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1、. .幼儿园培训心得体会(精选多篇)各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，教师是一个神圣的职业，肩负着为祖国培养下一代的历史重任。当一名教师容易，但是要当一名好幼儿教师却是不易的，通过这次培训，我有几点体会一、教师必须具备创新观念与创新思想。教育的本质是培养人的社会属性，教育的价值在于促进人的开展和社会统一，这就是新的教育观。创新教师教育观的根本涵包括：转变以教师为中心、以传授知识为主要目的的传统教育观，形成以培养学生能力为主要教学目标的新教育观；改变守纪律死气沉沉的课堂气氛，营造主动探索、生动活泼的课堂气氛；鼓励创新性学习，发挥学生的主体能动性；要敢于打破常规，激发学生创造性解决
2、问题的欲望；尊重学生个性，善于发现和保护学生的创新意识，使每个学生都能发挥自身潜能；建立新型师生关系，尊重学生人格，以宽容、保护、积极的态度对待学生；注重实践，打破封闭式教学。传统教育中之所以出现高分低能的现象，就是教师思想上重知识轻实践造成的。一个大学物理教师不会修简单的收音机就是一例。要把教学活动延伸到相关联的现实生活中去，改变封闭的教学形式，让学生通过实践活动亲身感受具体而丰富的客观世界，从而激发其好奇心和求知欲，使其在实践过程中发现问题、解决问题。二、教师必须具备较高的业务素质。要实施创新教育理念，创新型教师必须具备以下几种业务素质：()有丰富的知识构造，这是教师发挥创造性的根本保证。
3、()有较高的管理艺术。管理包括两面，一是班级的整体管理，二是针对每个学生的个别指导。()有丰富的情感。教师声情并茂的朗读，热情洋溢的赞赏以及在与学生接触时的仪态、表情和举止所表现出的积极情感能随时地激发、调动学生的热情，激发学生的学习动机，学生因“亲其师而信其教，变苦学为乐学，单纯的知识传授变成了双向的情感交流，使教者亦乐、学者亦乐。三、教师要有敬业精神。能否成为一个好教师,首先在于有无敬业精神,是否喈叹这项职业。要有“捧着一颗心来，不代办根草去精神，行知先生献身教育无怨无悔，关键在于有一种精神。从一个人心理角度看这是一种自我超越的境界。我们每个人都有本我、自我和超我三个心理层次，培养教师的敬
4、业精神，弘扬好的风气，鼓励教师为神圣的教育事业奉献自己，会使每个人通过自我的修养，约束本我的不正当欲念，到达超我的境界。倘假设不抓住教师敬业精神的培养，素质教育就可能是空中楼阁，只有培养出良好的教师敬业精神才能把素质教育落到实处。因此，欲兴事，先兴人，铸造爱岗敬业的高尚形象，并努力提供一切所必需的条件，使每个教师忠诚于党的教育事业。有了这个根底，教师的教育观、质量关、人生观等就比较容易调整到位，跟上时代的步伐，他们才会自觉地站到素质教育的前列，成为合格教师。四、力求成功教育。成功教育认为,教育面向的是人,培养的是社会需要的人。每一个学生都有成功的潜能，都有成功的愿望和需要。通过教育，每个学生都
