《第一学期教学工作计划.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第一学期教学工作计划.docx（19页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、第一学期教学工作计划 新的学期即将到来，作为老师我们要结合学生的实际状况和教材内容,制定切实可行的教学安排,进一步培育学生。下面是我为大家整理的关于第一学期教学工作安排，希望对你有所帮助，假如喜爱可以共享给身边的挚友喔! 第一学期教学工作安排1 刚刚送走上一届毕业生，这学期再次挑战初三对于刚刚陪学生们经验过中考的我来说有很大的优势：上一届是英语中考改革的第一年，我熟识了试题风格和考查重点。相较历年中考，今年的英语试题更强调学生们对于教材中基础学问的驾驭和语言的运用，比如词汇、语法，反而放松了对于文章内容的考查，因此在新一轮初三英语教学中我们会相对降低学生们对课文学问背诵的要求，更突出语言运用和
2、基础练习。在这一学期的开学之初，我们就制定了教学安排。 一、本学期的教学目的任务 1. 要面对全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的爱好，帮助他们建立学习的成就感和自信念，使他们在学习过程中发展综合语言运用实力，提高人文素养，增加实践实力，培育创新精神。 2.突出学生主体，敬重个体差异，让学生在老师的指导下构建学问，提高技能，活跃思维，呈现特性，发展心智，拓展视野。 二、学情分析： 虽然我刚刚和新学生们相识几天，但通过班主任及其他任课老师的介绍、上课对他们的视察和历次检测的成果的分析，对他们有了初步的了解。两个班的学生英语成果相对偏下一些，但和其他班的成果差距不大，总体体现在基础偏差
3、且优秀生较少学困生较多，每班都有个别学生因家庭、爱好、学习看法等缘由没有主动性，但是他们都不排斥英语，并且喜爱和我接触，这是最令我欣慰的一点。针对这些问题，在今后的教学中我要更注意因材施教、谆谆教导，一方面帮助学生们打好基础，另一方面还要做好同学的思想工作，使其相识到学习的重要性，进而激发他们的学习爱好，弥补他们基础学问的不足。 三、教材分析： 本学期主要学习内容是时态复习，时间状语从句，缘由、目的和结果状语从句，过让步状语从句以及表示“禁止做某事”的结构，被动语态，that引导的定语从句，which和who引导的定语从句以及构词法的运用。 四 、教学措施与教学方法 (一) 培育学习习惯 要求
4、学生把每天所学的单词、句型当天记好，其次天再进行听写, 并刚好批改。 (二) 培育听、说、读、写的实力进一步提高 1、抓好早读，强调学生背诵重点的句型、对话和段落。 2、 课堂上多创设让学生多听、多开口说英语的机会。 3、进行阅读实力的训练。 4、开展写作的训练。 (三) 因材施教 1、抓好英语的常规教学，确保基础学问过关。 2、培育学生综合运用学问的实力。 3、抓好阅读实力培育。 4、培育学生写作实力。 5、抓尖子培育，努力做好后进生转化工作，促进全体学生共同进步。 五、教学设想 1、仔细专研教材和课标，细心备课，仔细上好每一堂课。 2、充分利用现有的现代化教学设备，加强直观教学，提高课堂效
