教师读书活动总结模板六篇.docx

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1、教师读书活动总结模板六篇 教师读书活动总结模板六篇 总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而确定成果，得到阅历，找出差距，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它可以促使我们思索，因此我们需要回头归纳，写一份总结了。那么你真的懂得怎么写总结吗？以下是我为大家收集的教师读书活动总结6篇，仅供参考，希望能够关怀到大家。 教师读书活动总结 篇1 20xx年9月，带着学校领导的嘱托，满怀一腔热血和一颗惴惴担忧的心，我作为校际沟通活动教师踏上了去凤州初级中学学习沟通的路途。我深深知道，这不仅是单纯要搞好自己的教学，更重要的是

2、要加强教育文化的沟通与沟通，去学习凤州中学的先进教育理念和教学方式，为教育事业的进展尽自己的一份绵薄之力。在这段教师沟通活动期间，我始终牢记这一使命，努力创造条件，为架设教育沟通之桥而主动努力.在相互沟通与沟通的过程中，我特殊珍惜这次学习机会，并主动主动地参与其中，不仅与凤州中学的老师们建立起了深厚的友谊，而且通过思想的沟通，做到相互取长补短，共同进展.使我从中得到了学习和锻炼的机会，现将这次活动的感受总结如下： 一、 对沟通学习的认识和收获 到凤州中学后，我下定决心，不管遇到多大的困难，确定要干好，用自己最大的努力去工作.我严格要求自己，服从学校领导的各项工作支配，严格遵守学校各项规章制度.

3、时刻不忘自己是一名人民教师，踏踏实实做人，兢兢业业工作.在做好教育教学工作的同时，我与凤州中学的教师一起，参加他们的集体备课，共同探讨新课程的理念、教育教学的对策、沟通如何提高课堂教学效率以及对学生日常管理工作的一些心得和体会，他们把把握的先进备课方法和阅历传授给我们.在平常的上课中，与凤州中学教师沟通教学心得，随堂听课评课.学校还组织教师，举行公开课，双方沟通，取长补短，相互沟通，共同提高.通过与老师们的真心接触，我不仅收获了真挚的友谊，而且还收获了宝贵的教育教学阅历和教学技巧，更为凤州中学教师吃苦耐劳的实干精神而深深感动.我从这里学到不同的教学风格和教学方法，进一步充实了自己。 二、沟通学

4、习的反思 沟通活动使两所学校的教师在沟通互动中，开拓了视野.通过这次的实践沟通学习，我的收获很大其中主要有以下几点： 1、我的教育理念得到了进一步更新.走进凤州中学的校内，一种全新的的感觉油然而生，通过听他们的课、看他们的校内，接触他们的师生，我心中的教育理念得到了进一步更新.让我深感沟通的重要性和必要性. 尤其是新课标下的高效课堂教学模式，让我觉得教育改革的必要性，在这一年的学习，深深的领悟到学生探究能力的重要性。 2、我的视野得到了进一步拓宽.通过上公开课、听课、评课，相互沟通活动.无论是教育还是管理都让我耳目一新，使我的教育视野得到了进一步拓宽.开展教师沟通是加强教师队伍建设的有效方法.

5、 3、我的教学方法得到了进一步提高.通过学习他们的高效课堂的教学模式，在我的心中慢慢形成一套完好的教学方法体系，从而使我的教学方法得到了进以步提高. 4、在这一年的学习沟通过程中，我个人也获得了多项荣誉，并且学到了许多新的教学理念，教学成果也在沟通过程中再次有所提升。我被凤州中学的高效课堂模式折服，自主、合作、探究、创新的理念落实到课堂上，使得课堂教学耳目一新. 三、沟通的感悟 教师沟通，这是一种先进教育思想，先进教学方法的沟通，是先进教研方式的有机结合，沟通使我得到了学习、取长补短，对于今后的教育教学工作起着重要的促进作用. 上好每一堂课首先必需努力钻研教材，反复阅读教材，反复钻研教学重点，

