱家乡，提高自己的政治思想，积极要求上进，严格要求自己。喜爱幼儿园，爱孩子们，遵守幼儿园的各项规章制度，每个星期我都会听从领导的安排，仔细摘记。我深知，幼儿是学习的仆人，作为幼儿教师应当科学、全面的组织幼儿的一日生活。还要拥有一颗高度的责任心和真诚的童心，和孩子们拉近彼此的距离，在幼儿园里把最美的笑容带给每一位家长和孩子。 2.理论学问方面 我将会一如既往的去提高自己的理论学问，仔细学习，刻苦钻研。阅读的书 籍，如进修学校供应的幼儿园班理治理、幼儿教师六项教学技能指导、新教师应知应会，仔细学习阅读教学用书、幼儿
3、园教育指导纲要、保教指南、幼儿园工作规程、幼儿园治理条例，还有有关幼儿教育的期刊。这些重要的书籍都是作为一名幼儿教师应学习的。 3.教育教学方面 要勤听课，仔细做好笔记，主动像师傅教师请教，多听园内、组内其他教师的课，积极吸取他们的特长，尝试运用到自己的教学领域中。仔细预备好每一堂课，预备好教具，课后进展反思。和教师共同研讨难上的课，从探讨中不断进步。每天把教给孩子们的知道传到班级网页上，准时更新自己的博客，加强与家长的沟通。 4.实践方面 身为幼儿教师，主要具备的是要对孩子有爱心，了解每一位孩子的性格，走进他们的内心世界，一切以孩子的安康成长为动身点。在活动中要时时刻刻观看孩子的一举一动。了
4、解到每一位孩子的进展趋向，如有发觉问题，准时与家长沟通，揣测出解决的方法。 5.专业素养方面 幼儿教师要求把握各方面的技能技巧。我在跳舞方面还是比拟薄弱，要不断 努力，多听，多跳，多实践。另外每天收取一局部时间进展练琴，是自己的伴奏水平提高。多讲故事，并且能生动形象的讲故事，拉近与孩子的距离。学会在电脑是哪个制作出美丽的课件，提高自己的计算机水平。仔细对待每一节课，在每一天的活动中提高自己的教学力量。 6.保育方面 对孩子要多一点爱心，多一点急躁，注意孩子的身心安康，对每一位孩子都要关注。对孩子好的行为进展确定，赐予欣赏和鼓舞。消失问题，准时分析缘由，该批判的批判，并赐予适度教育，引导幼儿养成
5、良好的行为习惯，加强对孩子的文明礼貌的教育。逐步进展幼儿常规教育，教幼儿在吃饭时不要大声说话要保持宁静。 7.师徒结对方面 本学期很幸运拜两位阅历丰富的教师为师。多问，多看，多听，多向他们学习，做好听课记录的工作。把他们身上的闪光点运用到自己的教育教学上，不断地反思、摸索，改善自己的缺乏。在日常的班级治理中，认真观看师傅教师的行为言谈，争取能胜任各方面的工作。 二、详细规划： 第一年： 1.把握组织幼儿一日活动及各种教学活动的技能，争取做一个技能扎实的亲年教师。 2.扎实学习幼儿园教师指导纲要。学会说课、评课、分析教材的南重点。常常反思自己的教学实践。 3.常常与阅历丰富的教师沟通、沟通，学习
6、组织幼儿与家长沟通的有效方法。 4.仔细参与每一次教研活动，仔细学习思索。 5.努力提高自身的师德素养，成为一名师德高尚的教师。 其次年： 1.能为幼儿营造一个宽松、自由的精神环境。 2.把握寓教育与嬉戏相互渗透的原则，因人施教引导幼儿主动地学习。 3.利用业余时间阅读幼教各方面的书，不断丰富自己的学问。 4.在教学过程中，寻求自己的教育特色。 5.提高自己的弹唱、绘画、舞蹈各方面的技能技巧。 第三年 1.在实践中调整好自己的教育观念和教育风格，做一名共性的幼儿教师。 2.在日常工作中对幼儿观看与反思，感受到每一位孩子的需要。 3.积极参与各种评比，是自己的综合素养不断提高。 4.不断提高各方
