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1、统编教材四年级上册第二单元统编教材四年级上册第二单元 习作：小小习作：小小“动物园动物园”执教人：兵团二中小学部执教人：兵团二中小学部 郭娇郭娇（第一课时）（第一课时）它是爬树小能手，它是爬树小能手，它机灵，很会模仿别人，它机灵，很会模仿别人，它最爱吃香蕉。它最爱吃香蕉。它的头发乱蓬蓬，它的头发乱蓬蓬，它不吃蔬菜，爱吃肉，它不吃蔬菜，爱吃肉，它的叫声震天响。它的叫声震天响。它很可爱，它很可爱，它的尾巴很短，它的尾巴很短，它总是竖着耳朵。它总是竖着耳朵。猜一猜它是谁？123绘本我家是动物园文：正道熏图：大岛妙子译：游珮芸南京师范大学出版社 我叫祥太，是个小男孩。其实呢 我是只小猴子，最爱吃香蕉，
2、爬树最拿手，也很会模仿别人。PPT模板： PPT课件： 她是只猫头鹰。总是在睡觉，没有牙齿的嘴巴，笑起来呵、呵、呵的。只要和她在一起，大家都觉得很温暖。我的家是热闹的动物园，有空请来玩，不收你的门票喔！抓抓住住特特点点统编教材四年级上册第二单元统编教材四年级上册第二单元 习作：小小习作：小小“动物园动物园”执教人：兵团二中小学部执教人：兵团二中小学部 郭娇郭娇 小明说小明说：“我的爸爸胖胖的我的爸爸胖胖的，很憨厚，像一只熊很憨厚，像一只熊。”小红说小红说：“我的姐姐游泳特别好，在水里像一条自由自在的鱼我的姐姐游泳特别好，在水里像一条自由自在的鱼。”小兰说小兰说：“我的爷爷很威严，就像一只大老虎
3、我的爷爷很威严，就像一只大老虎。”关注材料 抓住特点抓住特点都是波浪卷都是波浪卷都爱吃素都爱吃素性格温和性格温和外貌、性格、习惯、爱好、特长、品质外貌、性格、习惯、爱好、特长、品质爸爸爸爸爷爷爷爷妈妈妈妈姐姐姐姐胖、憨胖、憨威严威严游泳游泳温和温和波浪卷波浪卷爱吃素爱吃素小小小小“动物园动物园”抓住特点抓住特点（外貌、性格、习惯、爱好、本领（特长）、品质（外貌、性格、习惯、爱好、本领（特长）、品质）我家也是“动物园”思考：思考：1.1.你的家里都有哪些家人？你的家里都有哪些家人？2.2.你觉得你的家人和哪些动物比较像？什么地方像？你觉得你的家人和哪些动物比较像？什么地方像？（给你的最深印象）（
4、给你的最深印象）介绍家人介绍家人 这是我的这是我的_,_,他（她）他（她）_。其实。其实呢呢他（她）是他（她）是_。我的爸爸胖胖的，很憨厚，像一只熊。我的爸爸胖胖的，很憨厚，像一只熊。我的爸爸胖胖的，很憨厚，像一只熊。一家人在傍晚散步时，爸爸总是挺着圆我的爸爸胖胖的，很憨厚，像一只熊。一家人在傍晚散步时，爸爸总是挺着圆圆的肚子走在后面，似乎相当沉重。每走一步，他的肚子就会剧烈地抖动一下，圆的肚子走在后面，似乎相当沉重。每走一步，他的肚子就会剧烈地抖动一下，很有节奏。爸爸的状态，经常惹得妈妈冷嘲热讽。很有节奏。爸爸的状态，经常惹得妈妈冷嘲热讽。我的姐姐游泳特别好，在水里像一只自由自在的鱼。我的姐
5、姐游泳特别好，在水里像一只自由自在的鱼。我的姐姐游泳特别好，在水里像一只自由自在的鱼。她有时候静静地浮在水面，我的姐姐游泳特别好，在水里像一只自由自在的鱼。她有时候静静地浮在水面，一动不动：有时候甩开双手用力击打水面，溅起晶莹的浪花；有时候潜入水底，一动不动：有时候甩开双手用力击打水面，溅起晶莹的浪花；有时候潜入水底，好长时间都不露出水面。好长时间都不露出水面。比较文段，学习写法 具体事例和表现（动作、语言、心理）具体事例和表现（动作、语言、心理）更清楚、生动有趣更清楚、生动有趣迁移运用，尝试写作迁移运用，尝试写作 选择家里的一个成员一个成员，把印象最深刻印象最深刻的地方写出来，写上一段一段，
6、给这一段拟一个小标题小标题。我会写我会写 介绍自己介绍自己 我叫我叫_,_,是个小是个小_孩。其实呢孩。其实呢我是我是_,_,_（事例）（事例）。介绍家人介绍家人 这是我的这是我的_,_,他（她）他（她）_。其实呢。其实呢他（她）是他（她）是_,_,_（事例）（事例）。迁移运用，尝试写作迁移运用，尝试写作 选择家里的一个成员一个成员，把印象最深刻印象最深刻的地方写出来，写上一段一段，给这一段拟一个小标题小标题。你每天生活在这样的“动物园”里，你感觉感觉怎么样？读一读你的片段描写，(不要说出文中人物像哪种动物)大家一起猜猜他(她)像哪种小动物。我会写我会写我想说我想说我会猜我会猜1.完成习作，做
7、到语句通顺。2.能力强的孩子可以给其他家人再写一写，每人写一段，注意写好小标题。作业作业 1.是否写出家人的特点与动物合理对接；2.是否把自己生活在“动物园”里的感受写清楚。3.叙事是否清楚明了。赏析评价标准赏析评价标准下课啦，下课啦，同学们再见！同学们再见！执教人：兵团二中小学部执教人：兵团二中小学部 郭娇郭娇抓住特点抓住特点（外貌、性格、习惯、爱好、本领（特长）、品质）具体事例具体事例（语言、动作、心理、外貌（神态）表达清楚表达清楚统编教材四年级上册第二单元统编教材四年级上册第二单元习作：小小习作：小小“动物园动物园”执教人：兵团二中小学部郭娇执教人：兵团二中小学部郭娇抓住特点抓住特点（外貌、性格、习惯、爱好、本领（特长）、品质）具体事例具体事例（语言、动作、心理、外貌（神态）表达清楚表达清楚习作方法习作方法 1.是否写出家人的特点与动物合理对接；2.是否把自己生活在“动物园”里的感受写清楚。3.叙事是否清楚明了。赏析评价标准赏析评价标准 1.是否写出家人的特点与动物合理对接；2.是否把自己生活在“动物园”里的感受写清楚。3.叙事是否清楚明了。赏析评价标准赏析评价标准我们班是动物园，我们班是动物园，有空请来玩，有空请来玩，不收你的门票哦！不收你的门票哦！