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1、带你解析托福阅读你总做不对的最后一题 对于托福阅读出现在最终一题的文章小结题许多同学都对此特别头疼，往往只能选出3个正确答案中的最多2个，甚至只有一个(这是不得分的)。同学们往往觉得做这道题目的时候时间总是不够用，即使有足够的时间也可能由于对于文章所读过的内容有所遗忘导致大家对于最终这道题产生了阴影，因而每每遇到文章小结题就产生了巨大的恐惊感。因此今日我们就来一起探讨分析一下文章小结题的一些解题策略。 带你解析托福阅读你总做不对的最终一题 首先，从文章小结题的要求上来分析，这一题须要我们归纳总结出全文中three most important ideas,也就是文章最重要的三个主要观点。 这些
2、观点肯定是源自于各个段落的段落观点，甚至有些文章的主要观点之一就是某一个重要段落的段落观点。因此这就意味着我们在选择的过程中须要回顾文章各个段落的主要内容并进行相应的整合归纳得出最终的答案。 其次，从做题的时间上来说，依据大部分中国同学的托福阅读做题速度，同学们在做到最终一题的时候往往在20分钟的单篇阅读时间中只会剩下2-3分钟的时间，所以希望自己在仅剩的这点时间里带着惊慌焦虑的心情做对小结题是特别困难的，很有可能就会超时进而占用了下一篇文章的时间。因此对于小结题的做题打算工作肯定是从读到文章的第一刻起先的。 文章标题 许多同学在拿到托福阅读文章的时候都没有读title(标题)的习惯，这点其实
3、很不好。花上3-5秒读一下文章的标题，我们就可以了解本篇文章的主要描述对象，甚至还可以从部分的标题中了解文章的主要写法。比如：我们始终会遇到A and B这样结构的标题，大家比较熟识的就是官方指南中的artisan and industrialization这篇文章，在这里大家可以记住凡是这样结构的标题且A和B不属于同一个类别的时候文章肯定写的是其中一者对于另一者的影响。就似乎OG上的这篇文章说的就是当时的手工艺者在遇到全新工业时代的到来时受到的影响。所以当我们关注文章标题的时候我们就可以在阅读起先之前对文章内容有一个也许的预判。 文章段落 在标题过后我们自然进入到了文章段落的理解以及做题的过
4、程中去，在这个过程中其实我们须要为最终的文章小结题做好特别充分的打算。 在读完每一个段落之后我建议同学们不要急于起先进行左侧相应题目的解答。我们应当回顾总结一下刚才所读的这一段的main idea(段落观点)，我们都知道其实大部分文章段落的核心观点都呈现在段落的前两句话范围内。当然我们也须要知道在一部分状况下在段落中间篇幅的地方会出现一句转折词开头的句子，这句话往往引出了一个新的观点，同时也对这个段落进行了分层。 比如： Reduction in numbers of game should have boded ill for their survival in later times. A
5、 worsening of the plight of deer was to be expected as settlers encroached on the land, logging, burning, and clearing, eventually replacing a wilderness landscape with roads, cities, towns, and factories. No doubt the numbers of deer declined still further. Recall the fate of the Columbian white-ta
6、iled deer, now in a protected status. But for the black-tailed deer, human pressure has had just the opposite effect. Wildlife zoologist Helmut Buchner(1953), in reviewing the nature of biotic changes in Washington through recorded time, says that "since the early 1940s, the state has had more
7、deer than at any other time in its history, the winter population fluctuating around approximately 320,000 deer (mule and black-tailed deer), which will yield about 65,000 of either sex and any age annually for an indefinite period." 在这一段文章中我们从段首的地方了解到段落一起先主要在探讨人类活动破坏了deer的栖息地导致deer数量急剧削减。 但是我们
8、在中间看到了But for the black-tailed deer, human pressure has had just the opposite effect.这样一句话。很明显这句话起到了分层的作用，在这句话后面的部分起先介绍的是black-tailed deer受到了人类影响反而数量增加的观点及相关内容。所以很明显这样的段落我们要将两个部分观点结合在一起作为本段话的main idea，并且更多的以后半段作为重心。 我们在这样一段文章的阅读后可以在大脑中过一下段落观点，当然假如有同学觉得读到之后的文章内容后很简单遗忘前文的段落观点，那么我建议大家可以进行适当的笔记。 关于段落观点的
9、笔记 阅读也须要笔记吗? 当然可以，因为这是一个特别高效的方式来帮我们每个同学记录每一段的main idea，值得留意的是往往文章第一段都是对于背景信息的介绍，所以我们在读完之后不须要进行笔记的记录。 而对于之后的每一个段落在读完之后建议同学们不要急着做题，而是可以先把本段的main idea用最简洁的笔记方式(参考听力笔记的记录方式)在草稿纸上记录下来。 这样一来在全部段落读完之后也就是我们做到文章最终一题的时候我们可以参考我们自己的笔记梳理文章的主要观点。这样一来就可以特别高效同时精确的归纳出文章重要观点，在有限的时间里快速阅读最终一题的每一个选项，起先进行推断筛选工作。 关于干扰项 许多
