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1、1 (每日一练)(文末附答案)人教版 2022 年高中生物第四章细胞的能量供应和利用高频考点知识梳理 单选题 1、在下列有关实验叙述的组合中，正确有几项（）在研究温度影响淀粉酶活性实验中，可以用斐林试剂检测实验结果 在探究酵母菌细胞呼吸方式实验中，无氧和有氧条件下的实验分别是对照组和实验组 高倍显微镜下观察细胞中的叶绿体时，应选用含叶绿体小而多的细胞来观察 通过观察澄清石灰水是否变浑浊，可判断酵母菌的呼吸方式 科学家通过伞藻的嫁接实验证明了细胞核控制着伞藻帽的形状 质壁分离及复原实验中先后用低倍和高倍显微镜观察三次，形成自身前后对照 A0 项 B1 项 C2 项 D3 项 2、下列有关酶的叙述
2、中，正确的是（）A酶活性与温度和 pH 无关 B酶提供使反应开始所必需的活化能 C一个酶分子只能起一次作用，然后就被毁坏了 D若酶的空间结构被破坏，则其正常活动就会部分或全部丧失 3、如图表示某高等植物的非绿色器官两种细胞呼吸方式（、II）与 O2浓度的关系，下列相关叙述正确的是（）2 A该非绿色器官可能是马铃薯块茎 B保存该器官的适宜氧气浓度是 b 点 Ca 点条件下，该器官两种呼吸方式消耗葡萄糖的速率相同 Dc 点条件下，限制 CO2释放速率的因素可能有温度、酶量等 4、研究发现，低温来临时某些植物呼吸速率先升高后降低，细胞内可溶性糖的含量有明显提高，下列推理或分析不合理的是（）A可溶性糖
3、增多的过程可不断产生水 B冷害初期呼吸增强，有利于植物抵御寒冷 C细胞中可溶性糖含量增加的原因可能是低温使酶的活性降低，可溶性糖的氧化分解速度变慢 D持续低温会减弱根细胞吸收无机盐 5、细胞的生物膜系统在细胞的正常生命活动中起着重要作用，下列叙述中正确的是 A叶绿体的类囊体堆叠使膜面积增大，有利于化学反应的进行 B叶绿体内膜蛋白质的含量较外膜高，是因为其内膜向内折叠形成了嵴 C磷脂是生物膜的主要结构成分，由亲水性的尾部和疏水性的头部组成 D真核细胞与原核细胞的根本区别是有无生物膜 多选题 6、下列物质的鉴定与所用试剂、实验手段、实验现象搭配，错误的是（）A脂肪一苏丹染液一显微镜观察一染成红色的
4、脂肪颗粒 3 B葡萄糖一斐林试剂一直接观察一砖红色沉淀 C蛋白质一双缩脲试剂一直接观察一紫色反应 D酒精一溴麝香草酚蓝水溶液一观察一灰绿色反应 7、气孔有利于二氧化碳进入植物叶片进行光合作用，但同时也是蒸腾作用丧失水分的门户。研究发现，不同光质可通过控制气孔开度来影响植物光合速率。如蓝光可激活保卫细胞中的质子泵（H+ATPase），H+ATPase被激活后会将 H+分泌到细胞外，建立 H+电化学梯度，K+、Cl等依赖于 H+电化学梯度大量进入保卫细胞，从而使气孔张开。据图分析，下列说法正确的是（）A图中 H+分泌到细胞外的过程需要 ATP 合成酶 BK+进入保卫细胞间接消耗能量 C蓝光诱导气孔
5、张开的机理可能是 K+、Cl等进入保卫细胞，提高了胞内渗透压，保卫细胞吸水 D如果检测到该植物通过气孔摄入的氧气大于释放的氧气，则该植物所处的生理状态一定为光合作用大于呼吸作用 8、下列有关实验方法的叙述，错误的是（）A采用对比实验的方法探究酵母菌细胞呼吸的方式 B提取叶绿体中色素的方法是纸层析法 C科学家采用密度梯度离心法分离获取各种细胞器 D在探究植物细胞的吸水和失水实验中，三次用到引流法，三次使用显微镜观察 4 人教版 2022 年高中生物第四章细胞的能量供应和利用_001 参考答案 1、答案：A 解析：叶肉细胞中的叶绿体，星绿色、扁平的椭球形或球形。散布于细胞质中，可以在高倍显微镜下观
