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1、.六年级科学复习方案 一、指导思想 复习是进一步理解掌握知识和稳固能力的关键阶段，所以必须坚持正确的指导思想。科学课的复习应该以提高学生科学素养为总方向，以激发学生学习科学的兴趣为背景，以系统稳固科学知识为根底，以开展科学探究能力为最高目标，以科学新课程标准为法定依据，以现行教材和练习册为载体，全面系统地复习稳固小学阶段科学课程的全部容，精心组织复习，提高复习效率。二、学情分析 我校六年级共 12 名学生，其中 7 名学生对科学学科有较强的学习兴趣、3 名学生对科学兴趣不大、1 名学生根底极差、1 名学生思维习惯有严重问题，12 名学生中留守学生就有 6 名。他们虽然学习了四年的科学，但因无专
2、职教师，教学状态不良好，学生学科学、爱科学、学做科学、用科学的兴趣不浓厚，探究科学问题的思维习惯和行为规则还没有养成，科学知识不系统，靠死记硬背获得的检测成绩含金量也不高。再加上六年级学生正处于青春发育初期，心理和生理上渐渐发生了一些变化，局部的学生上课时的精神松散、注意力不集中、心不在焉、不能积极主动学习，探究动力缺乏。小学科学是一门探究性观察、实验、调查、专题研究等、实践性、创造性较强的课程，需要学生有良好的探究意识和积极主动探究习惯，但大局部学生探究热情不够，不愿动脑动手，探究条件有限，探究能力低下。在这种学情条件下，要组织好小学段的科学复习，难度大是可想而知的，所以只能抓住主线稳固根底
3、。三、复习目标 1、帮助学生完成小学段科学知识体系的构建，整理归类各板块知识，并将各板块知识有机的整合起来，形成系统的知识以融会贯穿，并能综合应用到实践中，正确解释各种实例，为初中段科学类课程物理、化学、生物、地理等的学习奠定根底。2、综合各册所接触过的探究问题，归类各种探究形式和方法，使学生理解和掌握科学问题探究的全过程，掌握成果展示的各种途径和策略，以促进探究能力的提升。3、通过组织“生活中的科学、“趣味科学实验等复习课，使学生进一步感受科学无处不在、科学与我们的生活工作息息相关、体会科学的重要，以进一步稳固学生学科学的兴趣和探究科学的精神，让学生的科学素养进一步得到稳固和提高。四、复习容
4、 容包括三至六年级八册科学所有容，以五六年级四册的容为重点。1、先按年级顺序组织复习容，把各年级重点的探究问题整理出来集中复习一次，以稳固重点、易化难点、查补漏点、纠正错误点。.2、再按知识板块门类组织复习容，主要分成以下几个板块复习：第一：工具类其中包括刻度尺、温度计、测力计、天平、量杯量筒等 第二：物质类 第三：生物类其中包括植物、动物及人类、微生物 第四：力学类其中包括重力、压力、弹力、浮力、摩擦力、电磁力等 第五：热学类 第六：声学类其中包括声音的产生和传播、特征、噪音的防治等 第七：光学类其中包括光源、传播、反射、折射、色散、合成、透射等 第八：电学类其中包括电和磁等 第九：宇球类其
5、中包括地球、自然地理、太阳系及空间等 第十：能量类其中包简单机械等 五、复习方略 1、端正复习教学思想，面向全体学生，重视思想情感教育，关爱留守学生和学习困难学生，提高学生对科学复习重要性的认识，2、深钻课标和教材，抓准重点知识、重点实验、重点探究的问题、重点方法、重点能力训练工程等。3、吃透教材，系统整理知识板块，简化易化学生复习的难度，提高操作性。4、认真备好和上好每一节复习课，精讲精练，提高复习效率，加强一帮一的学生互助交流。5、坚持动态分层教学、分类指导的原则，让每一位学生都获得最大化进步。6、在科学知识的复习过程中，强化训练学生的观察、实验、调查、专题研究、数据记录与处理等探究能力，
6、以及比拟、分析、综合、抽象、概括等逻辑思维能力。7、加强评价鼓励，复习过程中适当进展诊断性检测，一是创造适当应考气氛提高学生复习的兴奋度，二是为教师找到学生科学复习过程中的“最近开展区，及时调试下一阶段的复习状态。8、加强复习课的有效性研究，设计多样化的复习方式，重点问题的探究，可采用“回归实验室、“回归大自然的方式组织复习，以突出重点突破难点。适当增加复习课中的“趣味科学实验、“科学小游戏、“科学小故事等容，这样，既可以学习科学知识，又可以防止复习课的枯燥无味。9、加强复习资料的搜集、整理、创编工作，去粗取精，去伪存真，精简容量，提高复习资料的价值属性，减轻学生课业负担。10、建立复习奖励机