7、面的力量，争取成为一名优秀的幼儿教师。 在三年内我将从一个爱学习、会学习的教师转向讨论性的教师，三年内使自己成为一个勇于创新的教师。 这就是我的自我成长规划，我知道在成长的过程中难免会磕磕碰碰，但是我信任我会努力去克制那些困难。在不断地努力下，健壮成长。 个人规划幼儿园中班 篇2 本学期，我们将依据上级及幼儿园的工作要求以及孩子的状况，仔细贯彻落实纲要精神。自我加压，提高自身业务力量和专业水平不断尝试、探究课程改革的讨论，渗透新的教育理念，积极探究，不断提高保教质量。 一、班级状况分析： 中班共有幼儿36名，其中5名为转学期来的新生，教师两名。通过小班一学年的在园生活，幼儿在各方面都有了不同程
8、度的提高，幼儿的一日生活常规也有了较大的进步。 1、本班幼儿特点及优点分析： (1)根本把握正确洗手方法和用茶水杯喝水状况较好。 (2)幼儿根本都能开心地入园，并能与同伴一起友好地相处、交往。 (3)能进展一些简洁的生活自理活动。 (4)能用简洁的礼貌用语与教师、同伴打招呼，局部幼儿能主动与客人打招呼。 2、薄弱环节分析： (1)局部幼儿在学习活动过程中，思维不够集中，对于教师的提问，有的表现为一种“与我无关”的感觉，有的则是还停留在上一个问题上，有的就是答非所问;还有的孩子喜爱在下面做小动作，而且有时会影响到他人。 (2)在进餐方面，约有1/4的孩子速度较慢，而且经过了一个暑假，有局部孩子对
9、于餐后的卫生工作(清理桌面、擦嘴、搬椅子等环节)，有所忘却，在洗手环节上爱在盥洗室逗留，玩耍。 (3)幼儿在操作力量及操作常规上，有待提高。 (4)幼儿在户外运动时的自我爱护力量需要提高，有的孩子在动作的协调上还存在着肯定的困难。 (5)个别幼儿(新生)在与人交往上表现的较胆小，他们不敢主动地查找同伴交往，而是坐在椅子上等待别人来和他沟通，不能很好的表达自己的想法、意愿。 (6)当遇到困难时，幼儿的第一个反响就是叫教师，缺乏自己动脑筋解决的主动性。 (7)幼儿的任务意识较弱，任务不能准时、按时的完成。 二、本学期工作目标： 本学期我们两位教师将会团结协作，针对本班幼儿的实际状况，参照本年龄段幼
10、儿的进展要求和幼儿存在的缺乏之处，在新纲要指导思想的引导下，进展行而有效的指导，用适时的家园沟通方法，到达家园共育的效果。促进每个幼儿富有共性的进展。 三、工作任务及措施 (一)加强班务治理，保证幼儿身心安康进展 1、班上两位教师要搞团结、讲合作，教育观念达成全都，坚持常规培育一贯性。 2、定期开展班级会议，找缺乏、定措施、仔细实施。 3、以一日活动中的安全为重点开展安全活动。如：通过照片再现的形式或结合幼儿的嬉戏活动及生活中的详细事例，使幼儿对自己的安全提高警觉。 (二)培育幼儿良好的身体素养，重视常规指导和体育熬炼： 1、培育幼儿养成自我效劳的自觉性，建立为他人效劳意识。 2.在寻常的教学