6、察它的形态。线粒体普遍存在于动物细胞和植物细胞中，健那绿染液能使活细胞中的线粒体呈现蓝绿色。通过染色，可以在高倍显微镜下观察到处于生活状态的线粒体的形态有短棒状、圆球状、线形、哑铃形等。伞藻的嫁接实验说明伞帽的形状与假根有关系，与伞柄无关，但是假根里面既有细胞核又有细胞质，所以不能证明伞帽形状由细胞核控制，需要做核移植实验。斐林试剂是由甲液（质量浓度为 0.1g/mL 氢氧化钠溶液）和乙液（质量浓度为 0.05g/mL 硫酸铜溶液）组成，鉴定还原糖时需要 50-65 摄氏度水浴加热，在研究温度影响淀粉酶活性实验中，温度是自变量，不可以用斐林试剂检测实验结果，错误；在探究酵母菌细胞呼吸方式实验中
7、，需要设置无氧和有氧条件，该实验属于条件对照实验，没有对照组，只有实验组，错误；高倍显微镜下观察细胞中的叶绿体时，应选用含叶绿体体积大而少的细胞来观察，这样才能更清楚的看到叶绿体的结构，错误；澄清石灰水遇到 CO2会变浑浊，但是不可通过观察澄清石灰水是否变浑浊，判断酵母菌的呼吸方式，因为酵母菌的两种呼吸方式的产物都有 CO2，错误；嫁接实验是为了与核移植对照比对，单做一个嫁接实验不能说明细胞核控制遗传性状，还有可能是细胞质中所携带的遗传信息控制的，两个实验比照才能说明细胞核是细胞的控制中心，错误；质壁分离及复原实验中先后用低倍镜观察三次，形成自身前后对照，第一次观察的目的是观察初始状态，第二次
8、是观察质壁分离的状态，第三次观察的目的是为了观察质壁分离复原的状态，不用换高倍镜，错误。故选 A。5 2、答案：D 解析：酶的特性：1)、高效性：酶的催化效率大约是无机催化剂的 1071013倍；2)、专一性：每一种酶只能催化一种或者一类化学反应；3)、酶的作用条件较温和：在最适宜的温度和 pH 条件下，酶的活性最高；温度和 pH 偏高或偏低，酶的活性都会明显降低；在过酸、过碱或温度过高条件下酶会变性失活，而在低温条件下酶的活性降低，但不会失活。A、温度和 pH 都会影响酶的活性，A 错误；B、酶可以降低反应过程中的活化能，但不能为化学反应提供活化能，B 错误；C、酶是催化剂，起作用后，性质和
9、组成不会发生改变，C 错误；D、如果酶的空间结构被破坏，则酶的功能也会受到影响，甚至失去活性，D 正确。故选 D。3、答案：D 解析：分析题图可知，是无氧呼吸释放的 CO2量，表示有氧呼吸释放的 CO2量。无氧呼吸化学反应式：C6H12O6酶2C2H5OH+2CO2+能量；有氧呼吸化学反应式：C6H12O6+6H2O+6O2酶6CO2+12H2O+能量。A、马铃薯块茎无氧呼吸的产物是乳酸，没有 CO2产生，故该非绿色器官不可能是马铃薯块茎，A 错误；B、有氧呼吸和无氧呼吸都很弱时，有机物消耗最少，abc 三点中，保存该器官的适宜氧气浓度是的 a 点，B 错误；6 C、a 点条件下，该器官两种呼
10、吸产生的 CO2量相等，此时消耗葡萄糖的速率不相同，无氧呼吸:有氧呼吸=3:1，C 错误；D、c 点条件下，O2浓度已不再限制有氧呼吸速率，限制 CO2释放速率的因素可能有温度、酶量等，D 正确。故选 D。4、答案：A 解析：细胞呼吸释放的能量大部分以热能的形式散失，小部分转移到 ATP 中，为细胞的主动运输等需能生命活动直接提供能量，冬小麦在秋冬受低温袭击时，呼吸速率先升高，通过呼吸作用释放更多的热量，以抵御寒冷的环境，持续低温，细胞内自由水与结合水比值下降，细胞代谢活动减弱，以抵御不良环境。A、淀粉分解产生可溶性糖的过程不断消耗水，A 错误；B、冷害初期呼吸作用增强，可以释放更多的热量抵御