5、率。 3、课堂上接着实践“导思议练”和“小组合作”的教学模式，争取取得更好的效果。 4、多与学生沟通，了解学生学习状况，刚好改进教学中存在的问题和不足。 5、主动开展丰富多彩的英语活动，提高学生爱好。 6、注意个别辅导，在面对全体学生的基础上，培优补差。 第一学期教学工作安排2 一、指导思想 以创建常熟市常规管理示范完小为抓手，以“课改试验要有新进展，课题探讨要有新成果，质量管理要有新举措，队伍建设要有新效能”为工作思路，强化各项工作目标意识，责随意识，大局意识，同心同德，为促进学校内涵的提升、老师的成长和学生持续、全面、和谐地发展而努力奋斗。 二、工作要点 (一)不断提高课改试验践行水平，强
6、势推动课程改革 1.坚持全员全程培训，提高试验新起点。 定期分层分学科开展培训，通过“课改沙龙”、“课例展示”、 “教学问题会诊”等多种形式的活动进行过程培训。非课改年级要接着开展教材跟读活动，让全体老师参加课改，真正成为课程实施的主子。 2.加强教学科研工作，实现课题立项。 接着做好上学期两个课题新课程理念下小学生学习过程特性化探讨的课题方案和小学语文学科开放式教学实践的课题方案的申报打算工作，确保两个课题的顺当立项。 同时接着以中心校省级课题和谐教化的实践与探讨和苏州市级立项课题新课程下提高教学有效性的策略探讨等课题为抓手，重点探讨课堂教学并落实减轻学生过重的课业负担如有效上课、在校时间、
7、课堂教学有效作业量，测验考试等环节的探讨。全面深刻细致地领悟课程标准的精髓与要求，恰当地把握教学目标，恰当地把握体验与感悟的程度与要求，落实学生必需驾驭的学问和技能。从学生的.真实须要动身，从教材内容的特点动身，深化浅出，处理好教材，处理好“课前预设与课中动态生成的关系”。 接着试用教研室制订的课堂教学评价表，做到基础性目标和发展性目标并重，保证教学行为改革和教学效果的统一。 要进一步扩大参加面，重视探讨过程，重视胜利阅历的总结。 (二)强化教学常规管理，全面提高教化质量 坚固确立教学质量的中心地位，咬住目标不放松。一着不让做好以备课上课为重点的“六仔细”工作，重视各个环节中的每个细微环节，严
8、格执行好教学常规，做好各自工作，为全面提高教化质量作出贡献。 1. 全方位执行好课程方案，规范教学秩序。我们要开齐课程并上足上好，尤其是要抓好薄弱课程的实施水平。 如综合实践活动课程，应有配套的活动方案。结合我校实际接着在中高年级进行数学爱好培育与实践，设立奥数练习本。接着指导全体学生开展课外阅读，坚持做好中高年级的日记写作练习(激励二年级进行说话写话练习)，设立日记与摘抄本(写话与摘抄本)。并逐步形成且强化为我校教学特色。从每学期第三周起先，至期末前一周结束。 健康教化每周半课时含在体育课中。复习时间本学期均为一周，严格执行好“三表”。 2.仔细做好“六仔细”工作，规范教学常规 仔细备好每节
9、课。备课是教学过程中最基本的环节，是提高教学质量的前提和保证。各位老师要努力做有思想的备课者，设计有创意的教案。要在大备课观的指导下打算教案。提倡集体备课，优化教案，通过肯定数量的集体备课，进行全员的沟通研讨，以取得志向的教学效果。提倡独立备课、特性化备课，本学期备课教案除信息技术外，提倡手写。新上岗和新换岗的老师必需备详案。教育处、教研组做到期初查安排，平常查质量，期末进行综合评估。 仔细上好每堂课。提高每堂家常课40分钟的效率。增加时间观念，做到课前打算充分，预备铃响前能到岗，一上课就进入学习情景。课堂教学追求简约之美，做到教学目标简明，教学内容简约，教学环节简化，教学方法简便，教学媒介简
10、洁，要充分利用好传统教学手段如卡片、小黑板、图片，同时主动运用电教多媒体，加大教学信息量。教学用语简要。 上课要精讲多练，将传统意义上的老师教和学生学，不断让位于师生互教互学，彼此形成一个真正的“学习共同体”，将更多的时间赐予学生自主学习，让学生动口、动手、动脑，主动关注学生的学习爱好、学习习惯等非智力因素，充分发挥学生的学习主动性、主观能动性，促使其真正成为学习的主子。提倡教后反思，写教后感，反观教学实践，在反思中感悟新意。 仔细布置和批改作业。重申统一作业设置，要求另发。作业封面项目章打印齐全。仔细布置与批改作业。提倡作业的活动性、弹性，以适应不同层次的学生，提高训练的效率。课内外练习要精
