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1、南京市 2019 年初中学业水平考试 语 文 注意事项：1.本试卷 6 页，共 120 分。考试时间为 120 分钟。考生答题全部答在答题卡上，答在本试卷上无效。2.请认真核对监考教师在答题卡上所粘贴条形码的姓名、考试证号是否与本人相符合，再将自己的姓名、考试证号用 0.5 毫米黑色墨水签字笔填写在答题卡及本试卷上。3.答选择题必须用 2B 铅笔将答题卡上对应的答案标号涂黑。如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答非选择题必须用 0.5 毫米黑色墨水签字笔写在答题卡的指定位置，在其他位置答题一律无效。一（30 分）1.根据语境完成题目。（8 分）万盏花灯齐放，十里秦淮通明。在观众们屏住呼
2、吸翘首期待中，享誉全国、美不胜收的秦淮灯会如期而至。夫子庙，老门东，灯光璀璨，令人目眩神迷。中华门城堡上的古代人物灯组，配合大型灯光秀，讲述着金陵往事，演 y着时代交响。传统灯艺与现代科技交相辉映，相得益彰，为春节的到来增添了浓浓的喜庆气氛。（1）从下面两幅字中任选一幅临写。（3 分）（2）给加点字注音：屏（）（1 分）（3）看拼音写汉字：演 y （1 分）（4）画横线的“益”字的意思是（）（1 分）A.好处。B.更加。C.增加。D.有利的，与“害”相对。（5）关于下面这副对联的上下联，说法正确的一项是（）（2 分）A.位置正确。B.结构相应。C.词性相对。D.意义相关。2.用古诗词原句填空。
3、（6 分）青青子衿，。纵我不往，子宁不嗣音？（诗经郑风子衿）借问酒家何处有，。（杜牧清明），千里共婵娟。（苏轼水调歌头）分门别类辑古诗。请以“鸟”为专题，将初中语文教科书所选古诗词中写到鸟的句子编辑起来。（除“示例”外另写三句）示例：九万里风鹏正举 飘缈孤鸿影 决眦入归鸟 你和小伙伴们组成探访小组，参加“身边的传统文化”综合性学习活动。3.传统美食，历久弥香。探访小组首先想去考察美食项目。先考察哪 一种呢？大家发生了分歧，于是，各自拟写一句话广告词，为喜爱的 传统美食做广告。（美食选择可参考右图，3 分）你喜爱的传统美食：你拟写的广告词：4.南京白局，妙趣横生。这是一种传统的民间说唱艺术。你想
4、随探访 小组去了解白局，妈妈却不同意，你将如何应对？（3 分）你：妈妈，我今天要跟大家去白局社听听白局。妈妈：白局白局，白忙一局。我看你还是在家刷刷题吧。你：5.金陵金箔，名扬四海。做了非遗小卡片后，探访小组打算深入了解金箔技艺，想去采访传承人。你设计了两个采访问题。（问题之间要有梯度，5 分）非遗小卡片 名称 金箔技艺 类别 国家级非物质文化遗产 所在地 江苏省南京市 概述 金箔技艺是一项有着 1700 多年历史的手工工艺，有打箔、切箔等十多道工序。其中，打箔最辛苦，两个人面对面对打上万次，才能将一块黄金打成 0.1 微米左右的薄片。切箔的要求也很高，至今只能靠人工。拿切箔中最简单的“口风”