5、可以在原有的根底上获得成功，取得开展。成功教育强调，通过教育的改善，促使学生获得多面的成功，激发其形成自我学习、自我教育的部学习动力机制，自我开发潜能，成为学习的成功者，从额为其成为社会的成功者做好根底素质的准备。成功教育既有改革教育目标的意义，又有改革教育法的意义。改革教育目标的意义在于：教育的本职任务、教师的本职任务原本就应该为社会培养成功者，使每一个学生在各个面都能得到主动开展。成功教育把激发、形成学生的部学习动力机制作为培养目标，强调为学生修身开展的长远需要效劳。改革教育法的意义在于：改变传统的外压式的强制教育，通过教师创造成功时机，学生主动参与的活动式，使学生产生成功体验，改变消极的
6、自我概念，主动化教育要求，自我开发在潜能，主动开展个性。第三篇：幼儿园教师培训心得体会幼儿园教师培训心得体会2021年12月我有幸参加了省农村幼儿园骨干教师培训，在这为期15天的培训中，我聆听了多位专家教授的精彩讲座，她们以鲜活的实例和丰富的知识涵及精湛的理论阐述，给了我们强烈的感染与深深的理论引导。并在省教育学院教师的引领下对市尚志幼儿园和空军附属蓝天幼儿园进展了名园名师一日观摩与体验的活动。此次培训感受颇深，随笔记下与大家共勉。小树吐绿、蚕蛾破茧，都是为了显示生命的存在，绽放生命，创造生命的辉煌。对孩子来说，“筑快乐童年、做儿童是心灵所需要的快乐生活。省根底教育教研培训中心学前部的线亚威教
7、师针对新理念下的幼儿园课程为我们进展了精彩的解读。让我更好的感受到幼儿园是根底教育的重要组成局部。旧观念下的小学化问题重违背了幼儿成长的规律，空间的局限性，课程的单一性，一块黑板一个教师的大班额问题、使教师的注意力不能集中在每个孩子的身上，从而对幼儿的身心开展都造成了重的危害。新理念下的幼儿园应以培养幼儿的养成教育、团结协作、智力开展、学习习惯、语言交流、兴趣爱好为主导思想。旧观念下我们把知识看作是静态的、结论性的，而新观念下的知识要看作是动态的、过程性的，不要用固定的模式去要求幼儿，要孩子的思维自由开展、认真观察，引导孩子去理解。以探究性为核心特征亲身体验的、问题性的、合作性的学习，并使正式
8、课程与非正式课程有机结合。如：参观、访问、调查、统计、实验、操作、种植、饲养、观察、记录、收集、制作、品尝、劳动、采访。展示会、分享会、联欢会、生日会、聚餐会、辩论会、郊游、亲子活动、生活实践、毕业式等各种形式的活动中使幼儿得到良好学习和锻炼的时机。同时教师的角色也是多变的，分别扮演着研究者、材料的提供者、环境的创造者、活动的引导者、观察者、记录者、幼儿的合作者、支持者。这样才能为幼儿在“玩中学做好铺垫。才能更好的激发幼儿的创造性思维。人与环境追求的是一种和谐，大地万物和谐而快乐的共同成长，展现的是人对自然万物的一种敬畏、一种顺应、一种感恩、一种默契，这是一种境界，更是一种教育理想，迅说过，游
9、戏是儿童的天性；玩具是儿童的天使。在学前教育研培部黄蕙兰教授的精彩讲解下，使我更多的了解到幼儿园的环境以及区域活动对幼儿产生的重要性，因为这是幼儿自由、自主和个性化的活动，我们需要提供一个宽松的环境，让幼儿有更多按自己兴趣和能力选择活动的时机，在玩玩、做做、游戏中生动、活泼、主动地学习。在?幼儿园工作规程?第二十一条中指出幼儿园必须以游戏为根本活动，寓教于各项活动之中。第二十五条指出游戏是对幼儿全面开展教育的重要形式。应充分尊重幼儿选择游戏的意愿，鼓励幼儿制作玩具，根据幼儿的实际经历和兴趣，在游戏过程中给予适当指导，保持愉快的情绪，促进幼儿能力和个体的全面开展。并针对农村幼儿园环境创设主要存在
