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1、浅谈如何优化美术教育的教学策略 新美术课程标准明确指出:美术课程具有人文性质,是学校进行美术教育的主要途径,是义务教育阶段全体学生必修的艺术课程,在实施素质教育过程中具有不可替代的作用。它可以陶冶学生的情操,提高审美能力;引导学生参与文化的传承和交流;发展学生的感知能力和形象思维能力;形成学生的创新精神和技术意识;促进学生的的个性形成和全面发展。由此可见,美术教育是教育者依据教育目的运用美术手段感染培养学生的一种社会工作和社会文化现象。那么作为新时期的美术教师应如何适应素质教育的改革,优化美术教育的教学策略,提高学生的审美能力,艺术创作能力呢?本人根据自己多年的教学经验现从以下几方面浅谈一下:
2、一、在美术教育中应遵循兴趣性原则,培养学生的兴趣 兴趣性原则即把培养学生的兴趣并使之成为持久的情感态度作为美术教师的教学的根本和重要职责。在教学中努力探索美术教育的先进教学方法,激发学生学习的持久兴趣。激发兴趣的方法有很多,例如:在课的开始和课的过程中要巧妙地设置悬念并进行诱导;教师驾驭教学语言准确、生动,幽默的讲解;恰当地运用各种媒体创设情景,如:音乐、录像、光盘、课件、装置等;采用游戏、故事等方式进行教学或组织学生参观、访问、旅游,增强学生对形象的感受力与想象力,激发兴趣;在课程结束时将知识扩展、延伸,留下问题,保持学生的好奇心;精心制作范画、教具,精心装裱学生作业,精心布置教室环境,营造学习氛围,强化学生兴趣;只有这样才能丰富