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2、标1.1.学会用优美的线条表达美丽的鸟类。使用现有经验和老师进行解学会用优美的线条表达美丽的鸟类。使用现有经验和老师进行解释,您将画出一只鸟的外观。释,您将画出一只鸟的外观。2.2.尝试用各种丰富的颜色和图案装饰鸟类。尝试用各种丰富的颜色和图案装饰鸟类。3 3,根据颜色大胆合理地想象。,根据颜色大胆合理地想象。4 4,喜欢参加美术活动,并且可以大胆表达自己的情感和经验。,喜欢参加美术活动,并且可以大胆表达自己的情感和经验。5.5.培养幼儿的技能和艺术气质。培养幼儿的技能和艺术气质。活动准备活动准备勾线笔,白皮书,蜡笔。勾线笔,白皮书,蜡笔。活动程序活动程序首先,提出问题并引导话题。首先,提出问
3、题并引导话题。1.1.孩子们,您知道现在是哪个季节?孩子们,您知道现在是哪个季节? (弹簧)(弹簧)春天是一年中最美丽的季节。孩子在春天可以看到哪些小动物?春天是一年中最美丽的季节。孩子在春天可以看到哪些小动物?(儿童回答)(儿童回答)数据加载异常,点击重试对中公艺术彩鸟教学案的反思对中公艺术彩鸟教学案的反思中班艺术彩鸟教学案例的反思主要包括活动目标,活动准备,活动中班艺术彩鸟教学案例的反思主要包括活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,学习利用线条画法表达美丽的鸟,利用现有经过程,活动反思等内容,学习利用线条画法表达美丽的鸟,利用现有经验和老师来讲解,将画出小鸟的一般外观,尝试用各种丰
4、富的色彩和图验和老师来讲解,将画出小鸟的一般外观,尝试用各种丰富的色彩和图案装饰小鸟,适合幼儿园老师去中班美术活动班,来看看五颜六色的小案装饰小鸟,适合幼儿园老师去中班美术活动班,来看看五颜六色的小鸟教学计划。活动目标鸟教学计划。活动目标1.1.学会用优美的线条表达美丽的鸟类。使用现有经验和老师进行解学会用优美的线条表达美丽的鸟类。使用现有经验和老师进行解释,您将画出一只鸟的外观。释,您将画出一只鸟的外观。2.2.尝试用各种丰富的颜色和图案装饰鸟类。尝试用各种丰富的颜色和图案装饰鸟类。3 3,根据颜色大胆合理地想象。,根据颜色大胆合理地想象。4 4,喜欢参加美术活动,并且可以大胆表达自己的情感
5、和经验。,喜欢参加美术活动,并且可以大胆表达自己的情感和经验。5.5.培养幼儿的技能和艺术气质。培养幼儿的技能和艺术气质。活动准备活动准备勾线笔,白皮书,蜡笔。勾线笔,白皮书,蜡笔。活动程序活动程序首先,提出问题并引导话题。首先,提出问题并引导话题。1.1.孩子们,您知道现在是哪个季节?孩子们,您知道现在是哪个季节? (弹簧)(弹簧)春天是一年中最美丽的季节。孩子在春天可以看到哪些小动物?春天是一年中最美丽的季节。孩子在春天可以看到哪些小动物?(儿童回答)(儿童回答)数据加载异常,点击重试对中公艺术彩鸟教学案的反思对中公艺术彩鸟教学案的反思中班艺术彩鸟教学案例的反思主要包括活动目标,活动准备,
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7、将画出一只鸟的外观。释,您将画出一只鸟的外观。2.2.尝试用各种丰富的颜色和图案装饰鸟类。尝试用各种丰富的颜色和图案装饰鸟类。3 3,根据颜色大胆合理地想象。,根据颜色大胆合理地想象。4 4,喜欢参加美术活动,并且可以大胆表达自己的情感和经验。,喜欢参加美术活动,并且可以大胆表达自己的情感和经验。5.5.培养幼儿的技能和艺术气质。培养幼儿的技能和艺术气质。活动准备活动准备勾线笔,白皮书,蜡笔。勾线笔,白皮书,蜡笔。活动程序活动程序首先,提出问题并引导话题。首先,提出问题并引导话题。1.1.孩子们,您知道现在是哪个季节?孩子们,您知道现在是哪个季节? (弹簧)(弹簧)春天是一年中最美丽的季节。孩子在春天可以看到哪些小动物?春天是一年中最美丽的季节。孩子在春天可以看到哪些小动物?(儿童回答)(儿童回答)