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1、1 (每日一练)人教版高中生物必修一走进细胞知识点归纳超级精简版 单选题 1、新冠病毒与肺炎链球菌可导致人患不同类型的肺炎。上述两种病原体的共同特征是（）A均不具有核糖体 B均以 RNA 作为遗传物质 C均可进行细胞分裂 D均可发生基因突变 答案：D 解析：新冠病毒是 RNA 病毒，无细胞结构；肺炎链球菌为原核生物。A、新冠病毒无细胞结构，无核糖体，但肺炎链球菌为原核生物，有唯一的细胞器核糖体，A 错误；B、肺炎链球菌为原核生物，其遗传物质为 DNA，B 错误；C、新冠病毒无细胞结构，不可进行细胞分裂，C 错误；D、基因突变均有普遍性，二者均可发生基因突变，D 正确。故选 D。2、病毒与细菌的
2、区别、细菌与小麦的区别分别在于（）A有无细胞壁、有无遗传物质 B有无细胞结构、有无成形的细胞核 C有无成形细胞核、有无细胞结构 D有无成形细胞核、有无细胞壁 2 答案：B 解析：1)、病毒没有细胞结构，由蛋白质外壳和核酸（DNA 或 RNA）组成。2)、原核细胞与真核细胞相比，最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核，没有核膜、核仁和染色体。病毒没有细胞结构，细菌具有细胞结构，因此两者的区别在于有无细胞结构；细菌属于原核生物，小麦属于真核生物，原核细胞与真核细胞的主要区别是有无成形的细胞核。综上分析，B 正确，ACD 错误。故选 B。3、下列各组合中，能体现生命系统由简单到复杂的正确层
3、次的是（）一个苹果 呼吸道上皮 神经元 一棵柳树 细胞内蛋白质、水等化合物HIV 病毒 某池塘中所有的鱼 一片森林中的全部山毛榉 一片草地 某片森林中所有的生物 AB CD 答案：C 解析：细胞是最基本的生命系统，生命系统的结构层次由简单到复杂为：细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统、生物圈。苹果属于器官层次；呼吸道上皮属于组织层次；神经元就是神经细胞，属于细胞层次；一棵柳树属于个体层次；细胞内各种化合物不属于生命系统的结构层次；3 病毒没有细胞结构，不属于生命系统结构层次；某池塘中所有的鱼有很多种，既不是种群层次，也不是群落层次；一片森林中的全部山毛榉属于种群层次；一片草地属于
4、生态系统层次；某片森林中所有生物属于群落层次。据以上分析，生命系统的层次由简单到复杂的正确顺序为，ABD 错误，C 正确。故选 C。4、小宇发现中山公园里的牡丹花有的已经盛放，有的仍然含苞待放。是什么因素影响了牡丹花的花期?小宇猜测是光照条件不同造成的。上述思维活动在科学探究中属于（）A提出问题，作出假设 B作出假设，设计实验 C提出问题，设计实验 D提出问题，分析现象 答案：A 解析：科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。题干中小宇问：“是什么因素影响了牡丹花的花期”在科学探究中属于提出问题，“小宇猜测是光照条件不同造成的”在科学探究中属于作出假设
5、。故选 A。5、细胞是生命活动的基本单位，下列叙述错误的是（）A病毒没有细胞结构，一般由核酸和蛋白质组成 B原核细胞和真核细胞具有相似的细胞膜和细胞质，它们的遗传物质主要是 DNA C细胞的统一性可以用细胞学说中“新细胞由老细胞产生”的观点来解释 D细菌细胞都有细胞壁、细胞膜和细胞质，都没有细胞核和染色体 4 答案：B 解析：自然界中的细胞按照有无被核膜包被的成形的细胞核，分为原核细胞和真核细胞。真核细胞多种多样，原核细胞多种多样，而真核细胞和原核细胞又不一样说明细胞的差异性，但原核细胞和真核细胞都具有细胞膜、细胞质等结构，都含有核酸和蛋白质等物质，这又体现了细胞的统一性。A、病毒没有细胞结构
6、，一般由核酸和蛋白质组成，但是，病毒的生活离不开细胞，A 正确；B、原核细胞和真核细胞具有相似的细胞膜和细胞质，它们的遗传物质是 DNA，B 错误；C、细胞学说中“新细胞由老细胞产生”的观点，说明了细胞的统一性，C 正确；D、细菌是原核生物，其细胞都有细胞壁、细胞膜和细胞质，都没有细胞核和染色体，D 正确。故选 B。6、下列生物中，属于原核生物的一组是（）蓝藻 酵母菌 草履虫 衣藻 噬菌体 青霉菌 葡萄球菌 大肠杆菌 ABCD 答案：A 解析：常见的真核生物：绿藻、衣藻、真菌（如酵母菌、霉菌、蘑菇）、原生动物（如草履虫、变形虫）及动、植物。常见的原核生物：蓝藻（如颤藻、发菜、念珠藻）、细菌（如
7、乳酸菌、硝化细菌、大肠杆菌等）、支原体、放线菌。蓝藻属于原核生物，正确；酵母菌是一种真菌，属于真核生物，错误；草履虫是一种原生动物，属于真核生物，错误；衣藻属于真核生物，叶绿体为大型杯状，错误；5 噬菌体是病毒，无细胞结构，错误；青霉菌是一种真菌，属于真核生物，错误；葡萄球菌是一种细菌，属于原核生物，正确；大肠杆菌是一种细菌，属于原核生物，正确。故选 A。小提示：本题考查细胞种类。考生需要识记和掌握一些常考的生物所属的类别，特别是原核生物，包括蓝藻、细菌、支原体、衣原体、放线菌，其中对于细菌的判断，要掌握技巧，一般在菌字前有“杆”、“球”、“螺旋”和“弧”等字样的都为细菌。7、在观察装片时，由
8、低倍镜换成高倍镜，细胞大小、细胞数目、视野亮度的变化（）A变大、变少、变暗 B变大、变多、变亮 C变小、变多、变暗 D变小、变多、变亮 答案：A 解析：显微镜的放大倍数是将物体的长或宽放大，显微镜放大倍数=目镜放大倍数物镜放大倍数。显微镜放大倍数越大，细胞数目越少，细胞越大；反之，放大倍数越小，细胞数目越多，细胞越小。将低倍镜换成高倍镜后，显微镜的放大倍数增大，看到的细胞的体积变大，细胞数目减少，此时进入视野的光线减少，视野就变暗，A 正确，BCD 错误。故选 A。8、细胞学说的科学价值主要是（）A说明了动植物细胞是一样的 B告诉人们所有的生物均由细胞构成 6 C证明了生物彼此间存在着亲缘关系
9、 D使人们对生物体的认识进入分子水平 答案：C 解析：细胞学说是由德植物学家施莱登和动物学家施旺提出的，其内容为：（1）细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞的产物所构成。（2）细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。（3）新细胞可以从老细胞中产生。A、细胞学说揭示了细胞和生物体结构的统一性，但没有说动植物的细胞是一样的，A 错误；B、细胞学说指出一切动植物（并非全部生物）都是由细胞发育而来，病毒是生物，但没有细胞结构，B 错误；C、细胞学说指出一切动植物都是由细胞发育而来，新细胞可以从老细胞中产生，由此证明了生物彼此间存在着亲缘关系，C 正确；D、细胞学说的建立使生物学的研究水平进入到细胞水平阶段，D 错误。故选 C。