11、中穿插一些安康方面的学问，教给幼儿一些增进安康的方法，使幼儿初步形成安康、安全的生活所需要的行为习惯和态度。 3.开展家园活动，双方面的促进幼儿体能和行为习惯的进展。 (三)任务与措施: 任务： 1、心情稳定、开心，感受到幼儿园生活的欢乐。 2、形成较好的饮食、睡眠、盥洗、入厕等个人生活卫生习惯，有根本的生活自理力量。 3、学习按挨次穿脱鞋袜和衣服、较有秩序地整理和摆放物品等。 4、不玩危急物品和危急嬉戏，在活动中会爱护自己不受损害，并留意不伤及他人，遇到危急时，知道躲避和呼救。 5、不挑食、常喝水、气温变化时知道增减衣服;不将手或其他异物放进嘴、鼻、耳里;不用手或脏毛巾擦揉眼睛。 6、能主动
12、、开心地参与户外嬉戏活动和体育熬炼，走、跑、跳、钻、爬、攀等动作比拟到位、灵敏、协调。 措施： 1、开展“我会爱护自己”小主题活动，帮忙幼儿建立初步的自我爱护意识。 2、建立喝水记录，“我进步了”等小环境，帮忙幼儿自觉行为习惯的养成。 3、学习新的早操，开展新的体育嬉戏，制作新的自选玩具，帮忙幼儿养成坚持每天熬炼身体的好习惯，促进体能的协调进展。 个人规划幼儿园中班 篇3 一、班级状况分析 经过了一个暑假，孩子们又重新回到幼儿园学习、生活和嬉戏， 幼儿从中班到大班，不仅个头长高了，各方面的力量也有了不同水平的提高。语言方面幼儿能主动、积极地与同伴沟通，大多数幼儿语言比拟完整、流畅，用词比拟精确
13、；美术方面幼儿能大胆地利用多种美工工具和材料，运用不同技法表现自己的感受，体验制造的欢乐；音乐方面幼儿能比拟精确地根据音乐的节奏做各种较简单的根本动作、仿照动作和舞蹈动作组合；社会交往方面幼儿能主动地与同伴进展有效的交往、合作和共享。但也存在一些缺乏之处，如语言方面局部幼儿倾听习惯欠佳，不能听别人发言完就插嘴，尤其是对同伴的发言，没能仔细倾听。针对本年段幼儿实际状况及局部幼儿存在的缺乏之处，我们将连续注意幼儿良好的行为习惯、生活习惯、学习习惯的培育，现将本学期年段工作制定 二、日常保教工作 为了全面提高保教质量，我们将连续加强学习和讨论，不断更新教育观念，合理地安排幼儿一日活动，让幼儿在欢乐中
14、学习，在欢乐中进展，真正的做到保教并重。 1、能用较标准性的语言完整、详细、连贯的表述为幼儿供应一般话的语言环境，在日常生活中供应自由沟通、表述的时机和条件。 首先在丰富多彩的活动，如：谈话活动、听说嬉戏中扩展幼儿的阅历，在活动时教师将注意各个领域相互渗透的教育，支持幼儿在各活动中扩展语言阅历的倾向，让幼儿在活动中有时机听说，表达自己的观点；其次改良看图叙述、情境叙述等叙述活动的教学形式， 教学形式打算幼儿叙述的兴趣程度、叙述水平、语言潜能的挖掘程度。从原来的集体集中，适当安排小组集中，幼儿分组叙述能为幼儿供应叙述时机，从而能让幼儿更大胆放开地说出自己的见解；再次如开设小小故事大王，播报员等活
15、动工程，让幼儿运用已有的语言阅历充分表达和熬炼。 最终充分利用家长资源，让家长了解家庭是孩子学习语言的重要场所，从而充分利用家庭教育的有利因素，不断强化家庭中语言教育，如：让家园协作催促幼儿完成任务，如：布置任务，目的一是让幼儿回家能完整表达任务的内容，目的二是任务的选择多以复述儿歌、故事为主，让幼儿进展表述肯定的内容的语言实践活动。 2、学习从不同角度、不同方面观看与思索问题，能通过观看、比拟、类推等方法解决简洁的数学问题。为幼儿供应肯定的活动空间，供应丰富的，具有相宜构造的可操作性的材料，支持幼儿的操作活动。能用完整、连贯的语言与同伴、教师沟通自己的探究过程和结果，并能提出问题参加争论，培