5、来说，要练到口风成线，三根并排点燃的蜡烛，说吹灭哪根就吹灭哪根才算过关。一个技术精湛的师傅，要十多年才能培养出来。问题一：问题二：6.文化创意，魅力无限。探访小组的成员们在“2019 南京创意周”展览上，发现以夫子庙“天 南京美食地图 下文枢”牌坊造型制作的笔架（见右图），都佩服设计师将文化元素融 于生活的巧思。大家想办一个班级文创展，你用说明的表达方式介绍自 己设计的文创作品。（5 分）作品名称：作品介绍：二（40 分）“读一本书，览一座城”，小明和你边读边走，兴趣盎然。（一）古诗文阅读（10 分）梦赏心亭 南宋刘克庄 梦与诸贤会赏心，恍然佳日共登临。酒边多说乌衣事，曲里犹残玉树音。江水淮山
6、明历历，孙陵晋庙冷沉沉。晓钟呼觉俱忘却，独记千门柳色深。注赏心亭：南京名胜之一，在今水西门外。陆游、辛弃疾等大诗人曾登临赋诗。千门：众多宫门。赏心亭记 南宋萧山 赏心亭，佳丽地之瑰观可賞。古今游宣几何，人目以玩赏，以吟赏，而真赏以心者几希。抚慨千数百年之消息，兴怀四十余帝之盛衰，客心悲未央，伤心长春草。其心耳，骚人赏，自高如虚。何实而胜？英若王谢高。宴饮新亭，赏也，“戰力王室，克复神州”实之；放情丘壑，赏也，“棋墅指授，破贼淮淝”实之。用实心办实功，两公实高之赏欤。以调玉烛之明，为时和赏；以补金瓯之缺，为国寿赏。此之谓大赏，高哉！亭前为张丽华墓，一赏有一戒存。（选自景定建康志，南宋周应合纂，南
7、京出版社出版，有删节）注几希：很少。未央：未尽。春草：指离愁。王谢：指东晋名臣王导和谢安。在新亭酒宴上，诸臣为西晋灭亡而流泪，王导劝勉大家“戮力王室，克复神州”；谢安指点谢玄等在淝水打败前秦军队，捷报传来时，谢安在家墅下棋。玉烛之明：指政治清明。金瓯：指国土完固。张丽华：昏君陈后主的宠妃，陈亡时被斩。7.小明查找资料，为诗中“玉树”一词做了四个注解。你告诉他（）是正确的。（2 分）A.指玉树后庭花一曲，为南朝陈后主作。这里暗含对昏君误国的感叹。牌坊型笔架 B.即芝兰玉树，指优秀人才。这里表达对王谢的仰慕和与之同游时的喜悦。C.常指男性美好的姿态。这里指作者梦见自己和王谢诸贤一样，风姿俊逸。D.
8、地名，在今青海省。这里借远地边声，表达诗人欲收失地而难成的惆怅。8.小明读古文时，画出了不理解的句子，你将它翻译成现代汉语。（4 分）古今游宣几何,人目以玩赏,以吟赏,而真赏以心者几希。9.研读“赏”字，小明提了两个问题，你一一回答了他。（4 分）小明：读赏心亭记，我明白了，观看风景，只是普通的欣赏；登高怀古，感物伤怀，是“骚人赏”。“赏”还有其他类型吗？你：还有像王谢两公那样“（1）”的“大赏”。（摘录原文句子填空）小明：诗人刘克庄梦游赏心亭属于哪一种“赏”呢?你：（2）属于 ，因为 （二）现代游记阅读（10 分）小明和你阅读一篇游记，你们边讨论，边做旁批。初游燕子矶 陈白尘 我是个俗人，不
9、懂得风雅。活了七十四年，很少游览名山大川。但有一次例外，便是五十八年前，我独自游览了南京东北郊的燕子矶。一九二四年，当时的东南大学将在暑假招收一批学习班学生，不拘学历，学宿费也不贵。征得父亲的同意，我便以初一结业生的资格混迹于东南最高学府之中了。我的“醉翁之意”自然不在学习，而是以廉价的宿舍作为我“旅游”的“宾馆”。既然是俗人，便不会到石头城上、乌衣巷口去怀古，更不曾去栖霞看枫叶饮酒赋诗 于是在近处便爬鼓楼，登台城，眺望一下玄武湖；远处，只去了一趟幕府山，由燕子矶直游到三台洞。燕子矶其实并不高，但对生长在苏北平原的我说来，自然是颇有“登泰山而小鲁”之慨了。况且当时的长江是直抵矶下的，还大有惊涛
