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1、数据加载异常，点击重试中班美术中班美术: :我爱我家我爱我家活动的产生：活动的产生：结合主题活动我喜欢，孩子们从喜欢自己，喜欢他人、同伴，喜结合主题活动我喜欢，孩子们从喜欢自己，喜欢他人、同伴，喜欢周围的人、事、物，自然地进入了谈论喜欢家的理由之中，孩子们会说自己欢周围的人、事、物，自然地进入了谈论喜欢家的理由之中，孩子们会说自己家里有些什么，家里有爸爸、妈妈、爷爷、奶奶，于是我设计了教学活动家里有些什么，家里有爸爸、妈妈、爷爷、奶奶，于是我设计了教学活动我爱我家。我爱我家。活动名称：我爱我家活动名称：我爱我家活动目标：尝试用线条、图形组合的方法表现物品的基本特征。活动目标：尝试用线条、图形组
2、合的方法表现物品的基本特征。了解家里的人、事、物，感受家的温馨、家的美。了解家里的人、事、物，感受家的温馨、家的美。活动准备：幼儿人手一份房子图样的纸、水彩笔活动准备：幼儿人手一份房子图样的纸、水彩笔欣赏作品：家欣赏作品：家活动过程：活动过程：一、一、 谈话：我爱我家谈话：我爱我家说说自己喜欢家的理由。说说自己喜欢家的理由。你的家里有些什么？你的家里有些什么？二、二、 欣赏与讨论欣赏与讨论1 1、这是谁的家？家是怎样的？、这是谁的家？家是怎样的？（这是小鸡的家，地板是平平的）（这是小鸡的家，地板是平平的）2 2、这是谁的家？家里有什么？、这是谁的家？家里有什么？你们的家里有些什么？你们的家里有些什么？三、三、 幼儿创作幼儿创作这是你们的家，把你们的家也画下来。这是你们的家，把你们的家也画下来。四、四、 指导重点指导重点家是什么？（床、电灯、洗衣机）家是什么？（床、电灯、洗衣机）五、五、 引导评价引导评价