6、教学难点，根据学生的实际状况，整合适合自己适合学生的教学资料，设计讲究精致，创新，但是确定也要务实!说出来或许很简洁，要真正做到那不是一件简洁的事，那需要的不仅是耐烦最重要的还是要有毅力和恒心!再一次感受到压力如此之近，让压力转化为动力，促使我一步一个脚印的奋勇直追，快速前进! 四、将来的准备 作为一个年轻老师，我真的很宠爱学校多组织几次这些活动.虽然很累，有压力，可是就是这次活动，我觉察自己在教学能力上往前迈了一大步，这次活动对我们年轻教师来说是难得的，是珍贵的，是有益的. 在今后的工作中，我将立足实际，深入商量，借鉴和总结阅历，正视缺乏，不断增添实践能力.爱岗敬业、关爱学生，刻苦钻研、;勇

7、于创新、奋发进取，并且将学到的先进理念结合实际用于自己的日常教学中提高课堂教学效益.在让先进的理论指导自己的教学实践的同时，我也在教学实践中来验证和进展这种理论，始终以身作则,为人师表.做一个受学生接受和欢迎的老师。 在本次沟通活动中，我特殊感谢凤州初级中学的领导和老师们对我的关心和关怀，更感谢我校领导能给我的这次机会和对我的培育. 教师读书活动总结 篇2 一、活动主题 启迪智慧，魅力人生。 二、活动时间 20xx年5月15日周四下午。 三、活动地点 二楼会议室。 四、活动要求 1、要求全部教师都主动预备参加。 2、每人时间35分钟。 3、读书内容或心得尽量贴近自己的实际教学，力求内容丰富，形

8、式创新。 五、活动形式 学校组成评委小组，全部教师姓名写在纸条上放入箱子，随机抽取演讲人员，限时35分钟，对全部抽到的演讲教师评委现场打分，评出一、二等奖。其他没有抽到的教师自由发言，凡是主动发言教师与抽到人员一起参加评选。 六、具体支配 1、沟通会分两段进行，第一、二节课为第一段，抽到教师进行演讲；第三节课为第二段自由发言时间。 2、每一活动时间段，凡是无课教师必需到场参加。 3、利用会前时间进行抽签，抽到的教师依据抽签顺序预备参加演讲。 教师读书活动总结 篇3 淡泊以明志，清静以致远。承担着“立人”责任的教育工应当静得下心来，学习，思索，丰富学问，陶冶情操，让自己徜徉在思想和学问的海洋中，

9、多一些书卷味儿，少一分铜臭气;多一分深邃，少一分浅薄;多一分高雅，少一分世俗。可是，在这个充满喧嚣与浮躁的时代，有多少人又能够做到这一点呢?许多处于社会转型期的教师也和其他人一样，一天到晚忙劳碌碌，把职业当成了谋生的手段，迷失了自我，让理想离自己越来越远。所以读书，让教师更加丰富;读书让教师更具魅力;读书可以使我们在人生的道路上少走弯路，使我们更透彻地领悟教育真谛，从而更加成熟。“多读方知书中味，勤写始觉笔有神。”因此教师的成长离不开读书，作为一个新时代的人民教师，没有学习新的理念和方法，课堂将会变得那么空洞和无趣! 始终以来学校都注重培育我们教师的读书习惯，通过读书提高我们教师的个人修养，积

10、淀自己的文化底蕴，让书香飘满校内。一年来，我认真贯彻柳州市教师阅读年的精神和学校的读书活动方案，认真制定阅读准备。依据准备，我认真阅读了必读和推举读的书目。我将一年来的具体做法总结如下： 一、利用课余时间学习，提高自己的理论学问 每天坚持抽时间读书，认真做好笔记，每个月撰写46篇读书笔记以及读书心得。通过读书，我学会了怎样正确地去引导教育孩子，读书使我再提起笔来写些什么，不再会觉得那是一件难事。我要做个真正的职业读书人，从书中汲取更多的养分，再把这些养分输送给我的学生们。 二、主动参加学校的每月的主题读书活动，丰富自己的读书生活 学校认真落实了读书活动方案，开展了丰富的读书活动。我主动参加学校