10、的问题及解决策略进展了详细的探讨；例如充分开发利用农村蕴含的幼儿教育资源、废物的利用来创设丰富的物质环境以抑制幼儿园缺乏玩具，操作材料的现象；让孩子在适宜的环境中得到自然的开展。霍姆林斯说：“一所好的学校连墙壁也能说话。足够看出幼儿园的环境创设所具有的重要含义。把教育与多彩的世界，和缤纷的生活相依，不管四季轮回，还是生活的点滴，都有孩子们的感动、惊喜、钟情和迷恋于是，大手拉小手，开场了快乐而美丽的发现之旅，探索之旅，体验之旅幼儿教师的专业开展，是幼儿教师在其专业生涯中，习得幼儿教育教学的专门知识与技能，化幼教专业规，形成幼教专业精神、表现专业自主性并实现专业责任的历程。教师要跟随孩子的目光，并
11、让孩子的目光更具有生命力。市政府机关第一幼儿园忆梅主任在教育实践中有效促进幼儿教师的专业化开展展开了详细的研讨。从教师的职业开展到教师的专业，经历了半个世纪的漫长里程，一名合格的专业幼儿教师不仅要具备专业的科学知识、幼儿身心开展的知识、教与学的知识、幼儿开展评价的知识；教育实践知识、教学实践知识、 教科研实践知识。还要具备专业的技能，即解读幼儿的能力。它包括观察、倾听、了解、沟通、回应幼儿等能力。只有具备了这些技能和能力才能读懂幼儿同幼儿交流，从而更好的互动，互懂。马拉古奇说：“站在旁边等一会儿，留出空间仔细的观察幼儿，这样你的教学就会有所不同。一名专业的幼儿教师应该做到：让孩子倾诉-坐下来听
12、；和孩子平视-蹲下来看；与孩子商量-相互尊重；让孩子决定-学会选择；站在孩角度-换位思考；放手孩子-认识社会；向孩子抱歉-说声对不起；向孩子学习-能者为师。这样和孩子手拉着手共同去体验生命之旅吧。特级教师桂秋教师为我们讲述了开展幼儿园教育实践的反思与教研活动的意义和任务，让我认识到：1、积极开展教育反思与教研活动有利于教育质量，2、师资的业务水平直接影响着幼儿园的教育质量3、可以激发教师的敬业精神。任务：1、组织教师的业务学习，2、组织交流活动，3、集体备课，4、研究教育实践中遇到的热点、难点问题，5、创造、编写教材，设计教学活动。教研活动策略中存在的问题等。幼儿拥有一个快乐的童年就拥有了终身
13、开展的契机，幼儿园与家长的共同目标就是能够为幼儿创造一个良好的成长环境。教师和家长的互动、沟通；家长和孩子的亲子活动、教师如答复家长的疑难问题等；都成为了幼儿园能否长期稳步开展的关键性问题。这里使我更深刻地体会到一名幼儿教师不但应该了解和掌握这一年龄阶段幼儿的身心开展特点;也认识到作为一名幼儿教师，除了做好幼儿的教育工作、具备较强的专业技能外，更应该具备与其他教师及家长的合作、协调、沟通能力。尚志幼儿园实地观摩一日活动与体验。尚志幼儿园简介：1952年建园，以民族英雄尚志的名字命名，公办整日制幼儿园，省级示性幼儿园，全国贯彻?纲要?15所试点园之一，一个突出教育研究为特点的幼儿园，三个教学园区
14、1300多名幼儿，180名教职工。尚志幼儿园整体布局很紧凑，每一个空间的利用非常得当，既没有拥挤又让小朋友的作品得到了充分的展示。以前我比较注重于对有关幼(请关注.HAOwoRd.)儿身心开展特点及国外幼儿教育研究理论的学习，常常忽略了对幼儿生活常规的关注。这次第一次完整地观察了幼儿的一日生活，发现其实训练幼儿的生活常规，培养他们的行为习惯及自理能力也是一项重要的任务，一门值得重视的学问。要会利用时机对幼儿进展随机教育，把有方案的教育和随机教育相结合。日常生活的突发事件都成为教师培养幼儿良好行为习惯的时机。尚志幼儿园以他独有的经营理念针对不同年龄段的幼儿进展不同的生活教育规划，以幼儿为主体为主
