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1、1骨干教师学年度考核标准考核内容 及权重市第一层次市第二层次市第三层次备注1师德 修养（15）根据温州市中小学教师职业道德考核办法（温教政201814 号），考核结果 分为优秀、合格、不合格，分别得分为 15 分、10 分、5 分。提供温州市中小学教师职业道德考核结果1.名校长、名教师、名班主 任及特级教师设立工作室 并有效运行 10 分1. 带教 3 名（至少 1 名外校教师）8 分， 2 名 5 分， 1 名 3 分1.带教 2 名 8 分、1 名 4 分名校长、名教师、名班主任及特级教师设立 工作室与第二、三层次教师被录取为工作室学 员均以温州市名师建设工作领导小组办公室 关于*工作室招
2、收学员的批复为考核依据； 2.名校长、名教师、名班主 任及特级教师工作室成效 10 分2. 被录取为名师工作 室学员，并积极参加活 动 2 分2. 被录取为名师工作 室学员，并积极参加 活动 2 分第二、三层次带教考核以盖有学校或单位印 章的带教协议书为依据；2骨干 团队建设 及成效 （20 分）（工作室学员的公开课、学 科比赛奖、论文交流发表、 课题研究等成效考核标准 如下： 省级 5 分/项 市级 3 分/项 县级 2 分/项 校级 1 分/项）3. 带教成效 10 分（带 教学员的公开课、学科 比赛奖、论文交流发表、 课题研究等成效考核 标准如下： 省级 8 分/项 市级 6 分/项 县
3、级 4 分/项 校级 2 分/项）3. 带教成效 10 分 （带教学员的公开课、 学科比赛奖、论文交 流发表、课题研究等 成效考核标准如下： 省级 10 分/项 市级 8 分/项 县级 6 分/项 校级 4 分/项）第一层次工作室，第二、三层次带教成效以 学员的公开课、学科比赛奖、论文交流发表、 课题研究等相关证书和文件为考核依据。3开设 公开课、 讲座（15 分）公开课：省级 1 次计 8 分、 市级 4 分、县（市、区）2 分 讲座：市级培训课 1 课时 计 2 分，县（市、区）计 1 分； 市级讲座 1 次 7 分，县级 1 次计 3 分公开课：市级及以上 1 次 8 分、县级 4 分、
4、校 级 2 分 讲座：市级培训课 1 课 时计 4 分，县（市、区） 级 1 课时计 2 分；县级 及以上讲座 1 次 7 分公开课：县级及以上 1 次 8 分、校级 1 次 4 分 讲座：校级及以上讲 座 1 次计 7 分，学科 组、年级组 1 次计 3 分公开课须附开课证书 讲座须附文件、课程表或聘书24课题 研究或论 文（著）撰 写（15 分）论文：省级及以上获奖、发 表、专业委员会会议上交 流 1 篇计 8 分；市级获奖或 发表、专业委员会会议上交 流 1 篇计 5 分课题：负责、 执笔省级 课题 10 分（获奖 15 分），参 与 5 分；市级课题 8 分（获 奖 10 分），参与
5、3 分。论文：市级及以上评奖、 发表、专业委员会会议 上交流 1 篇计 8 分；县 级获奖交流 1 篇计 5 分 课题：负责、执笔市级 及以上课题 10 分（获 奖 15 分），参与 5 分； 县级课题 8 分（获奖 10 分），参与 3 分。论文：县级及以上获 奖、交流 1 篇计 10 分 课题：负责、执笔县级 及以上课题 10 分（获 奖 15 分），参与 7 分； 校级课题 8 分（获奖 10 分），参与 5 分。论文须是第一作者，论著的参与须附承担任 务的证明，论文、论著发表时间均为本学年度。 课题开题需为本学年度，附课题申请表；课 题正在进行中，需要阶段小结；课题已结题，需 有省、市
6、、县级证明。课题参与者需提供本人 的研究成果。5.读教育 专著 （5 分）每学年至少读教育专著 1 本，并写读后感不少于 3000 字 5 分每学年至少读教育专 著 1 本，并写读书笔记 不少于 10000 字或读 后感不少于 2000 字 5 分每学年至少读教育专 著 1 本，并写读书笔 记不少于 5000 字或 读后感不少于 1500 字 5 分注明教育专著名称，并附读书笔记或读后感6自我 发展及教 育教学创 新（10 分）每学年有完整的自我发展计划（包括：一、专业发展状况自我剖析；二、师 德提高，教育教学、科研、读书计划；三、专业发展期望）。此项共 5 分，酌情 计分。在教育教学工作中有
