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1、2022 年教师学习个人工作总结 学高为师，身正为范。教书者必须先为人师，育人者必 先行为示范。教师的职业特点决定了教师必须具备更高的素 质，而师德就是教师很重要的素质，是教师的灵魂。师德不 仅仅是对教师个人行为的规范要求，并且也是教育学生的重 要手段，起着以身立教的作用。做为一名教师，仅有具备了 良好的师德，才能以德治教，以德育人，才能成为学生学习 的典范，才能用自我的一言一行影响和教育学生。又一次学习了新修订的教师职业道德规范，使我更 深的认识到：教师要教书育人，必先要提高自身的职业道德 素养，仅有具备了高尚的道德情操，才能成为一名合格的教 育工作者。一、要爱岗敬业，关爱每一个学生 热爱自
2、我的工作岗位，这是教师必须要具备的良好品 德。如果连这点都没法做到，那么这一辈子都很难成为一个 优秀的教师。既然干了这份工作，就要对这份工作负责。要 不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，尽职尽责地完 成每一项教学任务，力求干好自我的本职工作。不求很好，但求更好，不断的挑战自我，超越自我。热爱自我的工作，还体此刻对学生的热爱上。爱，是教 育的基础；没有爱，就没有真正的教育。作为一名教师，不 仅仅要教给学生知识，更要给予爱。疼爱自我的孩子是本能,而热爱别人的孩子是神圣！这种爱是教师教育学生的感情基 础，学生一旦体会到这种感情，就会亲其师，从而信其道。一个不爱自我学生的教师，不仅仅干不好自我的工
3、作，更不 是一个好的教师。我们应对的是一群天真可爱的孩子，由于他们年龄小，没有构成必须的习惯，所以他们总会犯这样、那样的错误。这时，我们就要宽容的对待他们，给他们改正错误的机会。爱孩子，还要学会信任、鼓励、安慰孩子，给他们创造良好 的发展、成长氛围，用自我的温暖与真心去打动每一个孩子。异常是那些学困生，更要用平等的眼光看待他们，更要给他 们更多的爱心。仅有爱才能教育好孩子。爱岗位、爱学生，才是教师应 当努力培养的基本道德品质。二、严格要求自我，做学生学习的表率 教师是学生的榜样。我在多年的教师岗位中发现，教师 的一言一行的确能深深影响着学生。教师的举止言谈、道德 修养、处事方法、性格爱好，都给
4、学生以潜移默化的影响。因为小学阶段的孩子，年龄小，没有很强的是非观念，模仿 本事异常强，所以他们往往把教师当作自我的学习楷模。正 是在这种模仿与影响的过程中，他们的性格、爱好、品质、修养等也在逐步构成。教师对学生的这种影响甚至是终身 的。正如教育家加里宁所说的：教师的世界观，他的品行、他的生活、他对每一现象的态度都这样或那样地影响着全体 学生。所以，教师更应在学生面前起到表率的作用，在平时 的工作、生活中严格地要求自我，注意自我的一言一行，注 意自我工作态度和方法，给学生做个好榜样，用自我良好的 行为规范和师德修养去教育感染学生，以此培养学生良好的 品行和修养，为学生的终身发展奠定基础。三、培
5、养自我的工作热情，用进取的态度去工作 许许多多成功人士的经验告诉我们：成功取决于积极主 动的心态。而教师的进取情绪、主动心态更是身心健康的一 种内驱力，能促使我们积极向上，不断进取。不仅仅如此，教师的良好心态还能给学生带来很大的影响，促进他们健康 欢乐地成长，很终达成教育教学目标，并构成良性循环。反 之，如果教师做事懒散，处世消极，那么，势必会使祖国的 花朵着脑袋，打不起精神，自然也不能很好地茁壮成长。这次的变动还增加了一个重量概念。在刚开始的时候我 还真不明白怎样去解释这个重量的意思。说的太简单了怕没 说出理由，说的复杂了，就连我也听不懂了，更别说孩子们 To所以我也简单说明了克就是重量的意
6、思，并且还具体说 明了克前面的数字越大代表着东西越重。并且为了使孩子们 理解，我出示了两种重量不一样的盒子，让他们运用新学到 的本领进行探索和比较。这一实践也证明我的想法是对的，孩子们经过这样的操作，很快的就理解了克的意思。当然其实这次活动的缺点也是很多的。比如刚开始时对 孩子们提出的101我就没有一个很好的解释。并且整个活动 我急于完成四个重点的说明，所以给予孩子们的探索发现甚 少，基本都是由我自我在发现数字，再去引导孩子们去发现,所以局限了他们的自主探索空间，他们的发言机会也比较 少，教师完全有高控的行为，并且在提问上也缺少针对性。对于这些比较明显的缺点，还需要在日后的活动中去琢磨和 改善
7、。相信经过下学期的新教师培训，我会提高的更快。如今，由于社会对教师更高的要求，教师自身工作任务 的繁重，工作压力的加大，使很多教师产生了对工作的厌烦 情绪，对工作的热情不高，这在很大程度上影响了我们工作 的质量，也不利于学生的发展与成长。作为教师，我们应当 认识到这种现状对教师自身发展、对学生成长的不利，要学 会克服自我工作中的困难，以积极乐观的态度看待自我的工 作，努力去完成自我的教育教学任务，实现教师价值与学生 成长的双赢。四、树立终身学习的观念，走终身发展之路 终身教育，这是现代人必备的思想观念。做为教师，更 应当活到老学到老，才能胜任这一富有挑战性的职业。陶行 知先生的要想给学生一碗水
8、，教师必须要有一桶水。的思想,虽然说了几十年，但在今日依然适用。社会的发展，知识的 更新，课程的改革，都需要教师去不断的学习，在学习中不 断的更新自我的思想观念，更新自我原有的知识结构，这样,教师才能去适应课程改革与学生发展的需要。所以，我们就 要不断地给自我充电，把读书当成一种习惯，把学习看作一 种乐趣，从各种渠道汲取新的营养，使自我变得更为睿智。在吸取新的知识、观念的过程中，还要善于反思、勤写笔记,注重积累，加强研究，以便真正有所提高，走向终身发展、不断进取的开拓之路。总之，经过多年的教学工作和此次的新师德规范的学 习，我更加明白了：教育孩子的真正目的不在于传授多少课 本知识，很重要的是教会他如何做人！作为一名教师，要教 会学生做人，不仅仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。育人先育己，育己重育德。所以，我会用教师职业道德规范 时刻的鞭策自我，让它成为我教育事业中的一盏明灯！让我 们带着爱和职责走下去吧！