10、拍岸的气概。登临其上，连我这个俗人，俯瞰万里长江在悬崖下滚滚东去，东风拂衣，也仿佛飘然欲飞。这时我突然听到了脚步声。一回头，上山的原来是拉我来此的那位人力车夫。小明的批注：开篇即自道“俗人”，后又反复提及。“俗”既指不懂游山玩水、怀古赋诗、触景生情的风雅，也暗含不能洞察人情的稚嫩。10.如果用圈点的方法在画线句中点出一个关键词，你会点哪一个？为什么？（3 分）10.“好玩么？”他似乎随便地问我，并且笑笑。“好！”我有点惊奇，心想：他也有此雅兴？便反问：“你也上来看看风景？”“哎，”他没有正面回答我，却说道，“没什么好玩的，快去三台洞吧！”我微感不快，他偷愉地跟着我上山来，是怕我不给车资从小路逃
11、走么？还是怕我耽搁他太多的时间，不愿等候呢？总之，把我一生中难得的雅兴冲散了。我便跨下崖石，悻悻然下了山。沿着幕府山，从头台洞、二台洞一直游完了三台洞。他一路上再没催促过我，而且把有关这三个洞以及那“铁索链孤舟”的故事都如数家珍地讲给我听。我们感情接近了，一起在三台洞喝了茶，吃了点心。返回的路上，他的腿脚也欢快得多。再经过燕子矶时，他停了车。“怎么?”我问。“你不再上去玩玩么？”我笑了笑以示感谢，说：“天不早了，回城吧。”我也想赶回东南大学食堂吃晚饭。车夫操起车杠，不疾不徐地奔走在回城的路上。几分钟后他悠闲地和我攀谈起来。他从我的姓氏、家乡、在何处读书一直问到是否结婚等等，为了报答，我也问了他
12、这一切。突然，他问:“少爷，你为什么单身一人出来游玩？”我怎么回答呢？学习班里同学数以百计，确实没交上一个朋友。勤奋好学的人年岁都較大，不大注意我这十六岁的娃娃；二十岁上下的青年也不少，但男的多筑绔子弟，女的么，我还没有勇气去接近。我那时确实是孤独、甚至孤僻的。我只好回避问题，反问他:“一个人不能出来游玩么？”“哎呀！”他回过头来对我笑道，“少爷,你刚可吓死我了！”登上燕子矶，我大吃一惊，问:“为什么？”他又回头笑笑，说:“你没看见山上那块木牌子？”那块劝人猛回头的牌子我是瞥见过的。突然，我精神上受到猛然一击，满脸发烧，说不出一句话来。五十八年过去了，惊心动魄的事经过不少，但至今难以忘怀那位四
13、十上下、纯朴憨厚的车夫。我虽然当时并不曾有过轻生的念头，却第一次从他身上感到劳动人民无私的爱！小明：这位车夫真有意思，我想他当时催促作者的表情一定是（紧张而急切）的，因为他担忧作者的安危。11.读到重返燕子矶车夫询问作者是否需要再游玩时，你也想画表情。请概括你想画的车夫表情并说明理由。（3 分）12.随着游踪的变化，作者的心情也变化了。你和小明跟着作者的足迹体会了作者的心情。（4 分）登上燕子矶，跨下崖石，悻悻不快沿着幕府山，游完三台洞，归 途 交谈，心生感动 南京的冬天是阴冷的,但一想到在南京认识的这第一位朋友,我身上总 感到温暖。（选自最忆是南京，南京师范大学出版社 2018 年 6 月版
14、，有删改）（三）古代小说阅读（20 分）小明和你阅读儒林外史，发现有不少涉及南京的内容，你俩进行了专题探究。清凉山 这姚园在清凉山上，是个极大的园子，进去一座篱门。篱门内是鹅卵石砌成的路，一路朱红栏杆，两边绿柳掩映。过去三间厅，便是卖酒的所在，那日把酒桌子都搬了。过厅便是一路山径，上到山顶，便是一个八角亭子。席摆在亭子上。娘子和姚奶一班人上了亭子，观看景致。一边是清凉山，高高下下的竹树；一边是灵隐观，绿树丛中，露出红墙来，十分好看。坐了一会，杜少卿也坐轿子来了。轿里带了一只赤金杯子，摆在桌上，斟起酒来，拿在手内，趁着这春光融融、和气习习，凭在栏杆上，留连痛饮。这日杜少卿大醉了，竟携着娘子的手，
