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“送教上门”教案 教师：学牛：日期：监护人：教学 内容 上下（位置）第一单 元第1节 课型 新授 教学 方法 面授 教 学 目 标 1、在具体的活动中，让学生体验上下的位置关系，初步培养学生的 空间观念。2、确 定物体上下的位置和顺序，并能用自己的语言表达。3、初 步培养学生按一定的顺序进行观察的习惯。4、初步培养学生的想象能力和解决问题的策略意识，使学生在活动 中获得积极的情感体验。重 难 占 八、确定物体上下的位置和顺序，并能用自己的语言表达。课 堂 结 构 主 要 教 学 过 程 一、从生活经验出发，初步体会上下的含义，培养想象能力 二、创设情境，理解上下，初步培养空间观念 1、看看你的房间，你发现了什么？2、再 看，你的上面有什么？3、想像：如果再往上看，再往上，穿透屋顶，穿透这栋楼房，你 的上面还会有什么？4、再看，你的下面是什么？继续往下想，你的下面还会有什么呢？5、找 一找。在生活中体会上下的位置关系 三、分层活动，巩固理解、增强应用意识 确定位置，培养简单的推理能力 小红住在小英楼上，小英住在小兰的楼上。谁在最上面？谁在最下面？四、课 堂小结 教后 检测 5 6 9 0