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1、在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过20个字。（6分）命运总是与你一同存在。命运总是与你一同存在。不要敬畏它的神秘不要敬畏它的神秘，虽然虽然有时它深不可测有时它深不可测；不要惧怕它的无常，虽然有时它来去无不要惧怕它的无常，虽然有时它来去无踪。在你彻底绝望的时候，踪。在你彻底绝望的时候，别忘了自己拥有一半的命运别忘了自己拥有一半的命运；在你得意忘形的时候，别忘了上帝手里还有一半的命运。在你得意忘形的时候，别忘了上帝手里还有一半的命运。你的努力越超常，你手里掌握的那一半就越庞大，你获得你的努力越超常，你手里掌握的那一半就越庞大，你获得的就越丰硕
2、。因此，你一生的意义就在于的就越丰硕。因此，你一生的意义就在于：运用你手里运用你手里所拥有的去获取上帝所掌握的。（用你自己的一半去获取所拥有的去获取上帝所掌握的。（用你自己的一半去获取上帝手中的一半。）上帝手中的一半。）(1）分号前后是并列式，含）分号前后是并列式，含义义、句式要一致，、句式要一致，选词选词是近是近义词义词。（2）分号前后是）分号前后是对对比式，含比式，含义义、选词选词相相对对，句式相似。，句式相似。（3）是）是总结总结句，需要句，需要对对前文前文论论述述进进行概括。行概括。3 3根据下面文段的内容，在下面横线处补写恰当根据下面文段的内容，在下面横线处补写恰当的句子。要求内容贴
3、切，语意连贯，逻辑严密，的句子。要求内容贴切，语意连贯，逻辑严密，语句通顺。语句通顺。(5(5分分)就像世间所有美好事物一样，网络也有两面就像世间所有美好事物一样，网络也有两面性：性：。常见的情形是，在虚拟空间聊得火热，。常见的情形是，在虚拟空间聊得火热，见面之后却没有多少话，虚拟的热情和现实的冷见面之后却没有多少话，虚拟的热情和现实的冷漠，形成了有趣的对比。过去，到了年节，人们漠，形成了有趣的对比。过去，到了年节，人们走亲访友，其乐融融；而今一部手机，一部电脑，走亲访友，其乐融融；而今一部手机，一部电脑，一条短信，四处群发，不知是真情祝福，还是假一条短信，四处群发，不知是真情祝福，还是假意应
4、付。方便是方便，意应付。方便是方便，。在虚拟空间拉近人们之间距离的同时，也在现实在虚拟空间拉近人们之间距离的同时，也在现实世界减少了人们之间的直接交流。世界减少了人们之间的直接交流。但缺少了浓浓的情谊。但缺少了浓浓的情谊。（第一句（第一句3分，应根据下文的内容概括出网络的优分，应根据下文的内容概括出网络的优势和不足；第二句势和不足；第二句2分，与分，与“方便则方便方便则方便”呼应，呼应，应为转折关系，写出网络交流的缺憾。）应为转折关系，写出网络交流的缺憾。）2013年课标卷年课标卷16题题 在下面一段文字横线出补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个字（6分
5、）水是植物主要的组成成分，植物体的含水量一般为水是植物主要的组成成分，植物体的含水量一般为60%60%80%80%，有的甚至可达，有的甚至可达90%90%以上。以上。水是很多物质的溶剂水是很多物质的溶剂 ，土壤中的矿，土壤中的矿物质、氧、二氧化碳等都必须先溶于水后，物质、氧、二氧化碳等都必须先溶于水后，才能被植物吸收才能被植物吸收 。水还能维持细胞和组织的紧张度，以利于各种代谢的正常进行。水还能维持细胞和组织的紧张度，以利于各种代谢的正常进行。水是光合作用制造有机物的原料，他还作为反应物参与植物体内水是光合作用制造有机物的原料，他还作为反应物参与植物体内很多生物化学过程。因此，很多生物化学过程
6、。因此，没有水就没有植物的生命。没有水就没有植物的生命。根据上下文，在横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。不得照抄原材料，每处不超过12个字。（6分）从新课改的视角看，教师不应再是单纯的知识传授从新课改的视角看，教师不应再是单纯的知识传授者，者，教师更应像一个导游教师更应像一个导游，他将他将“游客游客”引入佳境，自引入佳境，自由观赏、探究奥秘，但当由观赏、探究奥秘，但当“游客游客”对巍然高耸的建筑群茫对巍然高耸的建筑群茫然不解或不识鸟兽草木之名时，他不会置身事外，然不解或不识鸟兽草木之名时，他不会置身事外，而是而是适时出面做精彩解说适时出面做精彩解说，令人如沐春风