16、育幼儿奇怪、好问、好探究的态度。 为幼儿创设宽松愉悦的心理环境，供应丰富的科科学探究类的玩具和材料，让幼幼儿在玩中体会科科学现象。以集体、小组、个别的探究形式开展教育活动，将科学活动贯穿于幼儿一日生活之中，如科学嬉戏活动风车转转转，借助肯定的材料或玩具，将科学的道理寓于嬉戏之中，通过参加有肯定规章的、好玩的玩耍和操作活动，获到相关的科学阅历；如依据班级开展种植饲养活动，通过幼儿感兴趣的播种、治理、收获等种植活动和喂养、照料等饲养活动，让幼儿从中猎取有关大自然的丰富阅历。 同时，鼓舞家长多带幼儿走向大自然，利用外出漫步，参观、巡游的时机让幼幼儿在轻松、开心的气氛中生动的了解一些科科学学问。 3、
17、喜爱参加各种艺术活动，大胆表现自己的情感和体验。 为幼儿供应宽松、自由与近期教育内容相相宜的环境。以集体、小组、个别的活动形式鼓舞幼儿用自己喜爱的方式进展艺术表现活动，如指导幼儿自主选择身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等；同时敬重每个幼儿的想法和制造 个人规划幼儿园中班 篇4 新的一个学期在紧急而又有序的气氛中开头了。本学期我们将连续仔细学习并深入贯彻纲要精神，加强36岁儿童学习与进展指南的自学，不断更新教育观念，转变教育行为。为幼儿供应安全、安康、丰富的生活和活动环境，满意幼儿多方面进展的需要，敬重幼儿身心进展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心安康成长。 一、班况分析
18、 通过小班一年的学习，幼儿在学习和生活上都有肯定的进步。大局部幼儿已经养成良好的行为习惯，对人有礼貌，与人交往的力量。但我们也看到存在的一些问题，幼儿在动手操作力量还较弱，幼儿的行为常规还需加强。本学期我们将在培育幼儿喜爱上幼儿园的情感根底之上，仔细标准幼儿的一日常规，强化规章意识，努力做好班级保教工作。 二、保育工作 1、搞好班级卫生，每天做好清洁、消毒、通风工作；预防传染病的发生；严格执行幼儿的一日活动作息制度，合理地安排好幼儿的一日生活；做到室内外环境干净，为幼儿创设一个舒适、安康的生活学习环境。同时留意培育幼儿良好的生活卫生习惯，不把脏东西放入嘴里，以防止病由口入。加强幼儿自理力量的培
19、育，学习做一些力所能及的事情。细心呵护幼儿成长。在日常生活中细心关爱幼儿，特殊是年龄小力量稍弱的孩子。 2、优化班级教育环境，定期准时地为各个活动区供应充分的、幼儿感兴趣的半成品或非成品的材料，以激发幼儿的探究欲望，提高幼儿的动手力量。依据主题活动的需要，定期更换主题及活动区材料，在教室外设立美术作品栏，保证每个幼儿都有展现作品及观赏作品的时机，培育幼儿的自我表现力量。 3、重视幼儿身体素养的熬炼，保证每天幼儿都能到达运动量；注意幼儿的个体差异。为幼儿供应各种类型的运动器械，依据周规划活动的安排，每周都有侧重点地带着幼儿进展体能熬炼，并赐予幼儿在户外自由活动，探究和沟通的时机。 4、开展形式多
