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1、 一年级下册柳树醒了精选教案 1、认识本课的 8 个生字，能够正确规范地书写 6 个生字“说、朋、春、高、友、话”2、能够正确流利、有感情地朗读课文，并背诵课文;3、激发学生兴趣，让他们细心观察周围事物的变化。课文挂图、课件、生字卡片。2 课时。第一课时 一、导入新课 1、师生谈话，创设学习情境;2、揭示课题，板书课题：1、柳树醒了 3、读题，着重指导读好生字“醒(xn)”。二、自由读课文 1、学生自由地读读课文，不认识的字借助汉语拼音进行拼读，要求读准字音，并多读几遍;2、用自己喜欢的方式朗读课文，并邀请同桌给予评价;3、和学习伙伴展开比赛：谁读得最美?4、交流：怎么把课文读好?三、朗读与识
2、字 1、课件范读，学生小声跟读;2、指名朗读课文，师生评价;3、分小节朗读课文;4、老师范读第一小节课文，学生模仿，重点指导读好第一小节课文;5、全班齐读第一小节课文，2-5 小节课文可以让学生自由练读，师稍加点 拔;6、师问：“你们认识哪些生字?怎么认识的呢?”让学生自由交流识字方法;7、师检查学生识字效果，出示课件：sho run zo li sh shu sh xn 枝 梳 梢 耍 醒 雷 澡 软 (让学生完成连线作业，并指名当小老师带读生字。)8、给生字扩词，能够口头说话的就口头说话。四、指导书写 1、复习“讠”的写法。2、指导写好：说 话 3、及时展示学生习作。第二课时 一、复习导入 1、课件出示：(认读词语)醒了 软件 树枝 雷雨 树梢 醒 软 枝 雷 梢 睡醒 松软 枝叶 雷电 竹梢 2、指名朗读课文，师生评价。二、朗读与背诵 1、小组进行朗读，师巡视、指导;