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1、大班数学:种子大比拼 活动目标:1、幼儿学习将收集的种子排列并做记录。2、幼儿通过种子的排列能感知到物体的面积与物体的体积。3、培养幼儿初步的逻辑思维能力，养成爱探索、勤动脑及良好的操作习惯。活动准备:1、幼儿人手一份种子(葵瓜子、南瓜子、花生数颗)、记录表、笔、相同长度的毛根、圆形图片、纸杯 活动过程：1、导入活动引起幼儿兴趣。师:小朋友们，现在是什么季节呀？师：哦，是秋天，秋天是农民伯伯收获的种子的季节，让我们一起来看看他收获了什么种子。（收获了葵瓜子、南瓜子和花生三种种子）师：今天呢老师把这三种种子都带来了，这三种种子之间会有一场比赛，要请我们的小朋友当裁判，选出这三种种子的第一名，小朋
2、友们准备好了吗？师：好，除了三种种子呢，老师还带来的三种材料（毛根、圆形图片、纸杯），你们平时用这些材料做什么呢？今天跟我们之前玩的可不一样哦！师：我们第一次先用毛根来做游戏，但是呢在游戏之前我们是有任务的，那需要什么呢？幼：任务本。师：小朋们都非常聪明那么现在请小朋们找一找你们的任务本，拿出来。（解读表格）师：小朋友观察一下你们的任务卡，告诉老师一共有几次任务。（1）师：好，我们第一次的任务是选一种你喜欢的种子去量一量毛根的长度。师：你准备选择什么种子，你觉得需要几颗种子一颗测量毛根的长度，（问号的什么意思？手是什么意思？）用笔记录在你的表格里。（集中教学时让幼儿写预计种子数量，操作结束请幼
3、儿数一数操作到底用了几颗种子）请幼儿操作 请幼儿讲一讲所用种子数量，为什么同种材料测量有的小朋友多有的小朋友少。（教师操作师范。）请幼儿观察 ppt 上的操作表，看看用的哪种种子数量最少。教师小结：在测量同样长度的毛根时，因为花生的长度最长，所以需要的花生数量少，南瓜子的长度最短所以需要的数量多。（2）师：诶，这一次是用的花生数量最少，那第二次的任务是选一种你喜欢的种子去测量圆形的面积，你觉得这一次测量中你选到的种子会用到多少颗呢?记录在你的表格中（提醒幼儿，因为葵瓜子和南瓜子比较小，所以需要的会比较多）请幼儿讲一讲所用种子数量，填在表格中，一起观察，这一次哪个种子用的数量最少。请幼儿说一说你
4、觉得花生用的数量最少的原因是什么。教师小结：在测量同样大小的圆形纸片时，因为花生的面积最大，所以需要的花生数量少，南瓜子的面积最小，所以需要的数量多。（3）师：接下来我们开始第三次任务，小朋友们，看，这个纸杯，你猜猜可以用种子测量纸杯的什么？幼：用种子把纸杯填满。师：我们的小朋友啊，都太聪明了，这一次请我们的小朋友用种子把杯子填满，现在请小朋友猜一猜你们大概需要多少颗种子才能把杯子填满，写好后请小朋友们开始操作。请幼儿说一说你选择了什么种子，用了多少颗。（如果同种类出现偏差，请小朋友们猜一猜为何会有偏差-因为同种种子之间大小也不一样，夸幼儿观察的很仔细，反应很快速。）请幼儿总结自己的操作，说一说为什么花生用的数量最少。教师小结:在测量体积一样大的纸杯时，因为花生的最大，所以在填空杯子的时候用的数量少，因为南瓜子小，所以用到的数量多。（4）师：好，到这里呢，我们今天三项对种子的考验就结束了，那现在请所有小朋友都坐到到前面来，我们一起来观察一下，刚才我们大家一起记录的表格。小朋友们用你们的小眼睛看一看，能发现什么。请幼儿说一说 那今天是哪个种子获胜了呢？教师总结：原来呀，我们在测量物体的时候啊，测量的工具越大需要的数量就越少，测量的工具越小需要的数量就越多。四、活动结束：秋天除了收获能收获种子以外呀，还有很多种子、果实可以当测量工具，现在让我们一起去找一找好不好？