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1、小班环保活动：放烟火 活动目标：会用多种废旧材料作画，表现烟火。体验用废旧材料表现美、创造美的乐趣。具有初步的环保意识。活动准备：铅画纸、棉球、刷子、颜料、喷壶、抹布、坐垫 活动过程：一、观看录象、引起兴趣：小朋友，你们看到过放烟花吗？今天老师带来了一段好看的烟花录象，你们想看吗？（幼儿观看录象）二、示范、讲解画法 刚才的烟花好看吗？你看到的烟花有哪些颜色呢？（红、黄）今天，张老师还带来了一个神奇的烟火，它放出来的烟花可漂亮了，那你们知道它该怎么放呢？谁愿意来试一试呢？（个别幼儿试放）张代熠小朋友放得真好看，老师看到他在放得时候是用手轻轻按住，然后松开，再按一下，再松开，烟花就放出来了，漂亮吗
2、？（漂亮）除了这个神奇的烟火，老师还为小朋友准备了其他有趣的烟火，这个刷子是废旧的，我们也可以用它放出好看的烟花；还有这个棉球，是用我们不穿的袜子放进棉花做成的，它放的烟花也很漂亮的；老师还给你们准备了很多的颜色，呆会儿，你可以用你自己喜欢的烟花放，但是放得时候要注意，不能对着地面，要对着天空放，知道了吗？三、幼儿自由放烟花，教师巡回指导。幼儿借助各种作画教具进行作画，老师巡回指导，提醒幼儿作画时注意合理布局，并能注意保持画面的整洁。四、幼儿自由评价 小朋友放的烟花真漂亮，谁来说说，你放得是什么烟花？是什么颜色的？（幼儿自由说说）五、结束活动：放烟火 你们今天放烟火放得开心吗？（开心）今天，老
3、师还给你们准备了一个更神奇的烟火，你们想放吗？（想）那我们一起来放吧！（幼儿自由放烟火）活动反思：新纲要指出：在艺术活动中，激发幼儿情趣，体验审美愉悦和创造的快乐，体现自我表现和创造的成就感。对于小班幼儿来说，各方面的能力都比较差，但他们的创作热情却丝毫不比我们差。新年到了，人们会通过各种各样的形式来表现自己的快乐心情，自然“放烟火”就是一个很好的活动。可是由于安全的因素，一般大人都不让自己的孩子亲手来放，可幼儿却很想自己也能参与其中。基于幼儿的这种心理，我设计了本堂活动 放烟火，在材料准备上，我充分考虑到环保意识，用各种废旧材料：袜子、刷子、喷水壶，棉布，为幼儿准备了各种作画工具，让幼儿自由选择，自主创作，在创作中表达自己的意愿，表现自我。在活动中，幼儿兴趣盎然，积极性、主动性、创造性都发挥的淋漓尽致，真正体验了利用废旧物品创造的乐趣和成功的快乐。在评价幼儿作品时，我发挥幼儿的主体性，让幼儿自己来介绍，从而培养幼儿的自信心，成功感，并能抓住幼儿的思维闪光点，对积极思维，大胆想象的幼儿给予鼓励和表扬，并激励所有的幼儿都积极地去思维，去想象。本活动设计实在，不花俏，既有传统的教育模式，又不乏新纲要的精神。在教与学的关系上进行妥善处理，既不回避技能上的教又留有幼儿创造想象的空间。