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1、中班数学活动：森林舞会 一、活动目标：1.通过观察发现物体按 ABAB、AABB、ABC 排列的规律。2.尝试对物体进行按规律排序。3.在游戏活动中体验到游戏带来的乐趣。二、活动准备：1.PPT 课件、学具每人一份、挑战游戏所需的游戏材料、坐火车游戏材料。2.幼儿已经接触了 ABAB、AABB 这两种规律。三、活动过程：（一）导入活动 1.师：今天我们班来了 3 位小客人，让我们一起来看看它们是谁吧！（小狗、小鹿、小牛）2.师：他们戴着漂亮的项链去参加舞会，让我们一起看看它们的项链吧！3.提问：瞧，小狗的项链上有什么？（星星）你发现了什么规律呢？（按大小规律排序）4.出示 ppt（1）小鹿：我
2、的项链丢了 3 颗珠子，小朋友们，能不能帮我找一找丢了什么样的珠子？（幼儿操作）如果正确教师：你为什么这么修小鹿的项链啊？（引导幼儿说出规律）如果错误教师：他是这么修补的，还有小朋友有不一样的想法吗？总结教师：原来这条手链是按 1 个红色 2 个黄色这样的规律排列的。过渡：小朋友们帮助小鹿找到了丢失的珠子，但好像小牛的项链也出了点问题，我们来听听小牛怎么说？（2）小牛：这是我参加舞会的项链，但是它太短了，小朋友们可以帮我再穿几颗吗？（幼儿操作）教师：你这么穿的原因是什么啊？教师：这条手链是按三角形正方形圆形这样的规律排列的，这是按形状排列的。（3）小结：老师出示 3 位小客人的手链，再一次读出
3、规律。师：其实物体排列的规律有很多种，有按大小排列的，有按颜色排列的，还有按形状排列的。（三）闯关挑战 教师：在小朋友们的帮助下，小动物们穿上好看的项链去参加森林舞会，他们也想要邀请我们中班小朋友一起去，不过你们必须去完成闯关才能拿到舞会的邀请卡。那小朋友们，你们有信心通过闯关拿到邀请卡吗？1.夺红旗 教师：第一关名字叫男女 PK 赛，小朋友们分为女生队，男生队，每答对一个问题可以得到一面小红旗。看哪组得到的红旗多。教师出示一列按规律排序的图形，请小朋友补充规律。教师：比赛开始。（出示第一个问题）谁躲在问号下面呀？出示第三个问题，教师：你为什么认为是大的黄树叶呢？你发现了什么规律？幼儿：我发现
4、是一个绿色的大树叶，一个黄色大树叶，一个黄色小树叶这样的。教师：这个小朋友观察的真仔细，一定是个爱动脑筋的人。男孩子答对，再加一分。出示蘑菇规律。教师：小朋友们这一个问题可有些难度哦，你们一定要仔细观察，找出藏在问号下面的是什么蘑菇哦！你认为这一个问题是什么规律？那谁藏在问号下面呢？如果正确：出示答案 如果错误：原来你是这样想的，还有小朋友有不同的意见吗？幼儿回答，教师总结：原来这个问题的规律是 4 个一组，按照颜色和大小的规律来排序的。过渡：小朋友们真爱动脑筋，完成了男女 PK 赛，小猪这里好像出了点状况，我们来听听发生了什么事？2.整理超市 教师：小猪说了什么？（小朋友们好，我是麦兜，我新
5、开了一家饼干店，但是被风吹倒了，你们愿意来帮我一起整理货架吗？）挑战规则：老师这里也有一个货架，货架旁有一些饼干。货架的每个方格里只能放一块饼干，小朋友们可以按颜色、形状帮小猪有规律的整理饼干。幼儿示范操作。教师：你准备怎么有规律的帮助小猪整理货架呢？你来试试看。教师:你是按什么规律整理的？这一种规律很不错，但是我们饼干排列的规律可不只有这一种哦，现在老师在小朋友们身后的操作台上给每一位小朋友都准备一份货架，一个格子中放一块饼干。不过小朋友在操作之后要在货架上写上自己的学号哦。小朋友现在就去试试吧！3.幼儿操作，整理好饼干的小朋友回到座位上和其他小朋友交流自己的方法。教师拍照评价。：请 XX 号的小朋友来说一说他是怎么排的？教师：哦，你的规律是这样的，很有自己的想法哦。评价一个错误的，这个小朋友是什么排的呢？你有没有发现他的规律呢？谁能来帮帮他调整一下。4.教师：现在我们帮小猪麦兜整理好了饼干，通过了第二个闯关挑战，我们得到了舞会的邀请卡。拿到邀请卡，现在我们就要坐火车去参加舞会啦！（四）我们一起坐火车 教师：小朋友们商量一下，你准备怎么有规律的座上小火车？幼儿回答。教师：那待会你就试试这样做。教师：商量好了吗？小朋友快来老师这里，老师的小火车就要出发喽！活动结束。