11、选，基础学问与基本技能要合理搭配。批改要刚好、仔细，做到有布置必批改，有批改必评讲，有错误必订正。大作文眉批总批每次不少于四分之一以上，批改应以激励为主。 仔细辅导学生。做好提优拉差工作。对优等生，开小灶;对后进生要树立“不让一个掉队”的思想。辅导帮扶肯定要有爱心、耐性、恒心。课上要关切后进生的课堂参加，让他们优先板演、优先提问，优先面批。关切 后进生的学习爱好，发挥班干部小助手作用，实行“一盯一”“一帮一”结对子的方法。发挥家长督促协作作用。 仔细进行成果考核与评定。教育处抓好平常调测和期末大考的组织工作，重视语文、英语口试考核，重视小学科的考查考核工作等。 强化质量意识，不断提高各学科的教
12、学质量，尤其是毕业班的学科成果。 第一学期教学工作安排3 岁月如梭，转瞬间四年的高校生活和三年的探讨生生活已经结束，我的人生角色也发生了一个重大的转变，由20年的稚嫩憨傻的学生突然变成了一名光荣的人民老师。新的学期起先了，一切都是新的，新的校内环境，新的学生，新的同事，新的挑战也随之而来。为了能更好的完成自己的教学任务，在新学期起先之际，依据学校工作安排的支配并结合自己的学科特色和自己的学生特点，特制定以下20-20-学年度第一学期教学工作安排： 一、学部和班级状况分析： 我们学部的老师绝大部分都是新老师，新老师虽然教学阅历欠缺，但精神风貌良好，通过新旧老师互帮护扶，结对子等活动，我信任我们学
13、部会在主任的带领下会闯出一片将来的。这学期，我来担当高一年级0903班的英语老师，通过一周课的时间视察，我发觉我们班学习气氛还是比较深厚的，学生的学习习惯也比较好，有几个同学上课表现的特别主动，讲解问题既清楚又正确，但也有一部分同学学道没有完成。因此，在新的学期我将依据所带班级的整体状况，在教学中要通过因材施教，分类指导，谆谆教导，多多激励，诲人不倦等方式不断调整和改进自己的教学方法，依据学生的心理特征和特性特点来个别指导，使我们班英语整体成果明显提升。 二、英语教学工作安排方面： 仔细贯彻和落实学校提倡的“学导式螺旋发展大课堂”的教学改革模式，要努力转变观念，尽快适应学校的新的课堂模式，真正
14、做到以学生为中心，为学生服务，让学生成为课堂的主子。不仅要关切爱惜学生，而且也要对学生严格要求，促进学生的身心健康的全面发展。 仔细编写“学道”，学道的编写肯定要达到高质量，轻负担，刚好检查、监督的要求。肯定要紧扣课本，依据教学大纲的要求，编写一些重点，难点问题，让学生在课堂上逐一攻克难题，养成一个日积月累的好习惯。老师要渐渐的引导学生，不仅要给学生传授学问，还要开发学生的思维实力，促进学生思想感情的培育。 在课堂教学中，我肯定要抓住重点，难点，易混点等语言形象生动精确地反馈给学生，课下要对学生个别辅导，给学生讲做题的方法和技巧，希望他们人人每天都精神饱满，心情愉悦的进行学习。 英语教学比较惊
15、慌，一周差不多要讲完一个单元，每周几乎都要进行一次小的考试(周练)，我要做到周练前系统的给学生复习，考试后刚好阅卷，对学生考试中所遇到的问题及解决方法刚好的反馈给学生，保证每一次周练学生都做到心中有数，每一次周练学生都能有不小的进步。 我们老师还应当多学习一些教化大师们的教化学生的方法，取其精华，去其糟粕，取别家之长来补自家之短;另外要多多上咱们学校的内网，依据学校的指示和要求，多多和其他老师进行沟通和学习，这样大大促进咱们学校的教化教学工作。 三、教研工作安排方面： 要按时参与观课、议课等活动，做到听老老师讲课至少一个学期，虚心学习其他老师的讲课优点及精华，不断提高和完善自己;在学科教研和网
