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1、编号：YW-SN-0031 幼儿园游戏化常规教学总结（标准版）Write a good work summary,think hard,and be good at summarizing This can improve the management level of the leaders 编号：YW-SN-0031 （工作总结）部门:_ 姓名：_ 日期：_ WORD文档/A4打印/可编辑工作总结|WORK SUMMARY TEMPLATE 第1页 工作总结 幼儿园游戏化常规教学总结（标准版）笛注：写好工作总结，须勤于思索,善于总结。这样可以提高领导的管理水平.培养出更多理论与实践相结 合
2、,具有工作能力的干部.本资料由人工整理修订，请放心使用。幼儿园游戏化常规教学总结 在孩子们的记忆里，他们的喜怒哀乐最大,因此集体生活的约 束，常规的培养显得尤为重要。如何运用较好的形式帮助托班幼儿 形成良好常规的建立，是我们值得思考的问题经过推敲和思考,我 在托班开展的是运用游戏化的教学进行常规培养。开学初,我深入了解每位托班孩子的年龄特点z并结合本班的 特殊情况交流讨论,寻找科学的、合理的常规培养策略。在一日生 活活动安排上更加体现游戏化丰富性。目标：以游戏化形式渗入一日常规教育2 根据幼儿的学习特点”收集 有趣的游戏进行渗透。准备：L 儿歌 2图片 3.游戏前的一些基本物品准备：如小动物的
3、头饰,工作总结|WORK SUMMARY TEMPLATE 第2页 工作总结 水果摸具等。措施：L 收集有趣些动适合托班幼儿学习的儿歌。如：烤面包.喝水.2,活动前查询相关资料,摘取适合托班幼儿的游戏活动如：学小猫走 路，学小猫叫点名.3拟人化口吻督促幼儿如：幼儿在椅子上坐不牢,教师可模仿警察叔叔 口吻让幼儿坐牢生活中简单的洗手、小毛巾、玩具的整理及喝牛奶等活动，教师都可以通过游戏的形 式,如学小花猫洗手,学小花猫轻轻地走路等,都可让幼儿达到良 好的效果针对送玩具回家活动，爱玩是宝宝的天性，但是玩后 玩具的收拾总是不尽人意。于是老师设计了一个送玩具回家的 游戏,首先预设还一个情景,将玩具随意地
4、洒落在地上,录音机里 放上宝宝的哭声，老师运用夸张的表情动作寻找哭声，告诉宝宝玩 具在哭，引出问题玩具为什么哭?“,与宝宝一起讨论后得出玩 具没有回家，找不到妈妈才哭，继续讨论怎么把玩具送回家，后交代任务,出示几个有不同图片的玩具筐,请宝宝把玩具归类后 送回家，后教师检查是否正确，录音机传出宝宝开心的笑声。教师 工作总结|WORK SUMMARY TEMPLATE 第3页 工作总结 小结“每次游戏后都要把玩具送回家，后音乐游戏我们都是好 朋友，这样的游戏活动才能体现出游戏性。同时托班老师的语言 运用也非常重要，教师要不断地变换着语气的抑扬顿挫，同时更要 体现出儿童化、拟人化。这样宝宝的注意力才会跟着老师走，才会 被吸引到游戏中，愿意参加集体游戏。一个学期即将过去,发现孩子们的常规得到了很大的改善,班 级幼儿的各方面水平也得到了很大的提高，配合良好常规活动建立 的过程中,孩子们的各方面能力也得到了提高,如音乐欣赏能力动 手能力表达能力等等我们将继续以游戏化教学提升常规管理。这里填写您的公司名字 Fill In Your Business Name Here