7、制，鼓励复习态度端正、复习效果良好的学生，以带动全体学.生用心用脑用手用资料地进入复习状态。六、复习进度 时间 复习容 第 1 课时 单元复习：三年级全部容 第 2 课时 单元复习：四年级全部容 第 3 课时 单元复习：五年级全部容 第 4 课时 单元复习：六年级全部容 第 5 课时 板块复习：块一、二、九 第 6 课时 板块复习：块三：植物及微生物 第 7 课时 板块复习：块三：动物及人类 第 8 课时 板块复习：块四、五、六 第 9 课时 板块复习：块七、八 第 10 课时 模拟 1 第 12 课时 模拟 2*小学 二零一六年五月二十五日 附件：大象版教材三至六年级目录 大象版教材三至六年
8、级目录三上 第一单元十万个为什么 探索自然 我发现的环境问题 问题银行 发现问题宝藏 第二单元五官兄弟 游乐场 瓜果交易会 第三单元秋天，一幅美丽的图画 寻找秋天 果实累累的季节 第四单元有趣的动物 寻访蚂蚁 动物怎样过冬 上夜班的动物 第五单元蚯蚓小导游 探访蚯蚓的家 蚯蚓的房前屋后 蚯蚓的邻居 落叶到哪里去了 第六单元飘呀飘，飘下来 自转旋翼 降落伞 第七单元科学改变我们的生活 科学，生活的朋友 科学改变我们的生活 美好的展望 第八单元 一次穿越时空的科学问题旅行 我们身边的小科学家 我也能当科学家 三下 第一单元猜猜猜 猜猜看 猜对了吗 第二单元风啊，你吹吧 起风了.风的观测 得意又可恨
9、的风 第三单元神奇的指南针 神奇的小针 有趣的磁铁游戏.磁铁的妙用 第四单元水和盐的故事 把盐藏起来 水落“盐出 沉与浮 第五单元电与我们的生活 生活离不开电 电灯亮了 小心！有电；第六单元地球真的不动吗 白天与黑夜 地球自转与昼夜变化；第七单元漂移的大陆 漂移的大陆 我也能当科学家。四上 第一单元：我们的考察方案 考察前，我们要 考察方案展示会一 考察方案展示会二 第二单元：吃得好吗 我们吃什么 食物中的营养 一次奇妙的旅行 祝你胃口好 第三单元：探访鱼儿 我的记录鱼儿的家 鱼儿生活的好吗 还鱼儿一个美丽的家 鱼儿的奥秘 第四单元：小小赛车会 玩具汽车大比拼 动力从哪来 无处不在的运动 第五
10、单元：动物家族 动物大转盘 与小白兔交朋友 我们的动物朋友 第六单元：饮料瓶能告诉我们什么 饮料瓶的知识 饮料瓶的材料 饮料瓶与环境 第七单元：招聘月球开发部长 揭开神秘的面纱 多样的面孔 招聘部长 第八单元：走向两极 挺进南极点 跟随位爷爷到北极 四下 第一单元自然法庭的听证会“你曾经“假设我们是“听证会 第二单元我们怎样呼吸“我们在呼吸“有趣的呼吸器官“还我清新空气“第三单元植物在成长“种子发芽了“茁壮成长“硕果累累“第四单元太阳给我们带来了什么“认识太阳“太阳，我们的朋友 第五单元生活中的机械“机械是什么“制造平衡“我能撬起地球“我的滑轮“第六单元揭开燃烧的秘密“火与生活“蜡烛会熄灭吗？
11、“探究燃烧之谜“第七单元飞上“谁在天上飞“它们怎样飞行“飞行的秘密 第八单元青蛙的一千个朋友“一千个小侦探找青蛙“科学小侦探通关记“做青蛙的朋友 五上 第一单元：从太阳系到无限宇宙 制作宇宙模型 修改模型 第二单元：时间的脚步 准确时间的步伐 钟摆的秘密.小水钟 小小钟表设计师 第三单元：热能考察之旅 寻找热能 体积变化之谜 第四单元：生命的旅程 我从哪里来 我们在成长 生命的周期 第五单元：地球在“变脸 从天圆地方说起 地球大变脸 地球变脸之谜 第六单元：开心游乐场 走进游乐场 蹦床里的学问 滑梯里的奥秘 我们的游乐器材 第七单元：生生不息的原动力 光合作用是怎样发现的 我也能当科学家 五下
12、 第一单元 春天在哪里 探访春天 讲述春天的故事 第二单元 气象万千 春风佛面 漫步云端 天气预报 第三单元 电动玩具撒大拆装 玩转电磁铁 小小玩具创造家 信息发布会 第四单元 废物知多少 废物不废“变废为宝 研究交流会 第五单元 寻找微生物 人类的朋友 微生物的危害 我研究的微生物 第六单元 我像谁 可以一模一样吗？第七单元 科学探究成果展示会 我们的成果展示会 六上 第一单元植物角里的科学 植物角里的科学问题 在实验中探秘 研究仍在继续 第二单元让生活充满 让生活充满 探寻光的路线 把光请进来 我的“小屋 第三单元大家动手做乐器 奇思妙想设计篇 心灵手巧制作篇 精彩纷呈展示篇 第四单元登上安康快车 我给安康下“定义 登上安康快车 安康大本营 第五单元我们所经历的科学探究过程 案例分析：对蚯蚓的探究 难忘的科学探究过程 六下 第一单元“人类祖先的足迹 向人类的祖先“提问 追寻人类祖先的足迹 探寻人类祖先的奥秘 展现人类祖先的生活画卷 第二元“绿色社区调查 我们心目中的绿色社区 我们的调查研究方案 调查小组在行动 我们的绿色社区建议 第三单元“养好小金鱼 小金鱼之死 制订侦破方案 做好侦破准备 揭开金鱼死亡之谜 给金鱼安个舒适的家 第四单元“雨具的改良 寻找雨具的缺点 我们的改良设计 智慧就在我们手中.金点子行动 成果展示会