16、络教研中要主动发言，仔细听取其他老师的建议和看法，仔细作好记录;仔细落实集体备课，班主任老师会等集体活动，做到集体参加，踊跃发言，充分发挥集体的力气来转变自己看问题的一些方式和方法。 最终，我信任自己能一步一个脚印，脚踏实地，兢兢业业的根据以上我所写的教学安排让高质量的英语教学落到实处! 第一学期教学工作安排4 一、学情分析 本人所教高三(2)、(3)班是学校的一般班，大部分学生成果不太志向，语文基础较差，最令人尴尬的是部分学生根本不把语文学科当成一回事，普遍都有轻视语文的思想，极少在自学时间学习语文，更无暇顾及课外的阅读，故而造成阅读水平提高不快，学问面窄，思路堵塞，文章空洞。 二、教学设想
17、 1、探讨考试大纲，加强学习。仔细探讨语文教学大纲和考试说明，并将近十年的高考语文试题仔细做了一遍，试图从中找寻一些考试规律，精确把握高考动态，并且刚好加以落实。 2、狠抓专项复习，夯实基础。第一轮复习主要进行专项复习，夯实基础。 3、落实培优补差工作，分层教学。依据不同学情，采纳了“区分对待，分层施教，全民参加”的教学方法。 4、落实问题教学，提高教学效率。我们要抓住学生的问题进行教学，授课有明确的目的性，突出实效性。 三、详细的措施及留意问题 以最节约的时间换取最高效率，是我们的愿望。 1、复习以学年时间支配的内容为主线，将根据高考试卷结构分模块复习。 本学期完成第一阶段详细如下： 先古诗
18、文，先课内再课外，先基础再拓展拔高; 论述类文章专项阅读练习和选读类文本专项练习; 基础学问语言应用专项练习。 2、为学生细心选择出质量较高的训练题，争取举一反三，提高效率。 3、引导学生驾驭学问规律、解题规律、解题方法，特殊是梳理学问点进行单项训练时，老师切忌只是宣读答案的机器，点评练习，要有重点有针对性地解决学生主要实际问题，并将出题者的意图、目的、惯用的手法告知学生，帮助学生理清解题思路，教会学生解题方法， 4、语文靠的是积累，实力的提高不是一朝半夕的事，必需持之以恒而学生在繁忙的学生中总是忽视语文，为在课外争得时间，把部分训练题、部分作文、放在课外完成，老师要严加检查，务必让学生在惊慌
19、的学习中抽出时间来学习语文。 5、加强阅读训练。没有足够“量”的阅读积累，就想通过试题训练产生“质”的飞跃，是不行能的，因而，各类文体的阅读贯串在整个高三的复习中。我们知道，提高学生的阅读水平，语文实力可随之提高，更能带动写作，且高考阅读份量不轻，因而抓好阅读是复习的一个重点。 6、依照大纲和考试说明的要求，把每一个学问点落实，教会学生解题方法，将出题者惯用手法告知学生，如移花接木、无中生有、偷梁换柱、偷换概念、以偏概全、歪曲观点、漏掉条件等等。尤其要留意训练学生依据文章供应的相关信息进行合乎事理、情理、逻辑的分析、综合、推断，将字面上写而未透的内容明朗化。克服学生回答问题时只会抄原文，不懂提
20、取组合加工原文的毛病。 7、本学期，语文科要加强综合性训练，练速度、练实力，通过训练来发觉问题，解决问题，全面提高学生的语文实力。 8、扩高校生学问面，引导学生做一个有心人，关切我们的国家、我们的社会，关切四周发生的事，留意从身边，从报刊杂志上有目的地收集资料，并由此积累学问学问、思想观点、事例材料和精彩的语句。 9、写作方面，解决学生“巧妇无米”之难，积累写作素材;抓好审题立意，避开偏题离题;依据学生实际订出写作目标，例如层次低的要求做到观点明确，结构清晰，有材料，层次高的要求能辩证分析问题。 第一学期教学工作安排5 这一年里，我们的学校的工作已经越来越多了，信任随着时间的不断的增长，这些都