11、每个月开展的主题读书活动。这些活动分别有“好书我推举”、“我读书，我快乐，我成长”的征文活动、“好书我沟通”、“好书我导读”、“读书随笔”、“读书名言”、“读书与成就”的论坛活动、“讲解并描述我的教育故事”、“阅读、工作、成长”演讲等主题活动。依据学校要求，我们每个月都将自己的学习心得上传到学校的网络硬盘上，与其他教师进行沟通。这种跨越空间的沟通方式提高了我们教师学习的兴趣。 三、主动参加各项培训，提高自身素养 我主动参加学校组织的寒假、暑假和平常观看读书光碟等各项培训活动，并且仔细倾听，认真做好笔记，准时记下点滴收获。培训结束后，都能按要求写一篇学习心得。提高自己的理论认识，并把这种学问运用

12、到教学中去，收到了很好的教学效果。 在今日这样一个瞬息万变的时代，学问的更新无时无刻，作为一名教师，对于教学必需全身心的投入，必需学习学习再学习，读书读书再读书，这样我们才能用智慧教出趣味，用新观念育出不同的人才，快乐地生活，快乐地工作，真正做一个享受教育的阳光教师! 我始终认为，一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史，而一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。在确定意义上说，读书就意味着教育，甚至意味着学校。教师的读书不仅是学生读书的前提，而且是整个教育的前提。 如何做一名合格的教师?自己只有不断学习，更新观念，与时俱进，努力提高自己的业务水平和理论学问，才始终是一名合格

13、的教师。教师读书当然不仅是为了学生。随着新课程改革的实施，教师“一言堂”已全盘否认，学生是学习的主体，教师是学生学习过程中的引导者，教师要成为商量者、专家和名师。 教师读书活动总结 篇4 “xxx”社团创建的目的在于通过培育孩子的阅读兴趣，唤醒孩子对真、善、美的追求，并在其过程中让孩子真正爱上阅读，为孩子的心灵点亮一盏明灯。通过绘本的教学来滋养孩子的心灵，从而实现美人之美，美美与共的和美教育。一学期的活动让孩子们受益匪浅，回顾总结如下： 一、组织好每位成员，认真参加每次活动 每周三下午两节课后，孩子们就会按时来到教室，充满期盼地等待着今日要共享的绘本故事，不无故缺席。学生宠爱阅读，让书成为他们

14、的伴侣。 二、与书为友，在阅读中提升能力 书中的语言生动且简洁，内涵丰富，学生听说读写能力有所提高，在阅读过程中不断提升语文素养。通过主动阅读、沟通阅读等形式，激励学生开口说、认真听、乐于读、用心写。学生在一本本幽默诙谐、耐人寻味的故事的引导下，轻松快乐地享受着阅读所带来的快乐和满足，不知不觉地进入阅读构建的精神殿堂。 三、丰富多彩的活动内容让孩子们受益匪浅 学生充分发挥自己的才能，他们对社团活动有着巨大的热情，享受生活的乐趣，感受生活的气息，去触摸生活的脉搏。通过本学期的社团活动，学生学到的不只是学问与才能，更多的是思想上的进步和人格上的成熟。 因此，我们的“xxx”社团真正地让孩子们的童心

15、、童趣得到了展示的平台，使每位成员都成了爱阅读、爱讲故事的孩子。 教师读书活动总结 篇5 本学期，我校根据上级的支配，适时支配教师利用课余读一本书活动。这样可以营造人人宠爱学习、擅长学习的气氛，主动践行“阅读生活化、学习终身化”的学习理念。 针对教师的教学和教育工作的需要，学校细心选择了不同种类的书籍，包括一些教育专著、各种*杂志以及课程标准、专业学问方面的书籍，使教师能够从中不断提高自身的理*底、了解教改动态，学习新的教育方法、增添教学的本领。在读书的基础上，学校定期组织的读书心得沟通和研讨活动，使教师们能够在短时间内学习、解惑。 一、主动组织发动，宣扬“读书活动”的精神实质，使每一位教师都