7、，有时还要象仙人指令人如沐春风，有时还要象仙人指路，在路，在“游客游客”的思路出现滞涩凝绝时轻灵而高妙地一的思路出现滞涩凝绝时轻灵而高妙地一“点点”，即收到，即收到（诗句）（诗句）“柳暗花明又一村柳暗花明又一村”的奇效。的奇效。（1）是过渡句，有承上启下的作用）是过渡句，有承上启下的作用（2）是过渡句，有语义上的转折意）是过渡句，有语义上的转折意（3）是总结句，需要对前文用诗句进行概括）是总结句，需要对前文用诗句进行概括结合上下文语境和含义，选取最为恰当的诗句来表达、概述。结合上下文语境和含义，选取最为恰当的诗句来表达、概述。答题方法答题方法 补写的句子的内容来源于何处？补写的句子的内容来源于
8、何处？答曰答曰：。具体说，所补写的句子的内容、语言要。具体说，所补写的句子的内容、语言要从从 去提炼和概括，离开文本不可能补写正确。去提炼和概括，离开文本不可能补写正确。所补写句子与上下文有什么关系呢？所补写句子与上下文有什么关系呢？答曰答曰：。“词词语从文本中来语从文本中来”“引领、总结、衔接引领、总结、衔接”这两层意思一综合起来，我这两层意思一综合起来，我们发现答案已呼之欲出，而且们发现答案已呼之欲出，而且答案几乎是唯一的答案几乎是唯一的。注意标点符号的暗示作用：含义、选词、句式。注意标点符号的暗示作用：含义、选词、句式。结合文本，根据字数要求，概括答案。结合文本，根据字数要求，概括答案。
9、所以，解答补写填空题目，关键是认真研究画线处的上下文，所以，解答补写填空题目，关键是认真研究画线处的上下文，通过对材料的勾画、归纳等手段，确定所补写句子的内容。通过对材料的勾画、归纳等手段，确定所补写句子的内容。来源于文本来源于文本上下文的有关材料中上下文的有关材料中或引领下文，或总结上文，或与上下文衔接连贯或引领下文，或总结上文，或与上下文衔接连贯从示例中找出补写题的从示例中找出补写题的对应考点、考查内容和考查形式：对应考点、考查内容和考查形式：（2012年安徽卷）年安徽卷）请根据上下文，在下面文字的画线处补写出相应内容。要求：语请根据上下文，在下面文字的画线处补写出相应内容。要求：语意连贯
10、，表达明确。不得照抄材料。每处不超过意连贯，表达明确。不得照抄材料。每处不超过12字。字。（5分）分）中国古代园林艺术的基本思想是可游、可居、可望。其中，中国古代园林艺术的基本思想是可游、可居、可望。其中，。一切美术都是。一切美术都是“望望”、都是欣赏。不但、都是欣赏。不但“游游”可以发生可以发生“望望”的的作用，作用，也同样要也同样要“望望”。一切亭台楼阁、都是为了。一切亭台楼阁、都是为了“望望”，都是为了得到和丰富对于空间的美的感受。在园林建筑艺，都是为了得到和丰富对于空间的美的感受。在园林建筑艺术中术中，有了窗子，内外就能发生有了窗子，内外就能发生交流。窗外的竹子或青山，经过窗子的框框望
11、去，就是一幅画。而交流。窗外的竹子或青山，经过窗子的框框望去，就是一幅画。而且同一个窗子，从不同的角度望出去，且同一个窗子，从不同的角度望出去，于是引发人们不同的联想。这样，画的境界就无限地丰富了。如于是引发人们不同的联想。这样，画的境界就无限地丰富了。如“窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船”，诗人从一个小房间，诗人从一个小房间“望望”到到千秋之雪、万里之船，以小见大，从而获得了千秋之雪、万里之船，以小见大，从而获得了 。“望望”最重最重要要即便是即便是“居居”窗子也很重要或窗子必不可少窗子也很重要或窗子必不可少景色都不（尽）相同景色都不（尽）相同丰富的审美感受丰富的
12、审美感受16在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语境完整连贯，内容贴切，逻辑严密。整段文字语境完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过每处不超过15字。（字。（6分）分）大家做好多进行一些鲜活生动的探索，而不是大家做好多进行一些鲜活生动的探索，而不是 。假如有人向你描述了一种景色，你来到这里的。假如有人向你描述了一种景色，你来到这里的时候，时候，那么他人的观点很可能会影，那么他人的观点很可能会影响你自己的判断，因为每个人的描述都有自己的响你自己的判断，因为每个人的描述都有自己的影子。你必须亲自去经历它，看到它，感受它，影子。你必须亲自去经历它，看
