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1、.精品文档.2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创 1/5 小学语文公开课优秀教案北风和小鱼 教学设计及反思 北风和小鱼教学设计及反思【教材简析】：北风和小鱼是一篇寓言故事，讲的 是北风吹来，大自然发生了奇妙的变化：青草枯黄，梧桐落 叶，鸟儿躲藏，河水结冰，勇敢的小鱼在这个寒冷的季节里，躲在水底捉迷藏，快乐地生活着。让我们看到了北风缺之自 知之明、狂妄自大以及小鱼面对强者毫不畏惧。课文配有插 图，形象地描绘了北风、青草、梧桐、小鸟和小鱼的样子，能帮助学生理解课文内容。全文分为两部分。第一二自然段 为第一部分，写有些动植物怕北风，北风很得意。一句“哈 哈，大家都怕我”，表现
2、了北风目空一切的心理。第三至五 自然段为第二部分，写北风自以为是，但小鱼不怕它。就在 北风非常得意的时候，小鱼向它发起了挑战。【学情分析】：本课语言生动、形象，情节简单，富有童趣，孩子们较 欢迎。但是，一年级的孩子刚开始学习篇幅较短的诗歌，现 在一下子跳跃到学习篇幅较长的寓言，就学生认知水平来说 有一定的距离。朗读课文时可能会出现心有所感而无法朗读 到位的情况。因此，在教学中要让学生由情而动，用富有感 染力的语言、情境的创设、多种形式的朗读等方式来引导学 生形象的感知，读准、读好课文。因此在教学时要适时地采 用对比、迁移等手法引导学生从另一方面出发，.精品文档.2016 全新精品资料-全新公文
3、范文-全程指导写作-独家原创 2/5 体会小鱼作 为弱者而与课文中其他事物完全不同的表现，学生就能表达 出新的观点了。【教学目标】：1、知识目标：认识 6 个生字，会写 8 个，理解由生字 组成的词语。2、能力目标：能正确、流利、有感情地朗读课文，培 养一定的语感和朗读能力。3、情感目标：让学生懂得做人要谦虚谨慎，要有自知 之明，不可妄自尊大。【教学重点】：针对新大纲对一年级阅读教学的要求，结合学生的年龄 特点，以多种形式的读，让学生感受语言文字的美作为本课 的教学重点。【教学难点】：引导学生体会在严寒中小鱼作为弱者却对北风毫不畏 惧的精神以及北风的骄傲自大，懂得做人要谦虚谨慎。一、导人新课，
4、激趣。看到这个题目，你有问题要问吗？过渡：北风在天上呼呼地刮着，小鱼在水里自在地游着，有一天它们之间发生了一个故事，这就是我们今天要学的课 文北风和小鱼(板书)学习生字“和”。.精品文档.2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创 3/5 二、复习。认读上节课出示的生字词。三、精读训练 1.学习第一自然段。师：北风怎样的来了？指导朗读，读出寒冷的感觉。(1)提问：北风来了，天气就变冷了，北风呼呼地吹，它都吹向了谁？(2)自读，找出来，用笔画一画。交流：草地梧桐树鸟儿(3)它们怕北风吗？(怕)多媒体演示。从哪儿看出来？让学生说话。(4)指导朗读。你觉得北风怎么样?(强大、凶)大
5、家都害怕它。北风呼呼地不停地吹着，青草、梧桐树、小鸟在它面前 退缩了，害怕了。这时，北风表现得怎么样呢？北风还会吹向谁？出示图片，弓 I 导说话。2.学习第二自然段。(1)指名读。（2）北风是怎样说这句话的?（得意）你能把这种觉得自己很了不起的语气读出来吗?（指名.精品文档.2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创 4/5 读）过渡：真的大家都伯北风吗？（不是，小鱼不伯）3.学习第三自然段。（1）你怎么知道小鱼不怕呢？（鼓起圆圆的眼睛）做给我们看看，说明了什么?（不服气，不怕）（我们就不怕）什么意思?（别人怕，我们不怕）（2）怎样读?（很坚定，很勇敢）设计意图：伴随着老师的问题，从课文的语言材料中寻 找自己的发现。学生的思维会很活跃。过渡：小小的鱼竞然不怕它，北风这下可气坏了，它 是怎样的表现呢？4.学习第四自然段。气极了的北风猛吹一口气，这时发生了什么事呢？北风想干什么？过渡：那小鱼冻死了吗？5.学习第五自然段。三.总结 北风和小鱼，你喜欢谁呢？为什么？教师不让学生形成固定的答案，要是喜欢北风，说出理 由后，.精品文档.2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创 5/5 引导孩子们劝劝北风，进行正确的行为习惯教育。