10、同学在经过一整篇文章的阅读和做题之后在做文章小结题的时候往往会很简单选出一个看似内容在原文提到过的选项作为答案之一。 但是其实这样的选项有可能是原文的细微环节信息或者是例子，这恰恰在文章小结题中是最常见的干扰项，同学们必需刚好转变思维模式，将这样的选项解除掉。这里我们再来看一个官方指南中的例子： This unprecedented development of a finite groundwater resource with an almost negligible natural recharge ratethat is, virtually no natural water sour
11、ce to replenish the water supplyhas caused water tables in the region to fall drastically. In the 1930s, wells encountered plentiful water at a depth of about 15 meters; currently, they must be dug to depths of 45 to 60 meters or more. In places, the water table is declining at a rate of a meter a y
12、ear, necessitating the periodic deepening of wells and the use of ever-more-powerful pumps. It is estimated that at current withdrawal rates, much of the aquifer will run dry within 40 years. The situation is most critical in Texas, where the climate is driest, the greatest amount of water is being
13、pumped, and the aquifer contains the least water. It is projected that the remaining Ogallala water will, by the year 2030, support only 35 to 40 percent of the irrigated acreage in Texas that is supported in 1980. In Texas, a great deal of attention is being paid to genetic engineering because it i
14、s there that the most critical situation exists. 很明显我们会发觉这个选项中提到的Texas属于原文段落中例子，同时该选项中还出现了这个段落中未提及的genetic engineering的信息，所以我们可以认定这个选项属于错误细微环节信息，因此属于干扰项。 我们再来看到另外一种比较典型的干扰项，通过许多文章的标题我们都能获知文章主要探讨的对象，那么也就是说全文都会围绕这一对象进行绽开，最终我们所选出的重要观点也应当是以该对象为主角(选项句子的主语往往是这个对象)，那么一旦我们在选项中遇到主语并不是文章主角的句子就应当更加细致的进行推断。 比如我
15、们来看接下来的这个例子，在TPO中有这样的一篇文章：Deer population of the Puget Sound，通过标题以及文章的通读我们很简单得知全文主要探讨的对象就是这一地区deer的数量，所以最终的正确选项应当是以deer population作为主语的，那么对于下面这样不以deer数量为主语的选项我们就要更加慎重地去推断。 Wildlife biologists have long been concerned that the loss of forests may create nutritional deficiencies for deer. 关于正确选项 最终我们来
16、一起看一下文章小结题的正确选项具有什么样的特点。作为一个正确的选项依据上文所提到的必需是以全文主角为句子的主语，同时必需是一个概括性的观点，那么怎么样来推断这个选项是否是一个概括性观点呢? 有这样一个原则可供同学们参考：这个选项假如可以至少概括原文中某一段落的主旨的话，也就是可以作为原文中至少一段话的main idea那么就可以认定为文章的重要观点之一。 那么有同学会问到假如选项可以概括原文的相邻两段话的话，是否可以选择呢? 那就可以更加确信无疑。 因为假如这一选项可以概括相邻两段话的内容的话，就足以证明这一选项的概括性以及在全文的重要性。 让我们通过下面的例子来更形象的理解一下这一原则： T
17、he numbers of deer have fluctuated markedly since the entry of Europeans into Puget Sound country. The early explorers and settlers told of abundant deer in the early 1800s and yet almost in the same breath bemoaned the lack of this succulent game animal. Famous explorers of the north American front
