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1、建 筑 工 程 制 图(结构(jigu)专业)第一页，共20页。课程整体设计课程整体设计 一、课程设置一、课程设置二、学情分析二、学情分析 三、课程教学三、课程教学(jio xu)(jio xu)设计设计 四、教学四、教学(jio xu)(jio xu)方法与教方法与教学学(jio xu)(jio xu)手段手段 五、教学五、教学(jio xu)(jio xu)条件条件六、学做法六、学做法第二页，共20页。一、课程一、课程(kchng)(kchng)设置设置 建筑工程制图建筑工程制图(zh t)(zh t)课程是应用性、系统性很强的专业课程是应用性、系统性很强的专业基础课，在教学中具有承前启后
2、的作用。本课程理论严基础课，在教学中具有承前启后的作用。本课程理论严谨，实践性强，与工程实践有密切联系。谨，实践性强，与工程实践有密切联系。课程课程(kchng)(kchng)性质性质第三页，共20页。一、课程一、课程(kchng)设置设置先修课程先修课程(kchng)(kchng)课课程程任任务务 （1 1）使学生掌握工程中常用机构和建筑构）使学生掌握工程中常用机构和建筑构造的基本原理和常用做法，具有对建筑的识造的基本原理和常用做法，具有对建筑的识别、选用和绘图能力别、选用和绘图能力(nngl)(nngl)。（2 2）培养学生的空间想象力、图示表达和）培养学生的空间想象力、图示表达和读图能力
3、读图能力(nngl)(nngl)。建筑材料建筑材料后续课程后续课程建筑结构与力学、建筑施工技术建筑结构与力学、建筑施工技术第四页，共20页。一、课程一、课程(kchng)设置设置 1.1.专业能力专业能力(nngl)(nngl)培养目标：通过课程的学习，培养学生较强的培养目标：通过课程的学习，培养学生较强的工空间想象力和识图能力工空间想象力和识图能力(nngl)(nngl)。2.2.学习方法能力学习方法能力(nngl)(nngl)培养目标：培养学生对建筑构造物的绘图培养目标：培养学生对建筑构造物的绘图能力能力(nngl)(nngl)，学会课内观察、课外观察，启发并引导学生提问，学会课内观察、课
4、外观察，启发并引导学生提问，锻炼分析问题解决问题的能力锻炼分析问题解决问题的能力(nngl)(nngl)，使学生掌握高职教育的学，使学生掌握高职教育的学习方法，提高学生对比学习能力习方法，提高学生对比学习能力(nngl)(nngl)。3.3.社会能力社会能力(nngl)(nngl)培养目标：培养学生主动参与、团队合作和组培养目标：培养学生主动参与、团队合作和组织协调能力织协调能力(nngl)(nngl)，也培养学生自我认知能力，也培养学生自我认知能力(nngl)(nngl)。通过上述目标的培养为学生后续课程通过上述目标的培养为学生后续课程(kchng)(kchng)的的学生及未来职业生涯打下扎
5、实基础。学生及未来职业生涯打下扎实基础。第五页，共20页。二二 、学情分析、学情分析、学生特点、学生特点 工程造价专业的学生都是从高中直接升学工程造价专业的学生都是从高中直接升学的，且入学成绩相对较低，且他们对生产实践的，且入学成绩相对较低，且他们对生产实践了解甚少，并因缺乏抽象思维，但是他们好奇了解甚少，并因缺乏抽象思维，但是他们好奇心强，容易被新鲜事物所吸引。心强，容易被新鲜事物所吸引。、学生存在问题、学生存在问题 学生理解上有难度，他们理解理论难、理学生理解上有难度，他们理解理论难、理论联系实际更难。论联系实际更难。、解决措施、解决措施 第一，教学中通过各种方法和手段努力提第一，教学中通
6、过各种方法和手段努力提高他们的学习兴趣。高他们的学习兴趣。第二第二(d r)(d r)，把理论用生活中常见的例，把理论用生活中常见的例子来诠释或用生动的动画来演示。子来诠释或用生动的动画来演示。第六页，共20页。教学过程设计教学过程设计课程培养目标课程培养目标学生特点学生特点课程内容的课程内容的确定确定教学过程中教学过程中采用的方法采用的方法及手段及手段教学基本内容教学基本内容教学目标教学目标教学重点、难点教学重点、难点教学方法、手段教学方法、手段学生学习方法学生学习方法教学内容相互融合教学内容相互融合教学反思教学反思三、课程教学三、课程教学(jio(jio xu)xu)设计设计课程教学设计课
