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1、五年级第一学期班务工作计划 一、教学目标：1.运动参与：激发学生参与运动的兴趣与自觉锻炼的意识；学会向他人展示自我动作并学会欣赏他人或自己的动作；更好的参加到全民健身的计划当中来。2.运动技能：掌握基本体操、快速跑；耐力跑、定时跑、立定跳远、实心球、身体素质训练、篮球基础等。知道不按规则运动和游戏会导致身体受到伤害；知道在安全的环境中运动和游戏。3.身体健康：保持正确的身体姿势；发展灵敏、协调和平衡能力；描述身体特征即说出身体各主要部位的功能、描述自己的身体特征、比较自己的与同伴的身体特征。4.心理健康：让学生在参加较剧烈的游戏或运动时，在身体有轻微难受感觉的情况下坚持完成运动任务；对体育活动
2、表现出较高的热情并在体育活动中努力展示自我。了解体育活动对心理健康的作用，认识身心发展的关系；正确理解体育活动与自尊、自信的关系；学会通过体育活动等方法调控情绪。5.社会适应：建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德；在体育活动中表现出合作行为即知道在集体性体育活动中如何与他人合作、与 他人合作完成体育活动任务。二、教材数量 本册教学内容有跑 4 课时，跳跃 4 个课时，投掷 4 课时，队列队形，课的开始部分合理安排，技巧、单杠 2 课时，篮球 12 课 时，排球 5 课时等，必学内容 22 课时。理论课 3课时，学期总为 30 课时。按学期实际情况略做调整。三、教材分析：全期教材内容
3、包括（一）、体育卫生基础知识（二）、运动技能（三）、身体健康（四）、心理健康。教材内容较多，其中体育卫生基础知识的教学以 课堂讲授为主，并适当运用课堂讨论。室外授课，主要是让学生掌握一定的运动方法、运动技能技巧，让他们养成自觉锻炼身体的好习惯，达到“健康第一、安全第一”的目的。四、学情分析：五年级共 4 个班，是男女混合进行课堂教学，比较乐于参与 体育活动，而且大多数学生已经学会多种运动基本技能，并且逐渐形成了自己 的兴趣爱好，有所专长，他们模仿能力强、好奇心强、依赖性强，大多数同学 已经具备了较强的社会适应能力，能在集体活动中和他人团结合作，完成活动 任务但是自我约束能力差，身体素质存在较大
4、差异，遵守纪律等方面各有不同，同时五年级学业压力比较大，可以增加趣味性项目，球类项目 以及自主活动等，提高学生的学习热情。五、考核内容与方法：（一）、考核内容 1.50 米8 往返跑 2.50 米跑 3.1 分钟跳绳 4.1分钟仰卧起坐 5.排球考核 6.篮球考核（二）考核项目总分为 100 分（三）考试等级评定 学生体育课成绩采用四级评定制予以表述:优秀、良好、及格、不及格 优良及不秀 好 格 及格 90分以上 80-89 分 60-79 分 低于 60 分 六、评价与标准 体育课“成长存折”记录分值表（一）加分 1.上课积极发言5 分，受到表扬的3 分。2.小组比赛获胜的5 分，小组互帮互助小组合作好完成任务的5 分。3.整理器材或捡到体育器材的2 分。4.完成体育家庭作业5 分。5.体质测试每项优秀都5 分，被上级抽测到每人3分，优秀项目8 分。6.参加区级比赛获得名次分乘以 5，市级乘以 8。（二）减分 1.上课纪律不好，迟到、早退5 分。2.服装不符课堂要求5 分。3.带与体育课上无关的的物品5 分，如玩具、剪刀类的硬件物品。4.没有完成家庭作业的5 分。5.体质测试每项不合格10 分，6.打架20 分。注：1.累计分数100 分，抽奖一次；并获得免罚卡一张。分数会按比例记入期末成绩。2.负数会做出相应的“奖励”。以上加减分由各小组组长登记，体育委员监督。