16、切实领会活动的目的、要求及要到达的具体目标。 学校召开学年、学科组长及骨干教师会议，商讨制定行动的准备和具体实施步骤，初步选定阅读的书籍名称和活动的场所地点及各项活动的具体负责人，做到了分工细致，责任明确，便于操作。召开教师会，宣扬活动的内容和要求，明确各项活动和各个环节的具体目标，并对奖惩措施也进行充分的研讨。 二、制定切实可行的措施保障，每个环节都有相应的制度和奖罚细则，确保活动持续有效的开展，防止“一阵风”刮过的不良倾向。有活动制度的约束和指导，使教师普遍感到目标明确、任务具体、做起来易行。 三、建立学校、教研组、教师三级网络。学校负责整个活动的资料、资金、场所保障；教研组负责组织教师参

17、与、实施；各位教师主动响应，有目的、有准备、有步骤地搞好阅读、商量、讲座、撰写论文等各项工作。 为把此项活动搞好，学校添置了大量的图书；还增添了不少有益的硬件设备，配制光盘、音像制品，为活动提供充分的保障。 四、各项活动的开展，有效地促进了教师专业的进展，提高教师的科研能力。通过活动，使教师们在学问的海洋中遨游，感受教育大师的风范，领悟素养教育的真谛，提高文化学问素养，增添教育管理的水平，对科学商量的认识越来越深入，课题商量的水平逐步提高。 “阅读经典，丰富人生”活动在我校的顺利开展，得益者教师，受益者学生，同时提高了教师的专业素养，促进了学校教育教学改革的不断深入，我们确定要把这项活动持续有

18、效地开展下去。使“阅读生活化、学习终身化”的理念成为每位教师的一种自觉行为。 教师读书活动总结 篇6 我校依据教师专业化进展和成长的需要，适时支配教师利用课余读一本书活动。旨在引领全体教师从自身做起，从点滴做起，培育深厚的学习兴趣，养成良好的学习习惯，探究科学的学习方法，树立终身学习的理念；营造人人宠爱学习、擅长学习的气氛，主动践行“阅读生活化、学习终身化”的学习理念。 针对教师的教学和教育工作的需要，学校细心选择了不同种类的书籍，包括一些教育专著、各种教育期刊杂志以及课程标准、专业学问方面的书籍，使教师能够从中不断提高自身的理论功底、了解教改动态，学习新的教育方法、增添教学的本领。在读书的基

19、础上，学校定期组织的读书心得沟通和研讨活动，使教师们能够在短时间内学习、解惑。 一、主动组织发动 宣扬 “读书活动”的精神实质，使每一位教师都切实领会活动的目的、要求及要到达的具体目标。学校召开年级、学科组长及骨干教师会议，商讨制定行动的准备和具体实施步骤，初步选定阅读的书籍名称和活动的场所地点及各项活动的具体负责人，做到了分工细致，责任明确，便于操作。学校以朱永新的新教育之梦为源头，鼓舞教师大量阅读经典使教师素养得到升华。 召开教师会，宣扬活动的内容和要求，明确各项活动和各个环节的具体目标，并对奖惩措施也进行充分的研讨。 二、制定切实可行的措施保障 每个环节都有相应的制度和奖罚细则，确保活动

20、持续有效的开展，防止“一阵风”刮过的不良倾向。有活动制度的约束和指导，使教师普遍感到目标明确、任务具体、做起来易行。 三、建立学校、教研组、教师三级网络。 学校负责整个活动的资料、资金、场所保障；教研组负责组织教师参与、实施；各位教师主动响应，有目的、有准备、有步骤地搞好阅读、商量、讲座、撰写论文等各项工作。 为把此项活动搞好，学校添置了大量的图书；还增添了不少有益的硬件设备，配制光盘、音像制品，为活动提供充分的保障。 四、各项活动的开展 有效地促进了教师专业的进展，提高教师的科研能力。通过活动，使教师们在学问的海洋中遨游，感受教育大师的风范，领悟素养教育的真谛，提高文化学问素养，增添教育管理的水平，对科学商量的认识越来越深入，课题商量的水平逐步提高。 “阅读经典，丰富人生”活动在我校的顺利开展，得益者教师，受益者学生，同时提高了教师的专业素养，促进了学校教育教学改革的不断深入，我们确定要把这项活动持续有效地开展下去。使“阅读生活化、学习终身化”的理念成为每位教师的一种自觉行为。第 15 页