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1、丹东市二十四中学八年级数学上估算 主备：李春贺 副备：曹玉辉 孙芬 审核:2016/8/4 一、学习准备：1、米精确到 10 米是 ，精确到 1 米是 ，精确到米是 。2、比较下列各数的大小 16 196 3125 2 1 2 2 二、学习目标：1、能通过估算检验计算结果的合理性，估计一个无理数的大致范围，并能通过估算比较两个数的大小 2、掌握估算的方法，形成估算的意识，发展数感 三、学习提示：（一）、活动一：1、回答下列问题，估计一个无理数的大致范围。1)比较大小 17 4，17 ，那么17的整数部分是 。2)17 ，则17 4.，那么你能初步得到17的大致范围是 。3)17 则17 由上面
2、的计算我们知道近似等于 17 所以17的十分位是 2、模仿自学提示中的方法试估计8的大小（误差小于）3、小组合作估计3900的大小（误差小于）（二）、活动二：合作探究（1）、同桌讨论学习例，并模仿例完成问题解决第题 练习 1、估计下列数的大小 1）46 （误差小于 0.）（2）318（误差小于）2、P34 随堂练习 1、2 四、学习小结：你有哪些收获 五、夯实基础：1、通过估算，比较下列各组数的大小(1)1.12与 (2)3260与 6 2.下列计算结果正确吗(1)1234；(2)31200.3.估计下列数的大小：(1)398(误差小于 (2)5.23(误差小于 4、绝对值小于5的整数是 5、用“”、“”填空(1)(2)26(3)3 (4)15 16(5)15 16 (6)34 2 六、能力提升：一段圆钢，长 2 分米，体积为 10立方分米，1）那么这段圆钢横截面的半径是多少分米（精确到）（2）如果精确到呢 评价反思：自我 评价 反思 学习态度 A B C D 学习效果 A B C D 合作情况 A B C D 尚需改进 书海浩瀚，扑进去其乐无穷。叶辛。