20、样，内容丰富的幼儿活动，丰富幼儿的学习生活，促进幼儿多方面的进展。 5、班内个别各方面力量相对较弱一点的幼儿，准时客观地作好幼儿活动过程记录和评价工作，实行有效措施，帮忙幼儿提高力量。 6、加强幼儿的安全教育，使幼儿熟悉有损害性的物品、行为和危急的地方，形成初步的安全意识。 二、教育教学工作 敬重幼儿在学习活动中的主体地位，依据中班幼儿的兴趣和进展目标结合我们新的建构式课程内容增加五大领域的教学内容，制定好每月、每周、每日教学规划，有规划有目的地组织实施，开展丰富多彩的教育教学活动，合理利用、整合各方资源。充分发挥幼儿的主动性。进展赏识教育，留心每个幼儿身上的闪光点，对他们进展适当的表扬，对于
21、那些较内向、宁静的幼儿多为他们制造表现的时机，对他们的进步更应准时表扬，增加他们的自信念和荣誉感。 三、安全工作 安全是幼儿园工作的首位。本学期我们将连续重视幼儿一日活动中各个环节的安全治理工作，如晨间安全检查、自由活动、户外活动等，保证幼儿一日活动不脱离教师的视线。同时在日常活动中穿插安全教育、加强幼儿的安全意识、帮忙幼儿把握一些自我爱护技能。提高自己的责任心，细心排解一切担心全因素，让幼儿在安全的环境下安康成长 四、家长工作 做好家长工作，提高家园共育的效果。 1、让家长准时了解幼儿在园状况。 2、利用接送幼儿的环节，准时与家长沟通。 3、通过电话等多种形式和家长保持亲密联系，沟通幼儿生活
22、学习状况 4、定期开好家长会，提倡优质效劳。尽量让家长感到满足、放心，以取得家长对班级工作的支持与协作。 总之，我班两位教师将连续努力、团结全都、同心协力把班级工作做好，争取取得更好成绩！ 个人规划幼儿园中班 篇5 嬉戏是孩子最宠爱的活动，而自主性嬉戏最适合孩子身心进展的需要。孩子在嬉戏中透过扮演主角，运用想象、制造性地反映个人生活阅历，促进了孩子的共性和社会性的进展。而不一样年龄孩子的自主性嬉戏有着不一样的特点和水平，它对促进儿童进展有不容无视的价值。而随着课程改革的进一步深入，孩子的许多时刻都在区域里进展小组或个别学习活动和嬉戏活动。因此本学期，我们将在区域活动的创设和主角嬉戏的开展方面作
23、出必需的调整。 一、班级状况分析：共性名称 透过中班上学年的嬉戏开展，孩子的交往潜质、语言表达潜质有了更高的进步，对嬉戏有了初步的了解，会进展简洁的嬉戏活动，在嬉戏过程中也能较好的遵守嬉戏规章，有必需的嬉戏规章，会深入的投入到嬉戏主角中。进入中班后，小朋友对嬉戏的规章和嬉戏主角又有了更高的熟悉，嬉戏的范围也不再局限于几个平行嬉戏，与同伴之间的沟通也变得更丰富了，并能够结合自己的生活阅历表现一些嬉戏情节，能够与同伴合作进展嬉戏，解决一些简洁的小问题。但是由于年龄的特点，小朋友在嬉戏中还存在着较多的缺乏：孩子比拟专横，自己拿到的物品不愿与别人共享;孩子生活阅历缺乏，造成孩子嬉戏情节比拟单一;独立解
24、决问题的潜质有需加强;嬉戏时声音较大;对不一样嬉戏的玩法还没有很好的表达;嬉戏中小朋友之间的相互沟通太少;嬉戏规章意识记忆嬉戏完毕物品的整理还需加强;嬉戏过程中孩子自己加工的物品太少，小朋友不能以物代物等。针对存在的问题，我们本学期制定了一些新举措，力求使孩子的嬉戏水平再上新台阶。 二、嬉戏总要求： 1、稳固孩子对区角嬉戏玩法和规章的把握，逐步增加孩子的规章意识。 2、透过自主性嬉戏，增加孩子的主角意识，培育孩子的主角意识、交往潜质和语言表达潜质。帮会名字 3、透过构造嬉戏，使孩子学会根本搭建技能，培育孩子的合作潜质。 4、丰富孩子的生活阅历，深化嬉戏主题。 5、培育孩子独立解决问题的潜质。
