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1、第 1 页 青松教案教学设计第二课时棒 文章:本文章的主要内容是关于青松教案教学设计第二课时棒，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！教学要求：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、初步理解青松不畏严寒、纯洁高尚的品格。教学设计：青松教案教学设计第二课时棒 一、导入新课。指名背诵青松。齐背。二、写字指导。1、须按笔顺描红的字。化：共四笔。左右结构，左窄右宽。写时要注意：笔顺，第三笔是撇，第四笔竖弯钩。右边是撇、竖弯钩。压：共六笔。半包围结构。厂字头，下面是个土加一点。挺：共九笔。左右结构，左窄右宽。注意第四笔是撇，不是横。第八笔是横折折撇，一笔写成。2、其他要描红的字。且：共五笔。独体字。第
2、五笔“横”最长。它的上面部分要写得稍微宽一些。待：共九笔。左右结构，左窄右宽。左边双人旁，右边是个“寺”。雪：共十一笔。上下结构，上下两部分各一半。上面的雨字头的第三笔是横钩，不要写成横折钩。2、描红练习。三、朗读指导 朗读指导。1、在学习登鹳雀楼的时候，我们曾经讲过：通常读五言诗，每一行中间两次停顿，大都在第二、四字以后，但无论如何不能机械搬用，否则容易把关系紧密的词语拆开，反而影响了诗意的正确表达。根据这一点，请大家轻轻读 青松，看看怎样处理停顿比较合理。大雪 压青松，青松 挺且直。要知 松 高洁，待到 雪化时。2、小结：讨论后的停顿处理。3、研究朗读这首诗的基调：赞美青松。4、练习朗读。/article/指名朗读，评读。三、背诵指导。熟读全诗。试背、默写，对照纠正。高声吟诵。四、课堂作业。朗读课文，背诵课文。用自己的话说说诗的意思。第 2 页 板书设计：18、青松 大雪压青松，青松挺且直。景（所见）不怕重压 要知松高洁，待到雪化时。情（所想）高尚纯洁 内容概括：这篇介绍了关于青松,青松教案教学设计第二课时棒，希望对你有帮助！