18、ier, Lewis and Clark arrived at the mouth of the Columbia River on November 14, 1805, in nearly starved circumstances. They had experienced great difficulty finding game west of the Rockies and not until the second of December did they kill their first elk. To keep 40 people alive that winter, they
19、consumed approximately 150 elk and 20 deer. And when game moved out of the lowlands in early spring, the expedition decided to return east rather than face possible starvation. Later on in the early years of the nineteenth century, when Fort Vancouver became the headquarters of the Hudson's Bay
20、Company, deer populations continued to fluctuate. David Douglas, Scottish botanical explorer of the 1830s, found a disturbing change in the animal life around the fort during the period between his first visit in 1825 and his final contact with the fort in 1832. A recent Douglas biographer states:&q
21、uot; The deer which once picturesquely dotted the meadows around the fort were gone in 1832, hunted to extermination in order to protect the crops." Deer populations naturally fluctuate, but early settlers in the Puget Sound environment caused an overall decline in the deer populations of the a
22、reas at that time. 通过上文段落的阅读理解我们可以归纳出段落的主要观点是由于人类的行为导致这一地区的deer数量产生了巨大波动，主要出现了大量削减的状况。 假如同学们在读完这一段话之后就进行归纳并在草稿纸上进行相应的笔记记录，那么在做到最终一题的时候我们看着自己的笔记再和题目给到我们的6个选项进行比对我们就会发觉加粗的这一句选项的内容完全概括了该段落的核心观点，也没有出现任何错误或多余的信息，所以完全符合我们之前所提到的正确选项的特点，因此可以大胆的将这一选项选出来。 以上便是我对于托福阅读最终一题的文章小结题的解题思路进行的初步分析，总体上还是希望同学们可以在读文章的时候更
23、加关注对于文章总体思路以及核心观点的把握，而不是只关注那些题目所问到的信息，这样只会使得自己对文章的理解过于片面。 文章小结题这一题目原来就是没有任何技巧可言，同学们还是要留意在平常做题的过程中就要养成良好的阅读习惯：在每一段落读完之后刚好归纳概括段落的核心观点，形成思维定式和习惯，那么在真正考试的时候也就能够从容的应对文章小结题这一看似特殊“厌烦”的题目了。 托福阅读考试的常识整理 1、 基本形式 既然被称为iBT，新托福阅读便不同于PBT，不再是完成纸质试卷上的一系列问题;也不同于CBT，而是经由互联网干脆从ETS位于美国的服务器传输题目至电脑终端。TOEFL iBT的阅读部分在新托福四个
24、module(读、听、说、写)中最先进行，也是唯一不须要借助听力完成的一个部分。 一旦起先答题，每一篇阅读文章必需先通读或滚动至屏幕末尾，才可以看到问题。一般来说，在每一道题目的回答界面，屏幕右手边是该题所对应的文章部分内容，题目则出现在屏幕的左侧。通过点击屏幕右上方区域的不同功能键，可以实现不同题目间的前进、后退、检查答题状况、查看文本、帮助等功能。同时，屏幕右上方还可以点击选择显示/隐藏的考试所剩余的时间。在每个计时部分剩余时间为0时，考试自动进入下一部分，而不再允许回看。 2、 考试时长 新托福阅读由3或5篇长度为每篇700单词左右的文章构成，包括阅读文章及解答题目的时间在内，每次考试阅
25、读部分一共有60(假如考3篇文章)分钟或100分钟(假如考5篇文章)。考试过程中，第1篇文章单独倒计时，长度为20分钟;第2、4篇文章以及可能有的第4、5篇文章每2篇合并倒计时，长度各为40分钟。因此整个新托福的阅读考试可以被看成由两(考3篇文章时)到三(考5篇文章时)个分别计时的部分构成，每个部分之间相互独立，先后进行。所以朗阁海外考试探讨中心提示考生必需留意，这60或100分钟考试时间不是可以自由安排到不同文章和题目中的。 3、 文章类型 新托福阅读的3或5篇700单词左右的文章全都节选自高校本科水平的教材，通常为针对某一学术领域的介绍。一般不做任何修改，从而能够更好地被用于评估考生在学术
26、英语氛围下的阅读实力，因而所涉及的词汇量相对较大，但对于一些专业性较强的词汇仍会给出注释。主题广泛，但并不要求考生对其特别熟识，这是由于全部被考察的信息都包括在文章之中。 文体一般可分为说明(exposition)、争论(argumentation)和史实(historical)三类，而架构则经常会表现为分类(classification)、比较(comparison/contrast)、因果(cause/effect)、解疑(problem/solution)四种之一。由于每篇新托福考试阅读文章所对应的题型都至少会包含一道涉及对文章总体架构把握的多分值问题，上述文体方面的信息须要引起考生备考