7、程教学设计(shj)(shj)总体框架总体框架第七页，共20页。三、课程教学三、课程教学(jio xu)设计设计模块模块(m kui)(m kui)一：建筑识图的基本知识（一：建筑识图的基本知识（4848学时）学时）三个模块三个模块(m kui)(m kui)、8 8学时学时模块二：模块二：建筑构造建筑构造（2424学时）学时）模块三：模块三：绘图实训绘图实训（1212学时学时）教学内容教学内容第九页，共20页。三、课程三、课程(kchng)(kchng)教学设计教学设计课课程程重重点点正投影的基本知识正投影的基本知识建筑施工图建筑施工图课内教学及实训课内教学及实训解决(jiju)途径课内教学
8、课内教学(jio xu)(jio xu)第十页，共20页。三、课程三、课程(kchng)(kchng)教学设计教学设计 4 4、课程课程(kchng)(kchng)难点难点课课程程难难 点点 实例分析实例分析(fnx)(fnx)，讲、练，讲、练结合结合强化作业训练，重点强化作业训练，重点(zhngdin)(zhngdin)辅导辅导点、直线、平面的投影点、直线、平面的投影组合体视图的画法组合体视图的画法建筑施工图建筑施工图实例分析，讲、练结合实例分析，讲、练结合解决途径第十一页，共20页。三、课程教学设计三、课程教学设计 5 5、成绩考核、成绩考核(koh)(koh)与评价与评价总评总评(zng
9、png)(zngpng)成成绩绩模块考核模块考核60%60%平时成绩平时成绩40%40%从从试题库抽试题库抽题按评分题按评分(png fn)(png fn)标准考核标准考核 第十二页，共20页。教学教学(jio xu)模式模式教、学、做一体化的教学模式。教、学、做一体化的教学模式。指导指导(zhd(zhdo)o)思想思想 实施实施(shsh)过程过程1616周时间完成课程教学周时间完成课程教学,另有两周时另有两周时间实训间实训四、教学方法与教学手段四、教学方法与教学手段 以能力培养为核心，集理论教学、实训、以能力培养为核心，集理论教学、实训、课程设计作业于一体。课程设计作业于一体。第十三页，共
10、20页。四、教学四、教学(jio xu)(jio xu)方法与教学方法与教学(jio xu)(jio xu)手手段段教学方法任务(rn wu)驱动法分组讨论法目标(mbio)教学法案例教学法演示教学法启发技术法实物展示法第十四页，共20页。四、教学四、教学(jio xu)方法与教学方法与教学(jio xu)手段手段 3.教学教学(jio xu)手段手段充分利用网络教学资源，搭建学生自学充分利用网络教学资源，搭建学生自学(zxu)(zxu)的平台。的平台。采用采用(ciyng)(ciyng)多媒体教学。多媒体教学。第十五页，共20页。五、教学五、教学(jio xu)条件条件 1.校内条件校内条件
11、校内条件校内条件(tiojin)图书管提供图书管提供(tgng)(tgng)各种设计图籍各种设计图籍多多媒媒体体教教室室网络学习室网络学习室为学生提供为学生提供了各种网上了各种网上资源创造了资源创造了条件。条件。第十六页，共20页。五、教学五、教学(jio xu)条件条件 2.校外条件校外条件1 12 2 本系实验室本系实验室 各种各种(zhn)(zhn)社会资源社会资源 校外实习校外实习(shx)(shx)基地基地校外条件校外条件第十七页，共20页。五、教学五、教学(jio xu)条件条件 3、教材建、教材建设设教材属于教材属于(shy)(shy)新世纪高职高专规划教材。新世纪高职高专规划教材。建筑工程制图建筑工程制图(zh t)(zh t)教材，中国海洋大学出版社出版教材，中国海洋大学出版社出版,2010,20109 9月出版。月出版。教材少而精教材少而精,具有一定的规范性具有一定的规范性,系统性。系统性。123第十八页，共20页。思考思考(sko)评价评价思维思维(swi)拓展拓展五、学做法五、学做法(zuf)边讲边学、学以致用边讲边学、学以致用总结反思总结反思第十九页，共20页。说课完毕(wnb)第二十页，共20页。