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1、 全国 2013 年 10 月高等教育自学考试 学前比较教育 试题 课程代码：00401 答案请百度搜索 自考一点通论坛 一、单项选择题(本大题共 30 小题，每小题 1 分，共 30 分)1 1837年，在德国创办超越以往儿童看护性质的专门学前教育机构（后被命名为幼儿园）的教育家是【】A 夸美纽斯 B 赫尔巴特 C 福禄贝尔 D 裴斯泰洛齐 2 1913年，在英国创立保育学校以确保贫民子女健康的教育家是【】A 萨德勒 B 麦克米伦姐妹 C 泰勒 D 怀尔德斯平 3 法国学前教育承担着四种职能是教育、保育、治疗及【】A 诊断 B 体育 C 母育 D 身心发展 4 美国从 1965开始实施、延续
2、了三四十年，先后使 2000万幼儿及其教师受益的是【】A 一个都不能掉队法案 B 教育结构计划 C 幼儿智力开发运动 D 先行计划 5 下面哪条不是德国幼儿教育“情境课程论”主要特点？【】A 编制各种训练程序，以推动幼儿智力发展 B 以儿童生活情境为中心编排课程 C 社会学习与知识学习相结合 D 建立混合组以取代同龄儿童组 6 美国最早的学前教育机构“幼儿学校”是在哪位教育家的影响下出现的？【】A 裴斯泰洛齐 B 福禄贝尔 C 欧文 D 杜威 7 俄罗斯学前教育的一个显著特点是，把学前教育建立在什么基础之上？【】A 扎实的科学研究 B 儿童的身心特征 C 儿童活动 D 儿童兴趣 8 在皮亚杰看
3、来，由于外在的环境（新学的认知结构）的介入导致内在的图式（原有的认知结构）变化以适应外在现实，这叫做【】A 同化 B 顺应 C 平衡 D 成熟 9 日本第三个幼儿园教育振兴计划要求到 2001年实现【】A 所有 0-6岁儿童都能入园 B 所有 3-5岁儿童都能入园 C 所有 3-6岁儿童都能入园 D 所有 2-5岁儿童都能入园 10 朝鲜民主主义人民共和国儿童保育教养法颁布于哪一年？【】A 1978 B 1980 C 1975 D 1976 111907年，蒙台梭利在罗马圣洛凡扎区开办的学前教育机构是【】A 公寓幼儿学校 B 母婴中心 C 保育学校 D 母育学校 12为了保障儿童的权利，198
4、9年联合国大会一致通过的是【】A 青少年福利法 B 儿童权利宣言 C 儿童权利公约 D 日内瓦儿童权利宣言 13根据多元智能理论，姚明表现出较为突出的是【】A 音乐节奏智力 B 视觉空间智力 C 身体动觉智力 D 交往交流智力 141975年巴西教育部设立的、为学前教育制定细致国家规划的下属部门是【】A 学前教育立法局 B 学前教育规划局 C 学前教育发展局 D 学前教育协调局 15蒙台梭利认为在设计儿童的活动材料时，应该使每一种“工作材料”都能满足儿童内在的发展需求。这一原则是【】A “困难度孤立”原则 B “内在奖惩”原则 C “自动控制错误”原则 D “顺序操作”原则 16下面哪项不属于
5、瑞集欧幼儿教育方案的主要特色？【】A 弹性化与研究式的项目活动 B 民主化与合作式的管理风格 C 逻辑性与科学化的学科结构 D 社会支持与家长参与的办学模式 17早在 19 世纪下半期，就开始关注幼小衔接问题并提出有关设想的教育家是【】A 裴斯泰洛齐 B 欧文 C 福禄贝尔 D 蒙台梭利 18规定“幼儿园的费用由个人承担，但是一个家庭如果有两个儿童入园，第二个儿童享受半费待遇”的国家是【】A 南非 B 埃及 C 苏丹 D 巴西 19下面哪条不在新西兰政府出台的5 岁之前报告之中？【】A 详细规定了政府资助计划 B 规定了师生比例 C 规定了教师资格及培训计划 D 规定了学前教育可向特殊教育提供
