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1、教科版教科版科学科学三下三下 研究问题：研究问题：条形磁铁的磁力哪里强条形磁铁的磁力哪里强?哪里弱？哪里弱？小组讨论：小组讨论：可以用什么方法来可以用什么方法来检测检测？磁铁的研究磁铁的研究 物体挂得物体挂得多多，说明磁力，说明磁力强强。物体挂得物体挂得少少，说明磁力，说明磁力弱弱。挂哪里？挂哪里？怎么挂？怎么挂？磁铁的研究磁铁的研究 取点取点AECBD磁铁的研究磁铁的研究 取点取点AECBD磁铁的研究磁铁的研究 取点取点AECBD悬挂悬挂垫片垫片磁铁的研究磁铁的研究 取点取点AECBD悬挂悬挂记录记录比较比较1、轻拿轻放。、轻拿轻放。2、及时记录。、及时记录。3、分析数据。、分析数据。4、轻
2、声交流。、轻声交流。注注 意意磁铁的研究磁铁的研究磁铁的部位磁铁的部位所挂物体的所挂物体的个数：个数：（）（）（）（）（）第第 组组我们的发现：我们的发现：AD EB C条形磁铁的磁力两端强，中间弱。（图（图 画画 描描 述）述）磁力的强弱磁力的强弱 第第 组组条形磁铁磁力的强弱条形磁铁磁力的强弱点：点：箭头：箭头：线段：线段：颜色：颜色：A BC D编号编号分析分析A BB AB AD CC DD C测试测试记录记录或或磁磁 极极 接接 近近做一做做一做（科学作业本（科学作业本P32）：）：如下图，有两块条形金属物体，经过实验发现如下图，有两块条形金属物体，经过实验发现 和和互相吸引，互相吸引，和和互相吸引，互相吸引，和和互互 相吸引，相吸引，和和互相吸引，我们可以肯定（互相吸引，我们可以肯定（）。）。A A 两块都是磁铁两块都是磁铁 B B 其中一块是磁铁，另一块是铁一类的物体其中一块是磁铁，另一块是铁一类的物体