21、是会不断的发展的。随着国家教化改革和课程改革的不断深化，我们学校已经在不断的改正我们的教学方法和教学质量，这些都是经过我们充分论证的了。信任我们还会做的更好。 一、指导思想 仔细学习领悟新课程标准，贯彻新课程标准的思想、理念，尽可能的用新理念指导自己的教学，培育提高学生的素养、品德修养，调动启发学生的内在学习动机，全面促进学生的发展。 二、工作目标 1、学习领悟新课程标准，将新课程标准的理念贯彻到自己的教学行为中，提高自己课堂教学、教化学生的水平。使学生得到较为全面的发展。 2、依据自己的教学实际，确定教学教研方向，注意教学教研心得体会的总结，提高教化教学质量。 三、详细措施 1、重视学生的学
22、习看法、思想改变。 (1)刚好与学生沟通，引导学生端正学习看法。 (2)利用教材“文以载道”的特点，培育学生良好的思想品质。 (3)运用同学、挚友、家长的有效影响，使学生具备恰当的学习情感。 2、激发学生的内在学习动机，许久的学习爱好。 (1)恰当的运用竞赛机制，激发学生的上进心。 (2)通过详细事例，分析说教，使学生具有较正确的价值观。 (3)有效的运用新型多媒体教学设备，提高效率，增加交互性，调动学生的爱好。 3、注意学生对语言的积累 4、这个学期重点培育学生仔细审题的实力，提高解决应用题的实力。 5、提高学生计算题的正确率，让学生养成做题仔细的好习惯。 6、依据学校工作支配，组织丰富多彩
23、的学科活动，提高学生的各种实力。 (1)组织朗读竞赛，培育学生的口语表达实力。 (2)组织写字作品展，在过程中，使学生形成良好的写字习惯，提高学生的写字水平。 (3)组织实践活动，让学生在活动中学，提高学生的实践实力。 5、加强对新课程标准和新课程辅导材料等有关新理论、新观念的学习，更新观念，创建适合学生发展，符合新课程标准的课堂教学新体系。 6、留意学生间的差异，依据学生的特点、实际水平，(特殊是优等生、后进生)，开展针对性教化，尽可能的在课堂和课外落实因材施教，照看到学生个体的发展。 7、转变教材观，在理解、挖掘、分析教材的基础上，活用教材，不拘泥于教材，由教材中的内容引导学生向生活、向实
24、践拓展，启迪学生才智、激发学生思维，拓展学生的学习空间，引导学生学会学习，成为学习的主宰者、学习的主子。 8、主动参与网络学习，并按时上交作业。加强自己的教化科研意识，重视学生的学习过程和课堂教学的改变给学生带来的簇新气息，各学科间的整合、信息技术的整合、新课程理念的贯彻执行等，时刻记录自己的教学体会和心得，最终，整理编撰论文。 紧紧围绕新教化试验，开展师生共读共写、构建志向课堂、倾听窗外声音等试验项目，将德育工作、老师培训、教研、教科研等工作有机融入新教化试验之中。通过师生同读书、共写随笔等进一步营造书香校内，促进老师的专业发展和学生的自主成长;以深化开展校本教研为突破口，以促进师生发展为主线，以加强试验、阅读和电化教化教学工作管理为重点，深化推动素养教化，不断深化课堂教学改革，强化学校常规管理，全面推动学校各项工作的长足发展。 第一学期教学工作安排本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第19页 共19页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页