15、导，观摩过程中随处可见幼儿用日常生活中的废旧物品制作的手工玩具，这样不但养成幼儿勤俭节约的好习惯还有效的促进幼儿智力的开展，锻炼了团结合作的能力。通过实地观摩对我日后的幼儿园工作有了极大的帮助。第四篇：幼儿园园长培训心得体会“赢在教育-卓越人生特训营幼儿园园长培训心得体会市淄川区某幼儿园马园长春光导师对我的关注，我以前参加过很多幼儿教育面的培训，学完后都很冲动，可回来后过几天就会回到以前，这次的“赢在教育-卓越人生特训营的培训回来后我觉得我很平静，但却象您说的一样，在我心里已种下一颗种子，我想它会慢慢生根、发芽。在这两天“赢在教育-卓越人生特训营的培训的时间里，首先导您带给我的心灵体验，让我记
16、忆深刻的是当好一个队长不容易，当好一个园长不容易，也让我重新找到了我的真诚，找到了我自己问题的根源，一切都是由自己的思想决定的。而游戏过程恰恰反响了一个人平常的状态及为人处事，这话真的是很对，现在想想在游戏中不正好是反响了自己平常的那种心态吗，在游戏刚开场时，我比较沉默，但其实自己很想表达自己的想法，但又怕不对，所以表现出的只是沉默。真的是象极了平常生活中的我，什么事其实都有自己的想法，往往是过去了才懊悔其实我想的是对的，但是没用了，事情已经完毕想什么做什么已经无法改变事情的结局。所以我现在明白，无论对与不对，主动说出自己的意见看法很重要。努力不一定成功，放弃一定是失败！回想在游戏中，我有很多
17、幸运心理，也正表达了平常生活中的自己在处理问题上，也存在很大的幸运心理，总觉得事情差不多就行，没有自己做事的原那么，或有原那么但是不那么坚决。其实不管别人怎么样，我们始终要坚持自己的原那么，做个能给别人带来帮助的人。这几天回来一直忙，所以到现在才反思，两天“赢在教育-卓越人生特训营的培训时间不长，但带给我的却是具大心灵震撼。我想想今天的我与我的过往经历有关系，我从小生长在一个爸爸妈妈总是吵架打架的家庭里，记忆最深的是在我很小的时候她们打架动了刀子，这么多年我一直处于一个担忧害怕的状态，也想去改变，但是总是无能为力。其实现在想想，这些虽然是致使自己现在不自信且有点自悲的个别原因，但其实还是自己的
18、思维和心态没有及时调整才致使自己会这样。结婚后在家庭中我一直觉得我做的够好了，所以平常都对老公理直气壮的，还总觉得老公对我不够好，现在想想我做的不够的地也有好多，是啊一家人面前要什么面子，平常就是跟老公争的太多，要的太多，所以反而得到的太少。还有对待婆婆，我总觉得对她也很好了，又不和她闹见，又和她不打架，还给她买东西，但是想想她给予我们的，我知道我对她还是不够好！特别感婆婆，您！还有我的妈妈，虽然离的很近很少去看她，以后有时间我就会过去看看，陪您说说话。“赢在教育-卓越人生特训营的培训回来到幼儿园更加坚决了我的向，我做事不再迟疑，对任事情都认真面对，回来一个星期，幼儿园整体都提升了。最主要从心
19、真正认识到自己的问题，敢于正视自己，调整自己。我相信不久的将来，我以及我们市淄川区城二艺术幼儿园一定会成功的走向未来！家园共育教育科技中心1第五篇：幼儿园教师培训心得体会国培方案农村幼儿园转岗教师培训心得体会丽琴我有幸参加了国培方案农村幼儿园转岗教师培训。这次培训采用集中培训的式进展。通过学习，让我学到了幼儿教育根本知识，了解先进的幼儿教育理念和教育手段。参加市二园这所示性幼儿园的考察活动，让我感受到幼儿园教师的幸福。无论是理论上的学习，还是实地考察活动都收获颇丰，感触很深。一、了解幼儿的身心开展规律，选择适宜的教学法。在转岗学习的过程中我了解了幼儿的身心开展规律，知道了幼儿教育应采用灵活多样