15、出了园门，一手拿着金杯，大笑着，在清凉山冈子上走了一里多路。背后三四个妇女嘻嘻笑笑跟着，两边看的人目昡神摇，不敢仰视。杜少卿夫妇两个上了轿子去了。姚奶奶和这几个妇女采了许多桃花插在轿子上，也跟上去了。娘子笑道:“朝廷叫你去做官，你为什么装病不去？”社少卿道:“你好呆！放着南京这样好玩的所在，留着我在家，春天秋天，同你出去看花吃酒，好不快活！”雨花台 萧金铉、杜慎卿等又走到山顶上，望着城内万家烟火，那长江如一条白练，琉璃塔金碧辉煌，照人眼目坐了半日，日色已经西斜，只见两个挑粪桶的，挑了两担空桶，歇在山上。这一个拍那一个肩头道:“兄弟，今日的货已经卖完了，我和你到永宁泉吃一壶水，回来再到雨花台看看
16、落照。”杜慎卿笑道:“真乃莱佣、酒保都有六朝烟水气，一点也不差!”玄武湖 玄武湖是极宽阔的地方。左边台城，望见鸡鸣寺。那湖中菱、藕、莲、芡，每年出几千石。湖内七十二只打鱼船，南京满城每早卖的都是这湖鱼。湖中间五座大洲，中间洲上一所大花园。园里合抱的老树，梅花、桃、李、芭蕉、桂、菊,四时不断的花。又有一园的竹子，有数万竿。园内轩窗四启，看着湖光山色，真如仙境。秦准河 每年四月半后，秦淮景致渐渐好了。那外江的船，都下掉了楼子，换上凉篷，撑了进来。船舱中间，放一张小方金漆桌子，桌上摆着宜兴砂壶，极细的成窑、宣窑的杯子，烹的上好的雨水毛尖茶。那游船的备了酒和肴馔及果碟到这河里来游，就是赶路的人，也买了
17、几个钱的毛尖茶，在船上煨了吃，慢慢而行。到天色晚了，每船两盏明角灯，一来一往，映着河里，上下明亮。自文德桥至利涉桥、东水关，夜夜笙歌不绝。又有那些游人买了水老鼠花（一种水上燃放的花炮）在河内放。那水花直站在河里，放出来就和一树梨花一般，每夜直到四更时才歇。（选自儒林外史，清吴敬梓著，人民教育出版社 2018 年 12 月版，有删改）13.南京是个“好玩的所在”。读了以上片段，你和小明也想去玩玩。你最想去哪一处？为什么？（3 分）我最想到 去玩，因为 14.小明对“六朝烟水气”不大理解，你根据以上片段做了概括解说。（3 分）15.小明在阅读中疑惑：“看花吃酒”本是雅事，作者却反复写杜少卿手拿一只
18、金杯，这不是把 他写俗了吗？你为小明解答。（3 分）16.边读边走，你和小明走过了“赏心亭”“燕子矶”“清凉山”“雨花台”等，越发喜爱南京。于是，你写一首小诗献给南京。（诗作不超过六行，4 分）17.读书，可以逐章阅读，也可以根据专题进行选择性阅读。下面是小明的专题探究读书报告的 提纲，你也从初中语文教科书重点推荐的 12 部名著中选择一部，写出你的专题阅读报告提纲。（提纲不少于三条，7 分）专题名称：在儒林外史中读南京 报告提纲：书里有浓浓的南京味儿，如，鲍文卿请倪老爹吃饭，特地点了鸭子。书中的南京人很有魅力，像荆元这样的普通市民也有名士的风度。书中体现了作者对南京由衷的喜爱，如，让名士杜少卿选择南京隐居。专题名称：报告提纲：三（50 分）18.端午节，奶奶像往年一样送来了端午食品绿豆糕，你却不领情，对奶奶说：“这是你喜 欢的，不是我喜欢的。”事后，这引起了你的联想和深思你以“你的和我的”为题写了一篇文章，向校刊投稿。（50 分）要求：不少于 600 字。不得出现真实的校名、人名。