7、实践创新、理论创新、制度创新等，并发挥自己 特长，在创建学校特色方面有成绩。此项共 5 分，酌情计分。考核学年计划每个阶段实施情况 理论须原创，实践被同行所公认，制度已见 成效。7学校 本职工作 考核（20 分）完成学校各项工作，遵守学校规章制度，在师德、教育教学、教育研究等方面 能积极发挥引领示范作用。成绩优秀 16-20 分，一般 8-15 分，较差 0-7 分。依据本校绩效考核成绩折合计分。注：1.县第一层次骨干教师按照市第二层次考核标准进行。2.名校长要侧重学校管理工作及其成效,名教师要侧重教书育人工作及其成效,名班主任要侧重班级管理工作及其成效。3附件 2温州市中小学骨干教师 201
8、8 学年度目标考核表姓 名_单 位_骨干称号_填表时间_温 州 市 教 育 局 印4姓名 性别 出生年月 毕业学校 及专业工作 单位 任教学科 年级专业职务 骨干 称号 评定时间 行政职务 考核内容 项目内 容自评校评(一) 师德 修养(15 分) (二)骨干 团队建设 及成效(20 分)(三)开设 公开课及 讲座(15 分)(四)课题 研究或论 文(论著) (15 分)(五)读教 育专著 (5 分)(六)自我 发展及教 育教学 创 新 (10 分)5(七)学 校本职 工作考 核 (20 分)小计 民主测 评情况参加测评应到人数_，实际参评人数_，有效票_。其中 优秀_票，占_%；称职_票，占
9、_%，基本称职 _票，占_%；不称职_票，占_%。民主测评得 _分学校考 核意见 学校（盖章） 校长签名_年 月 日考核组 结论专家考核成绩（一）_、（二）_、（三）_、（四） _、（五）_、（六）_、（七）_，合计 _，折合 70%得_分；学校民主测评成绩_，折合 30% 得_分;总成绩_。 考核组长（签名） _县(市、 区） 骨干教 师考核 领导小 组意见单位盖章 负责人（签名）_ 年 月 日 市骨干 教师考 核领导 小组意 见单位盖章 负责人签名_ 年 月 日6附件 320182018 学年全市省特级教师、市名校长、名师（名班主任）考核汇总表学年全市省特级教师、市名校长、名师（名班主任）
10、考核汇总表序号序号姓名姓名性性 别别出生年出生年 月月工作工作单单位（全称）位（全称）任教任教 年年级级任教任教 学科学科第一第一层层 次次类别类别第一第一层层 次次评评定定 时间时间民主民主 测评测评 得分得分 A学校（学校（专专家）家） 考核得分考核得分 B总分总分 30%A+7030%A+70 B B备备 注注1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 注：本表以学区、直属学校为单位填写。 填报人： 负责人： 本表于 5 月 7 日前发到县教育局人事科 填报单位（盖章）： 第一层次类别写省特级教师、市名教师、市名校长、市名班主任主任，县第一层次套用此表。7附
11、件 420182018 学年温州市学年温州市“三坛三坛”(”(教坛新秀、中坚、宿将）考核汇总表教坛新秀、中坚、宿将）考核汇总表序序 号号姓名姓名性性 别别出生出生 年月年月工作工作单单位（全称）位（全称）任教任教 年年级级任教任教 学科学科三三坛类别坛类别评评定定时间时间民主民主测测 评评得得 分分 A学校（学校（专专 家）考核家）考核 得分得分 B总分总分 30%A+730%A+7 0 0B B备注备注1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 注：本表填写对象为 2015 年、2018 年评定的温州市“三坛”。以直属学校为单位填写。以学区、直属学校为单位填写 本
12、表于 5 月 7 日前发到县教育局人事科 三坛类别填写市新秀、市中坚、市宿将，市骨干套用此表。 填报人： 负责人： 填报单位（盖章）：8附件 5 温州市中小学骨干教师 2018 学年度目标考核民主测评表职业道德职业道德教学水平教学水平科研能力科研能力示范作用示范作用综合评价综合评价 序号序号姓名姓名 优秀 称职基本 称职不称 职优秀 称职基本 称职不称 职优秀 称职基本 称职不称 职优秀 称职基本 称职不称 职优秀 称职基本 称职不称 职 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 注：综合评价栏各等第权重系数为：优秀为 1，称职为 0.8，基本称职为 0.6，不称职为 0.1；测评人员在相应评价栏内划“”，多划的按废票处理。