20、的式，要集体活动、小组活动、区域活动、游戏活动相互配合。要允幼儿自主选择活动容、式、伙伴，并发表自己的见解。要鼓励自主探索、合作交流，引导幼儿探索和创新，要引进多媒体教育手段，最大程度的利用社会其它资源为幼儿教育效劳。尊重个性，因人而异，因材施教，让每个孩子都拥有一个难忘的快乐而有意义的幼儿园生活。二、启蒙教育真重要，知道了幼儿教师的职责。经过培训学习，我深深感到幼儿教师承担的责任有很多种，每一个幼儿快乐的来到幼儿园，而我们的责任那么要保护他们的平安，教导他们提高平安意识，学会自我保护，从一日常规开场，从各面加强幼儿园平安工作，让我们的小朋友做一个安康，快乐的宝宝，在安康面除了生理安康，心理安
21、康和社会适应良好外，还要加上道德安康，只有这四个面的安康才算是完全的安康。我们教育中的一点一滴将直接影响到一个孩子的未来，我作为一名幼儿园教师必须得不断反思，才能分析自己的教育言行，努力审视自己的教育行为，才有可能更新自己的教育观念，确立新的目标，规划新的开展，使每一个孩子的潜能得到充分的展示。三、幼儿教育与小学教育有区别，切忌幼儿教育“小学化。2021年11月18日至25日我到市参加国培方案农村幼儿园转岗教师集中培训，听了几位专家的专题讲座，让我对幼儿教育教学有了更深的认识，知道了幼儿教育与小学教育有很大的区别，切忌幼儿教育“小学化。例如：幼儿园的孩子们每天大局部的时间都用在户外活动，以游戏
22、为主，给他们创造良好的锻炼环境，让孩子们的身体真正得到锻炼，在尽可能的情况下，开放多种活动，增强体能，养成良好的行为，形成自我保护习惯，从根本上让孩子懂得自我保护的意识。幼儿的世界，充满乐趣，作为引导者的幼儿教师要尽量给孩子们创造他们喜欢的世界，给他们更多想象的空间。这次集中培训，不仅让我学到了幼儿理论知识，还听到了几位年轻教师的公开课，面对不同风格的教师，听到不同类型的授课，能够感受到教师们的精心准备，为幼儿创造了适宜的体验点，把握了与幼儿互动的介入点，这些让我又一次领悟了讲座中提到的“教学有法、教无定法、贵在得法。尤其是听了市二幼儿园黄霓雯教师上的一节中班心理安康活动课?找快乐?，这节课教
23、师语言生动、亲切，教学目标明确，课题导入也十分新颖。教学重点在游戏和情境中寻找到多种获得快乐的式，教师的教学设计每个教学环节都非常紧凑，能让孩子们更好地参与到教学活动中去，在情境中体验到帮助他人给他们带来的真正快乐，真正做到在游戏中学到知识，很适合幼儿教育教学，我从中得到了启发。总之，“国培让我收益匪浅，让我对幼儿教育有了新的认识，在思想上有了紧迫感，在教师角色中有了新的定位，我要把学到的理论知识用于自己今后的幼儿教学实践当中，不断更新观念。活到老，学到老，做一名合格的幼儿园教师。推荐访问其他文章：幼儿园教师培训心得体会幼儿园教师培训心得体会2021年幼儿园园长培训心得体会幼儿园教师培训心得体会幼儿园园长培训心得体会各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。. .word.zl.