13、到它，感受它，。先听了别人的描述后再去探索先听了别人的描述后再去探索 头脑里带着那些描述头脑里带着那些描述 才能真正获得属于自己的真相才能真正获得属于自己的真相 在下面一段文字横线处补写恰当的语句，每处不超过在下面一段文字横线处补写恰当的语句，每处不超过16个字。个字。美国著名心理学家罗森塔尔的一次有名的实验中：他和助手来美国著名心理学家罗森塔尔的一次有名的实验中：他和助手来到一所小学，声称要进行一个到一所小学，声称要进行一个“未来发展趋势测验未来发展趋势测验”，并煞有，并煞有介事地以赞赏的口吻，将一份介事地以赞赏的口吻，将一份“最有发展前途者最有发展前途者”的名单交给的名单交给了校长和相关教
14、师，叮嘱他们务必要保密，以免影响实验的正了校长和相关教师，叮嘱他们务必要保密，以免影响实验的正确性。其实他撒了一个确性。其实他撒了一个“权威性谎言权威性谎言”，因为名单上的学生根，因为名单上的学生根本就是随机挑选出来的。本就是随机挑选出来的。8个月后，奇迹出现了，凡是上了名单个月后，奇迹出现了，凡是上了名单的学生，个个成绩都有了较大的进步，且各方面都很优秀。的学生，个个成绩都有了较大的进步，且各方面都很优秀。谎言对教师产生了暗示，谎言对教师产生了暗示，；而教师又将自已的这一；而教师又将自已的这一心理活动心理活动 ，使他们强烈地感受到，使他们强烈地感受到 ，变得，变得更加自尊、自信和自强，从而使
15、各方面得到了异乎寻常的进步。更加自尊、自信和自强，从而使各方面得到了异乎寻常的进步。这个实验告诉我们：信任和期待具有一种能量，它可以改变认这个实验告诉我们：信任和期待具有一种能量，它可以改变认得行为。得行为。左右了教师对名单上学生的评价传染给了学生来自教师的信任和期待1、请根据上下文，补写画线处的内容。要求紧扣主题，语意连贯，表达明确，每处不超过15个字。（5分）随着电脑的逐渐普及，现在已经进入随着电脑的逐渐普及，现在已经进入“键盘输入键盘输入”时代，时代，“提笔忘字提笔忘字”越来越普遍，长此以往，越来越普遍，长此以往，。在这种背景下，央视推出中国汉字听写大会，具有时代特点。在这种背景下，央视
16、推出中国汉字听写大会，具有时代特点，对汉民族语言文化的传承与发展也有重，对汉民族语言文化的传承与发展也有重要意义。然而，汉语文字博大精深，准确把握、运用并非易事。要意义。然而，汉语文字博大精深，准确把握、运用并非易事。我们要抱有敬畏之心，慎重对待。我们要抱有敬畏之心，慎重对待。参考答案：参考答案：1、由于长期不用笔写字、由于长期不用笔写字2、会影响国人的汉字水平、会影响国人的汉字水平3、能激发国人学习汉字的热情、能激发国人学习汉字的热情2、下面是关于“匠人与大师”的一段文字。请根据上下文，请补写出画线处的内容。要求紧扣主题，语意连贯，表达明确，每处不超过12个字。在社会上常听到叫某人为在社会上
17、常听到叫某人为“大师大师”，有时是尊敬，有时是吹捧。，有时是尊敬，有时是吹捧。又常不满于某件作品，说有。又常不满于某件作品，说有“匠气匠气”。？匠人在重复，大师在创造。一个匠人比如木匠，他总在重复做匠人在重复，大师在创造。一个匠人比如木匠，他总在重复做着一种式样的家具，高下之分只在着一种式样的家具，高下之分只在 。比如一般木匠每天做一把椅子，好木匠一天做三把、五把，再加上比如一般木匠每天做一把椅子，好木匠一天做三把、五把，再加上刨面更光，合缝更严等等。但就算一天做到刨面更光，合缝更严等等。但就算一天做到100100把也还是一个木匠。把也还是一个木匠。，他设计了一种家具，下一个肯定又，他设计了一种家具，下一个肯定又是一个新样子。判断他的高下是是一个新样子。判断他的高下是 。匠人总。匠人总在想怎么把手里的玩艺儿做得更多、更快、更绝；大师则早就不稀在想怎么把手里的玩艺儿做得更多、更快、更绝；大师则早就不稀罕这玩意，而在不断构思新东西。罕这玩意，而在不断构思新东西。参考答案：参考答案：1匠人与大师到底有何区别匠人与大师到底有何区别 2他的熟练程度和技术精度他的熟练程度和技术精度 3大师则绝不重复大师则绝不重复 4有没有突破和创新有没有突破和创新