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怎样培养学生学习数学的兴趣【摘 要】学习兴趣是学习动机中最现实、最活跃、最重要的成分，教师在教学设计中，一定要结合实际，创设情境，让学生多动手操作，多练习，及时鼓励评价，善于以多种途径激发小学生的学习兴趣，大胆改进教学方法，让学生觉得数学不再枯燥，从而变得爱学、乐学数学。【关键词】学数学 课堂教学 学习兴趣 一、创设情境教学，激发学习兴趣 一个人当心情舒畅时工作效率更高，同样小学生如果能在一个轻松愉快而富有生活气息的情境中学习，则能提高学生的注意力，激发学生以良好的学习心态，以浓厚的兴趣进入课堂，效率自然会提高。创设数学情境，我认为主要应做到以下三点：1.情境导入，引发兴趣。小学生对故事、谜语等非常感兴趣，教学时可以把枯燥的算式计算改编成故事来导入新课。例如：在教学圆的面积时可以这样导入：小时候，记得有一次妈妈叫我去放羊。我正在看一部特精彩的电视剧，十分不想去，怎么办呢？于是我找来一根 5 米长的绳子把羊拴上，然后用楔子把绳头钉在草地上，之后我就回家看电视去了。谁能帮老师算出羊吃草的面积有多大呢？今天我们通过学习圆的面积，很快就会知道答案的。2.直观教学，激发兴趣。小学生的思维一般处于形象思维阶段，抽象思维能力很低，数学中的一般理论、概念又是比较抽象的，在教学中，我们应根据学生的年龄特征进行直观教学，激发学生兴趣。