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1、1 古诗三首1 1 古诗三首古诗三首语文 五年级 下册 第一课时第一课时绿色圃中小学教育网 http:/ http:/ 古诗三首导入新课导入新课 我国宋代有一位诗人，叫范成大。他十分喜爱农村一年四季的生活，写了很多描写农村四季的诗歌。今天我们来学习其中描写农村夏日生活中一个场景的一首。1 古诗三首读古诗读古诗1 古诗三首初步感知初步感知昼书写指导：“”宽而扁，撇捺舒展，末笔横长。耘书写指导：左部横画分布均匀，中横较短，捺变点。1 古诗三首品读欣赏品读欣赏昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。1.这两句诗写了什么内容？农民劳动的繁忙景象。2.想象交流：“昼”和“夜”分别指什么？1 古诗三首品读欣赏品读
2、欣赏白天和晚上。农民们除了“耘田”“绩麻”还要干些什么农活？插秧、收割、犁地、积肥 1 古诗三首品读赏析品读赏析看到此情景作者会对“村庄儿女”说些什么？农家男女都各自挑起家庭的重担。你们虽然辛苦，但生活是快乐的。1 古诗三首品读赏析品读赏析童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。1 古诗三首1.用自己的话描述自己想象到的当时的情景。2.你们了解了这些孩子的什么特点？品读赏析品读赏析1 古诗三首1.白天锄地,夜晚搓麻,农家男女都各司其事。小孩子不懂得种田织布之事，却也学着大人在桑树阴下种瓜。2.天真可爱。品读赏析品读赏析绿色圃中小学教育网 http:/ http:/ 古诗三首思考：从思考：从“童孙童孙”“”“学种瓜学种瓜”中你感受到中你感受到了什么？了什么？孩子们的懂事：孩子们的懂事：父母的勤劳感染了村庄的“童孙”，小孩也喜欢上了劳动；孩子们的快孩子们的快乐：乐：他们感受到劳动的快乐，心里也想到了丰收时收获的快乐；孩子们的可爱：孩子们的可爱：从孩子们的神情、动作感受到他们的童真童趣，俏皮可爱。品读赏析品读赏析1 古诗三首总总 结结通过描写农村繁忙劳作的景象，孩子们也跟着大人学种瓜的勤劳来体现田园生活和谐、幸福，表达诗人对田园生活的向往和对儿童的喜爱。1 古诗三首拓展阅读拓展阅读四时田园杂兴（其二）(宋)范成大 梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。