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1、四季的风景朱自清1.疏通生字词，了解作者。2.有感情朗读课文，感知课文。3.体会作者在文中所表达的情感。课堂目标课堂目标朱 自 清 朱自清朱自清(1898(18981948),1948),原名原名朱自华朱自华，字，字佩弦佩弦，号，号秋实秋实，江，江苏省扬州市人苏省扬州市人,我国我国现代散文现代散文家、诗人、学者、家、诗人、学者、民主战士。毕业毕业于北京大学哲学系。于北京大学哲学系。著有诗文集著有诗文集踪迹踪迹、散、散文集文集欧游杂记欧游杂记背影背影。散文代表作有：散文代表作有：绿绿、春春荷塘月色荷塘月色背影背影等。等。初读课文，校准字音初读课文，校准字音朗朗润润烘烘托托嫩嫩绿绿薄薄烟烟酝酿酝酿
2、应应和和蓑蓑笠笠抖抖擞擞水水涨涨黄黄晕晕lnglngh hngngnnnnbbyn ningyn ninghhsu lsu lsusuzhngzhngynyn1 1、读音正确、读音正确 ，声音洪亮。，声音洪亮。2 2、把握好本文的感情基调。、把握好本文的感情基调。3 3、读出抑扬顿挫、轻重缓急的美感。、读出抑扬顿挫、轻重缓急的美感。朗读指导1 1、作者主要从哪几个大的方面描写了春天，、作者主要从哪几个大的方面描写了春天，具体写了春天的哪些景物？具体写了春天的哪些景物？2 2、假如你是一个、假如你是一个作家作家，你能根据本文所描写，你能根据本文所描写的几幅图画给它们加上小标题吗？如：的几幅图画给
3、它们加上小标题吗？如：xxxx图。图。春春盼春盼春绘春绘春赞春赞春（一）（一）总领全文，开启下文总领全文，开启下文（二）总括春天（二）总括春天（三）春草图（三）春草图（四）春花图（四）春花图（五）春风图（五）春风图（六）春雨图（六）春雨图（七）迎春图（七）迎春图（八）（八）“新新”（九）（九）“美美”（十）（十）“力力”“盼望着，盼望着盼望着，盼望着”用什么修辞用什么修辞？表达了怎样的感情？表达了怎样的感情？盼盼 春春反复，表达了作者盼春心切的强烈感情。反复，表达了作者盼春心切的强烈感情。“东风来了，春天的脚步近了东风来了，春天的脚步近了”用用什么修辞？表达了怎样的感情？什么修辞？表达了怎样的感情？拟人，宣告春天到来，表达喜春之情。拟人，宣告春天到来，表达喜春之情。春草图春草图 作者抓住了春草的什么特点来写？情态（嫩、软）（绿）（满）（钻）质地 长势色彩