27、期间的充分留意。 托福阅读文章怎么应对长难句 托福中的难句主要包括下列类型： 1.定语(包含后置定语与定语从句) 2.同位语 3.并列结构 4.that引导的各种从句 5.插入结构 6.独立主格 7.倒装句 8.强调句 9.虚拟语气 对于不同类型的难句，把握主干的方法也不一样。以倒装句为例，主要有下列状况： 1.方位副词放在句首 Herein lay the beginning of what ultimately turned from ignorance to denial of the value of nutritional therapies in medicine。 2.介词放在句
28、首 Among the species of seabirds that use the windswept cliffs of the Atlantic coast of Canada in the summer to mate, lay eggs, and rear their young are common murres, Atlantic puffins, black-legged kittiwakes, and northern gannets。 3. 形容词放在句首 Implicit in it is an aesthetic principle as well: that th
29、e medium has certain qualities of beauty and expressiveness with which sculptors must bring own aesthetic sensibilities into harmony。 4.过去分词放在句首 Accustomed though we are to speaking of the films made before 1927 as “silent”， the film has never been, in the full sense of the word, silent。 5.现在分词放在句首
30、Missing until recently were fossils clearly intermediate, or transitional, between land mammals and cetaceans。 句子倒装的目的主要有两个： 一是被提前的部分被强调，如上述的第四句：Accustomed though we are to speaking of the films made before 1927 as “silent”，其中的accustomed根据正常语序应当放在are之后：Though we are accustomed to speaking of the fil
31、ms made before 1927 as “silent”。之所以将accustomed提前，是为了强调它。二是为了句子的平衡，否则将导致头重脚轻的效果，如上述的第一句、第三句和第五句。以第五句为例，按考试大-全国最大教化类网站(www.Examda。com)照正常语序应当是：Fossils clearly intermediate, or transitional, between land mammals and cetaceans were missing until recently。但是这种句子结构比较糟糕，因为主语及其修饰语过长(从句首直到cetaceans)，而谓语部分wer
32、e missing until recently较短，简单造成头重脚轻的效果。第五句将missing提前，避开了这一现象。 托福阅读怎么拿到高分 1.主旨题。分为三种：A、作者的意图;B、文章标题;C、文章中心思想。李老师强调，虽然这种题通常是第一道题，但建议考生把它放在最终做，因为做其他题时，考生会逐步了解文章的各个细微环节，进而对文章有总的理解，最终来处理主旨题就会水到渠成。 2.列举题。把新托福考试的阅读列举题分为四类。(1)一句话列举。依据某个选项的语言提示，回来文章找到一句话，这句话包含三个选项的内容;(2)局部列举。依据题意，回来文章发觉连续两三句话涉及三个选项的内容;(3)段落列
33、举。题干语言在某自然段首句重现。这个句子为段落主题句，即三个选项的内容在这段出现，不涉及其他段落;(4)文章列举。选项内容涉及整个文章。 一句话列举题和段落列举题一般会有明显的信号词帮助答题，考生只需依据题序做题，不必区分对待。而文章列举题和局部列举题则应放在其他题做完之后再处理。 3.作者看法题。作者看法题分为两种：A、局部作者看法题;B、整体作者看法题。假如文章最终一题才问及作者看法，则为整体作者看法题，它涉及通篇文章，要依据整个文章数个语言点串起来的一根主线答题，也就是作者行文的口气。所以提示考生，千万不行以依据某一个语言点答题，因为整体作者看法题不是考核某一个点，而是考整体感觉。 对于
34、局部作者看法题，这种题对应文章的位置比较敏捷，题目往往问及作者对文章中某一个详细内容的看法，题干会有信号词将考生带回文章某一区域，考查考生对某个语言点的理解。提示，有时候某个选项同作者的表达相悖，因此做作者看法题时，考生肯定留意不要把自己作为读者的观点强加于作者。 4.文章结构题。分为三种：A、文章前面的段落内容是什么?B、文章下面接着将要讲什么?C、文章组织结构是什么? 对于以上三类结构题型，推断文章前面内容要立足文章首句，因为文章首句承上启下，考生尤其要留意首句中诸如this、so之类的结构词。预料下文内容的题则分两步走：首先，读各段首句，它们会显示文章内容的逻辑走向。其次，竖看文章每段首句，横看文章最终一句，其他句子都是文章所讲内容，而不是下面将要讲的内容，不过干扰性选项往往来自文章所讲的内容中。至于文章组织结构题，考生只要读每段首句即可，因为这些句子就是文章框架。 带你解析托福阅读你总做不对的最终一题本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第19页 共19页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页