25、6、透过科学嬉戏，激发孩子的探究欲望，培育孩子的动手潜质。 7、透过艺术嬉戏，培育孩子明白美、感受美的潜质。 8、透过各类嬉戏培育孩子的想象力、制造力。 三、嬉戏总指导 1、为嬉戏区域带给足够的、可操作的嬉戏材料，让每个孩子都有操作、探究的时机，并随着嬉戏资料得更换和深入增加嬉戏材料。 2、说各个嬉戏的玩法，让孩子对区域活动有一个也许的了解，然后在以后的”嬉戏中进一步摸索新的玩法。 3、在孩子嬉戏时，教师尽量不干预孩子，以一个旁观者的身份进展观看，把握孩子嬉戏状况，观看孩子是如何处理纠纷的，在适当的时候进展一些必要的指导，促进孩子嬉戏进一步成熟、完善。 4、建立必要的嬉戏常规，让孩子能井然有序
26、地进展嬉戏。 5、注意嬉戏的评价，充分运用教师评价与孩子互评、自评结合的方式，使孩子的区域活动更趋标准化，让孩子在嬉戏中得到各方面潜质的提高。 四、晨间桌面嬉戏 在中班上学期嬉戏的根底上，引导孩子能更好的、自主开展桌面嬉戏各类活动。指导孩子把握各种嬉戏的玩法，并能制造一物多玩。嬉戏的种类分为：绘画、积木建构、益智消遣、棋类等活动。 五、区域设置 在上学期原有的一些嬉戏区域(娃娃家、孩子园(报告总结、玩具店等)的根底上，随着中班下学期孩子的学问层面和生活阅历的提高，需要创设一些新的活动区域。主要规划有如下区域设置的设想： 1、手工区 在这个区域中，我们为孩子带给剪刀、浆糊、纸等，并依据需要请孩子
27、自带水果、蟹壳等辅料，利用一些自然材料进展一些小制作，培育孩子对自己动手制作的深厚兴趣，提高孩子的动手潜质和制造潜质。并带给必需的墙面给孩子进展展现。 2、阅读区 在阅览角中，带给图书、字卡、学过的儿歌全文以及一些识字玩具等，供孩子使用，培育孩子对阅读的兴趣，复习所学过的汉字，也有利于教师进展个别指导。另外，还带给一些如剪刀、双面胶等，让孩子修补弄坏的图书，在修补的过程中既熬炼了动手潜质，也培育孩子爱惜图书的情感。 3、表演区 在表演角中，为孩子带给音乐、故事磁带、录音机以及一些相关的头饰、道具等，让孩子自由选用相宜的东西，表演学过的儿歌、故事、歌曲、舞蹈以及主角表演，稳固孩子所学的资料，更重
28、要的是培育能够在众人面前大胆表演的习惯。 4、探究区 探究角依据教学资料的需要，作适当的补充，如：科学活动奇异的磁铁过后，可在探究角放置磁铁，以及一些常见的铁制品和非铁制品，供孩子在区域活动中连续进展探究，加深孩子对磁铁的熟悉。这样，探究区就能够作为科学课堂延长活动的场所，让孩子有充分的时刻和操作材料，满意孩子连续进一步探究的需要。 5、生活区 在本区域中，带给鞋子模型让孩子练习系鞋带;布娃娃以及衣服，让孩子为娃娃穿衣服，练习扣钮扣;带给筷子、勺子进展夹物训练等等，主要熬炼孩子的生活自理潜质。 个人规划幼儿园中班 篇6 一、班级状况分析： (一)上学期工作状况及其分析。 1.通过小班一年的学习
29、生活，幼儿的体质增加了，出勤率提高了。主要缘由有：(1)仔细制定幼儿体锻规划，科学合理地安排幼儿一日活动内容，每天保证幼儿每天有2小时以上的户外活动时间和1小时体育活动时间，在活动中能随时调整活动量，增加了幼儿的体质。(2)一日活动中动静交替，并留意观看幼儿的心情和状态，发觉幼儿身体状况有特别，能立刻有效的处理，并准时通知家长。平常能按时按量地给有病的孩子喂药。发觉传染病，能准时向保健教师汇报，并准时做好隔离、消毒工作，杜绝了传染病的扩散和传播。依据天气的变化，准时为幼儿增减衣物。外出时先帮那些易出汗的幼儿垫上毛巾，活动后进活动室，催促幼儿依据自己的状况准时穿衣，避开了一冷一热后感冒。午睡时仔