6、支持 20皮亚杰认为，儿童思维开始具有守恒性是在【】A 感知运动阶段 B 形式运算阶段 C 前运算阶段 D 具体运算阶段 21学前比较研究大类分两类：一是区域研究，二是【】A 问题研究 B 整体研究 C 专题研究 D 地方研究 22英国早年课程分类注重儿童社会、情感、体力、智力及道德内在联系的观念叫做【】A 全面发展观 B 整体儿童观 C 全纳教育观 D 和谐儿童观 23与日间看护中心的侧重点不同，法国母育学校侧重的是【】A 看护 B 保育 C 卫生 D 教育 24主张“以学科本身固有的结构为基础去定教学目标与内容”的是哪种学前课程论【】A 功能论 B 学科论 C 情境论 D 科学论 2519
7、38年前苏联出台了一个重要的教育文件，该文件根据儿童的年龄特征将幼儿园工作的任务、内容和方法具体化。这一文件是【】A 幼儿园规程 B 幼儿园规则 C 幼儿园教养员工作指南 D 幼儿园教育大纲 26在澳大利亚“父母教育计划”中，家长参与的活动形式多种多样，最常见的是【】A 父母学校 B 儿童教育中心 C 学步儿童组 D 儿童之家 27为了使婴儿能够得到父母的精心照料，在福利政策中规定“父母亲在孩子出生后都可享受 12 个月 80%工资的假期”的国家是【】A 法国 B 日本 C 韩国 D 瑞典 28在蒙台梭利教育法中，“游戏”与“工作”的最大区别在于【】A 是否具有“学科知识性”的活动 B 是否是
8、在“有准备的环境”中的主动活动 C 是否促进“儿童认知发展”的活动 D 是否具有“顺序性”29瑞吉欧幼儿园的主要办学特点是【】A 社会支持与家长参与 B 儿童中心 C 民主管理与社区服务 D 社会中心 30瑞吉欧幼儿课程的主要特点是【】A 分科化 B 综合化 C 生成性 D 经验化 二、名词解释(本大题共 4 小题，每小题 4 分，共 16 分)31学前比较教育 32图式 33（日本）幼儿园教育大纲 34“新村幼儿园”三、简答题（本大题共 4 小题，每小题 5 分，共 20 分）35简述俄罗斯学前教育国家标准的基本要求。36简要罗列德国各种类型的幼儿教育机构。37简述法国幼儿与小学教育相互衔接
9、的成功经验。38简述美国当前幼儿教育的问题及其发展趋势。四、论述题（本大题共 2 小题，每小题 11 分，共 22 分）39在简述皮亚杰儿童认知发展阶段理论的基础上，从幼儿园课程与活动两方面谈谈如何有效地实现幼小衔接？40简述光谱方案及其关键能力，并谈谈如何进行课程规划来发展儿童强项。五、案例题（本大题 12 分）41案例：2006年春节联欢晚会上有个小品节目打工幼儿园。小品发生在一所民工子女集中的简陋幼儿园里。校舍几间民房设施相当简陋，缺乏有资质的幼儿教师，且没有正规的课程。牛群饰演的街道主任起初对检查中发现的问题非常气愤，决定查封幼儿园。这时，幼儿园孩子们不干了，表演各种才艺给牛主任看。他们年龄不同、父母职业各异，有的从买白菜的父母那里学来了速算法，有的从送牛奶的父母身上熟练掌握了北京各地地名，还有的能表演各种曲艺。同时，幼儿园里两位无资质的幼儿教师的真情付出也打动了牛主任。最后主任决定帮幼儿园提升办学条件。问题：依据蒙台梭利教育法分析这所幼儿园存在的潜力与不足；并提出你的设想，将其改良为蒙台梭利式的“儿童之家”。