11、寒冷，B 正确；C、温度通过影响呼吸酶的活性来影响细胞呼吸，细胞中可溶性糖含量增加的原因可能是低温使酶的活性降低，可溶性糖的氧化分解速度变慢，C 正确；D、低温使酶活性下降，呼吸作用减弱，提供的能量减少，根细胞通过主动运输方式吸收无机盐受影响，D 正确。故选 A。小提示：本题考查细胞代谢相关知识，意在考查考生能从课外材料中获取相关的生物信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物问题。5、答案：A 解析：7 生物膜系统：细胞中的细胞器膜、细胞膜和核膜等结构共同构成了细胞的生物膜系统。生物膜系统功能如下：（1）细胞膜不仅使细胞具有一个相对稳定的内部环境，同时，在细胞与外部环境进行物质运输、
12、能量转换和信息传递的过程中起着决定性作用。（2）许多重要的化学反应都在生物膜上进行，这些化学反应需要酶的参与，广阔的膜面积为多种酶提供了大量的附着位点。（3）细胞内的生物膜把各种细胞器分隔开，如同一个小小的区室，这样就使得细胞内能够同时进行多种化学反应，而不会互相干扰，保证了细胞生命活动高效有序的进行。A、叶绿体的类囊体堆叠使膜面积增大，有利于化学反应的进行，A 正确；B、线粒体内膜蛋白质的含量较外膜高，是因为其内膜上附着了与有氧呼吸有关的酶，线粒体内膜向内折叠形成了嵴，B 错误；C、磷脂是生物膜的主要结构成分，由亲水性的头部和疏水性的尾部组成，C 错误；D、真核细胞与原核细胞的根本区别是有无
13、核膜，D 错误。故选 A。6、答案：ABD 解析：斐林试剂可用于鉴定还原糖，在水浴加热的条件下，溶液的颜色变化为砖红色（沉淀）；淀粉的鉴定利用碘液，观察是否产生蓝色；蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应；脂肪可用苏丹染液（或苏丹染液）鉴定，呈橘黄色（或红色）。A、脂肪用苏丹染液染色，显微镜观察到染成橘黄色，A 错误；B、还原性糖和斐林试剂在水浴加热时才产生砖红色沉淀，B 错误；8 C、蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应，C 正确；D、酒精用重铬酸钾鉴定，可以观察到灰绿色，而溴麝香草酚蓝水溶液用于鉴定二氧化碳，D 错误。故选 ABD。7、答案：BC 解析：1)、合成 ATP 的酶为 ATP 合成酶，水
14、解 ATP 的酶为 ATP 水解酶。2)、细胞液浓度大于外界浓度，细胞吸水；细胞液浓度小于外界浓度，细胞失水。A、图中 H+分泌到细胞外的过程需要 ATP 水解酶，A 错误；B、K+进入保卫细胞依赖于 H+电化学梯度，间接消耗能量，B 正确；C、结合题干和题图可知，蓝光诱导气孔张开的机理可能是 K+、Cl等进入保卫细胞，提高了胞内渗透压，保卫细胞吸水，使气孔张开，C 正确；D、如果检测到该植物通过气孔摄入的氧气大于释放的氧气，则该植物所处的生理状态一定为光合作用小于呼吸作用，D 错误。故选 BC。8、答案：BCD 解析：1)、对比实验，指设置两个或两个以上的实验组，通过对比结果的比较分析，来探
15、究各种因素与实验对象的关系，这样的实验称为对比实验。2)、分离各种细胞器所用的方法是差速离心法。3)、观察植物细胞吸水和失水实验中，先观察正常形态下的植物细胞，再将植物细胞浸润在 0.3g/mL 的蔗糖溶液中，观察质壁分离的现象，然后将植物细胞浸润在清水中，观察质壁分离复原的现象。9 A、在探究酵母菌呼吸方式时，利用了有氧和无氧的两组实验装置进行对比实验，并且通过澄清的石灰水和酸性条件的重铬酸钾对产物进行检测，采用的是对比实验的方法，A 正确；B、分离绿叶中的色素的方法为纸层析法，B 错误；C、分离各种细胞器所用的方法是差速离心法，C 错误；D、在探究植物细胞的吸水和失水实验中，需要两次用到引流法（蔗糖处理和清水处理各需要一次引流），三次使用显微镜观察（实验前、质壁分离中、质壁分离复原都需要），D 错误。故选 BCD。