30、细巡察，依据孩子的状况增去被子，预防了孩子因着凉或出汗而引起的感冒。(5)不断加强对个别体弱幼儿的日常护理。经过一学期的努力，孩子们饭吃的多了，觉睡得香了，身体也越长越壮了。 2.主题活动开展得比拟顺当。主要缘由有：(1)教师对主题思索较多，能依据纲要的精神，围绕相关内容，做好充分的预备。(2)随着年龄的增长，幼儿在奇怪心的驱使下，积极地参加到教师细心设计的各个环节。家园协作比拟亲密。通过各种途径向家长宣传主题教育，让家长一起帮忙幼儿收集和主题有关的资料，使家长更深入地了解主题活动的开展，也能更好地了解幼儿的活动状况。 3.环境创设更有效。(1)心理环境：我们努力为幼儿创设一个和谐、宽容、信任
31、的心理环境。鼓舞幼儿大胆表现，积极参加，使幼儿始终处于一种被敬重、被关爱、受鼓舞的环境中，形成活泼开朗的良好共性品质。(2)物质环境：和幼儿一起收集资料，共同动手创设出与主题相适应的主题墙饰，并注意有用性、有效性、操作性和幼儿的参加性。嬉戏材料也能不断的丰富，嬉戏环境不断完善。 (二)上学期评估状况及其分析。 1.班级综合评估。上学期我班被园部评为文明班级。分析缘由：我们坚持保教结合，重视对幼儿各方面力量的培育，帮忙幼儿养成良好的行为习惯，形成积极向上的班风。 2.幼儿体检结果。我班幼儿的身高、体重差异较大。另外视力、听力检查中发觉局部幼儿的听力有问题，这是本学期日常生活中需要留意的地方。 3
32、.班级特色教育开展得不够生动。 二、本学期班级工作目标及工作重点： (一)工作目标： 1.加强班级的常规治理，不断提高幼儿生活自理力量。 2.加强安全卫生教育，保证幼儿安康成长。 3.创设良好的生活与教育环境，促进幼儿主动地进展。 4.利用多种方式做好家长工作，争取家长的支持与协作。 (二)工作重点： 1.仔细开展主题教育活动、嬉戏活动等各项活动，促进幼儿全面进展。 2.加强安全、卫生教育，保证幼儿安康成长。 个人规划幼儿园中班 篇7 这学期我连续与麻教师带中班。在上一学期，每个孩子无论是在卫生习惯还是自理力量上都有不同程度的提高，而且在学问上有一点小的积存。针对以上班级状况和个人状况拟定本学
33、期工作规划。 作为一名幼儿教师，我深知幼儿的教育是根的教育，在本学期严格遵守教育法规，师德标准，作到为人师表。在工作中要求真、求实、求新。以积极热忱的心态完成园里安排的各项工作，积极参与园里各项活动。 一、班级状况分析 本班幼儿总人数有37人,大局部的幼儿都已经在幼儿园生活和学习一年了,他们在生活的自理力量提高,根本都能自我效劳,学习上有了自觉性,主动性,探究性,生活行为习惯好,文明有理,敬重长辈,敬重教师,团结同伴,能和谐相处,但是仍存在一些问题,如连续加强幼儿午睡的自觉性,连续加强幼儿安全,卫生学问,提高幼儿自我防范,自我爱护意识。我们两为教师团结全都,使幼儿的一天保教工作做到最好。 二、
