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1、数据加载异常，点击重试中班美术活动：恐龙宝宝吃西瓜中班美术活动：恐龙宝宝吃西瓜星星班：郭娇星星班：郭娇设计意图：设计意图：每个幼儿心中都有一颗美的种子，每个幼儿心中都有一颗美的种子， 指南中指出：指南中指出： “幼儿艺术领“幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，域学习的关键在于充分创造条件和机会， 在大自然和社会文化生活中在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验。萌发幼儿对美的感受和体验。 ”为了丰富孩子的想象力和创造力，我”为了丰富孩子的想象力和创造力，我设计了本次活动恐龙宝宝吃西瓜设计了本次活动恐龙宝宝吃西瓜 。在活动中为幼儿提供了丰富的。在活动中为幼儿提供了丰富的操作材料
2、，让幼儿在亲身体验中探索绘画，体验色彩的冲击力，进一操作材料，让幼儿在亲身体验中探索绘画，体验色彩的冲击力，进一步引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，步引导幼儿学会用心灵去感受和发现美， 用自己的方式去表现和创造用自己的方式去表现和创造美。美。活动目标：活动目标：1.1.尝试用气球进行拓印，尝试用气球进行拓印， 并能够大胆添画，并能够大胆添画， 表现西瓜的外部特征。表现西瓜的外部特征。2.2.乐于参与拓印添画，感受拓印的乐趣。乐于参与拓印添画，感受拓印的乐趣。活动准备：活动准备：长卷白纸、西瓜实物一个、气球若干、颜料、纸杯、棉签、调色长卷白纸、西瓜实物一个、气球若干、颜料、纸杯、棉签、调色盘、音
3、乐、盘、音乐、PPTPPT。活动过程：活动过程：一、导入活动一、导入活动1.1.教师故事导入，引起幼儿兴趣。教师故事导入，引起幼儿兴趣。2.2.教师教师: :恐龙宝宝原来不是故意堵着门口的，只是肚子饿了没有恐龙宝宝原来不是故意堵着门口的，只是肚子饿了没有力气走路了。它原来是想吃西瓜啊！力气走路了。它原来是想吃西瓜啊！3.3.教师出示西瓜实物，引导幼儿感受西瓜的外形、颜色和花纹。教师出示西瓜实物，引导幼儿感受西瓜的外形、颜色和花纹。数据加载异常，点击重试中班美术活动：恐龙宝宝吃西瓜中班美术活动：恐龙宝宝吃西瓜星星班：郭娇星星班：郭娇设计意图：设计意图：每个幼儿心中都有一颗美的种子，每个幼儿心中都
4、有一颗美的种子， 指南中指出：指南中指出： “幼儿艺术领“幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，域学习的关键在于充分创造条件和机会， 在大自然和社会文化生活中在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验。萌发幼儿对美的感受和体验。 ”为了丰富孩子的想象力和创造力，我”为了丰富孩子的想象力和创造力，我设计了本次活动恐龙宝宝吃西瓜设计了本次活动恐龙宝宝吃西瓜 。在活动中为幼儿提供了丰富的。在活动中为幼儿提供了丰富的操作材料，让幼儿在亲身体验中探索绘画，体验色彩的冲击力，进一操作材料，让幼儿在亲身体验中探索绘画，体验色彩的冲击力，进一步引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，步引导幼儿学会用心
5、灵去感受和发现美， 用自己的方式去表现和创造用自己的方式去表现和创造美。美。活动目标：活动目标：1.1.尝试用气球进行拓印，尝试用气球进行拓印， 并能够大胆添画，并能够大胆添画， 表现西瓜的外部特征。表现西瓜的外部特征。2.2.乐于参与拓印添画，感受拓印的乐趣。乐于参与拓印添画，感受拓印的乐趣。活动准备：活动准备：长卷白纸、西瓜实物一个、气球若干、颜料、纸杯、棉签、调色长卷白纸、西瓜实物一个、气球若干、颜料、纸杯、棉签、调色盘、音乐、盘、音乐、PPTPPT。活动过程：活动过程：一、导入活动一、导入活动1.1.教师故事导入，引起幼儿兴趣。教师故事导入，引起幼儿兴趣。2.2.教师教师: :恐龙宝宝
6、原来不是故意堵着门口的，只是肚子饿了没有恐龙宝宝原来不是故意堵着门口的，只是肚子饿了没有力气走路了。它原来是想吃西瓜啊！力气走路了。它原来是想吃西瓜啊！3.3.教师出示西瓜实物，引导幼儿感受西瓜的外形、颜色和花纹。教师出示西瓜实物，引导幼儿感受西瓜的外形、颜色和花纹。数据加载异常，点击重试中班美术活动：恐龙宝宝吃西瓜中班美术活动：恐龙宝宝吃西瓜星星班：郭娇星星班：郭娇设计意图：设计意图：每个幼儿心中都有一颗美的种子，每个幼儿心中都有一颗美的种子， 指南中指出：指南中指出： “幼儿艺术领“幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，域学习的关键在于充分创造条件和机会， 在大自然和社会文化生活中
7、在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验。萌发幼儿对美的感受和体验。 ”为了丰富孩子的想象力和创造力，我”为了丰富孩子的想象力和创造力，我设计了本次活动恐龙宝宝吃西瓜设计了本次活动恐龙宝宝吃西瓜 。在活动中为幼儿提供了丰富的。在活动中为幼儿提供了丰富的操作材料，让幼儿在亲身体验中探索绘画，体验色彩的冲击力，进一操作材料，让幼儿在亲身体验中探索绘画，体验色彩的冲击力，进一步引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，步引导幼儿学会用心灵去感受和发现美， 用自己的方式去表现和创造用自己的方式去表现和创造美。美。活动目标：活动目标：1.1.尝试用气球进行拓印，尝试用气球进行拓印， 并能够大胆添画，并能
8、够大胆添画， 表现西瓜的外部特征。表现西瓜的外部特征。2.2.乐于参与拓印添画，感受拓印的乐趣。乐于参与拓印添画，感受拓印的乐趣。活动准备：活动准备：长卷白纸、西瓜实物一个、气球若干、颜料、纸杯、棉签、调色长卷白纸、西瓜实物一个、气球若干、颜料、纸杯、棉签、调色盘、音乐、盘、音乐、PPTPPT。活动过程：活动过程：一、导入活动一、导入活动1.1.教师故事导入，引起幼儿兴趣。教师故事导入，引起幼儿兴趣。2.2.教师教师: :恐龙宝宝原来不是故意堵着门口的，只是肚子饿了没有恐龙宝宝原来不是故意堵着门口的，只是肚子饿了没有力气走路了。它原来是想吃西瓜啊！力气走路了。它原来是想吃西瓜啊！3.3.教师出示西瓜实物，引导幼儿感受西瓜的外形、颜色和花纹。教师出示西瓜实物，引导幼儿感受西瓜的外形、颜色和花纹。