34、教育教学工作 在教学中，为了实现有效教学必需仔细备好每节课，为幼儿创设良好的时机与条件，供应充分的操作材料，留意将理论贯穿于教学实践中。擅长总结阅历，仔细撰写教育随笔，以提高自身力量与写作力量。了解幼儿原有学问技能质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯、学习新学问可能遇到的困难，并实行相应措施。激发幼儿情感使幼儿产生开心的心境，创设良好的课堂气氛。要积极参与公开课，多看对业务有帮忙的书籍。不断拓宽学问面，为教学内容注入新的活力。在教学活动中，依据班上幼儿年龄特征，充分调动各种感官感知事物。在一日活动中留意教给幼儿初浅的、简洁的生活学问阅历，培育幼儿独立解决问题的力量。在教学中处理好师幼的关系，以多
35、种形式引导幼儿有兴趣地参加活动，并主动地去学习，更好的因材施教，因人施教，更好的培育幼儿全面进展力量。 三、班级日常治理 在日常生活中引导幼儿了解自己与集体的关系，让幼儿知道自己是集体中的一员，并乐于参与集体活动。教育幼儿关怀集体，关怀同伴，礼貌待人。对幼儿进展品德教育，使幼儿养成有道德、有才智、有礼貌的好孩子，并同家长亲密联系，加强幼儿一日常规养成教育，加强幼儿各种行为习惯培育训练，使幼儿生活习惯、学习习惯在上学期原有根底上有肯定进展。 加强晨检工作，照实填写“消毒记录”、“出勤率记录”、“交接班记录”等各项表格。做好毛巾、口杯、寝室的消毒工作。坚持用紫外线消毒，加强晨检工作，对传染病做到早
36、发觉、早报告、早消毒。常常开展户外体育活动，增加幼儿体质，依据天气的变化，催促幼儿增减衣服，给生病的幼儿以特别的关爱，按时喂药，观看孩子身体的微小变化，做到早发觉、早治疗。 四、安全工作 教给幼儿一些安全学问，强化幼儿安全意识和自我爱护力量。不吞食异物，不玩火、水、电、不从高处往下跳，不乱爬高，不吃生疏人东西，不跟生疏人走，发生危急时会大声呼救。加强一日活动各个环节的治理，做到人到心到，防备意外事故的发生。 五、保健方面： 1、充分利用自然因素，开展体育嬉戏、户外体能活动，熬炼幼儿身体，增加幼儿体质。 2、合理安排幼儿在园生活，培育幼儿良好生活卫生时惯。 3、在日常生活中，加强安全教育，提高幼
37、儿自我爱护意识。 六、家园共育方面： 1、充分利用入园和离园的短临时间，积极主动地与家长沟通，使家长了解自己孩子在园的状况，在家长的协作下实现家园共育，促进幼儿的全面进展。 2、利用宣传栏、家园联系手册、电话以及家庭短信箱等途径，与家长沟通联系，准时向家长反应幼儿在园的学习、生活状况。 3、家访了解幼儿的家庭教育环境，急躁听取家长合理正确的意见和建议，相互协作共同教育幼儿，使幼儿的安康成长! 七、自身素养的提高： 1、不断挑战自我。一位抱负的教师，应擅长熟悉自己、发觉自己、评价自己，从而树立自信。自信使人自强。只有自信，才能使一个人的潜能、才华发挥至极致，也只有自信才能使人得到“顶峰体验“。教师要不断地挑战自我，不断地追求胜利、设计胜利，甚至要撞击。 2、擅长合作，具有人格魅力。我作为幼儿园的一分子，会努力地、真诚地与教师们融洽相处，做一个受欢送的的教师。 3、布满爱心，受孩子敬重。“用爱心将孩子的心留下“。我爱孩子们，我将用我对孩子们的爱，将中(1)班的孩子的心留下。让他们爱教师、爱中(1)班、爱幼儿园，但不是溺爱。 【个人规划幼儿园中班范文汇总七篇】