《人教版2022-2023中学化学典型例题5247.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版2022-2023中学化学典型例题5247.pdf（6页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、1 (每日一练)人教版 2022-2023 中学化学典型例题 单选题 1、硒被誉为“抗癌大王”。结合下图硒的有关信息，下列说法不正确的是 A硒的质子数是 34B硒的原子结构示意图中 a=8 C硒是人体必需的微量元素 D硒的相对原子质量是 78.96 答案：B 解析：A、元素周期表信息示意图中左上角为原子序数，原子序数等于质子数，故硒的质子数是 34，选项 A 正确；B、原子中，核电荷数等于核外电子数，故 2+8+a+6=34，a=18，选项 B 不正确；C、硒是人体必需的微量元素，选项 C 正确；D、元素周期表信息示意图中元素名称下方的数字为相对原子质量，故硒的相对原子质量是 78.96，选项
2、 D 正确。故选 B。2、在一密闭容器中，有甲、乙、丙、丁四种物质，反应前各物质的质量关系如下图刻度纸所示（例如：丙的质量为 5g，丁的质量为 3g），充分反应后，在同一张刻度纸上再次记录各物质的质量变化：刻度线向左移动 16 格；刻度线向左移动 8 格；刻度线向左移动 8 格。下列说法正确的是 2 A该反应是化合反应 B丙一定是催化剂 C反应后丁的质量为 8gD反应生成的乙和丁的质量比为 11 答案：D 解析：根据题意反应前后各物质质量变化如下表：物质 甲 乙 丙 丁 反应前（g）16 2 5 3 反应后（g）0 10 5 11 发 生 变 化 的 量（g）16 8 0 8 A、根据分析，反
3、应中甲物质的质量减少 16g，乙物质的质量增加 8g，丙物质的质量没有发生变化，丁物质的质量增加 8g。化学反应中反应物的质量减少，生成物的质量增加，因此该反应的反应物是甲，生成物是乙和丁，符合“一变多”的特点，属于分解反应，选项 A 不正确；B、该反应中丙物质的质量没有发生变化，化学反应中，质量不变的物质可能是催化剂，也可能是不参加反应的其他物质，因此丙不一定是催化剂，选项 B 不正确；C、反应中生成丁的质量为 8g，反应前丁的质量为 3g，因此反应后丁的质量为 11g，选项 C 不正确；D、该反应中生成的乙和丁质量都是 8g，因此反应生成的乙和丁的质量比为：8g8g=11，选项 D 正确。
4、故选 D。3、某过氧化氢溶液中氢元素与氧元素的质量比为 217，现向 38g 该过氧化氢溶液中加入 2g 二氧化锰，充分反应后，生成氧气的质量为 A1gB2gC3.2gD4.8g 答案：B 解析：3 根据题目信息可知 38g 该过氧化氢溶液中氢元素的质量为38g 22+17=4g，过氧化氢溶液在二氧化锰的作用下分解为水和氧气，溶液中氢元素的质量不发生改变，故反应后水的质量为4g218=36g，根据质量守恒定律可知反应生成的氧气的质量为 38g-36g=2g，故选 B。4、下列成语涉及化学变化的是 A风吹草动 B百炼成钢 C披荆斩棘 D滴水成冰 答案：B 解析：化学变化是有新物质生成的变化。A、
5、风吹草动，空气流动，草随之摆动，是物理变化，选项不符合题意；B、百炼成钢是金属冶炼，有物质的燃烧，涉及化学变化，选项符合题意；C、披荆斩棘，改变物体的形状，是物理变化，选项不符合题意；D、滴水成冰，水结成冰物质的状态发生变化，是物理变化，选项不符合题意。故选 B。5、下列微观解释错误的是（）A炒菜时闻到香味说明微粒在不断地运动 B夏天衣服更容易晒干，是因为温度越高分子运动速度越快 C水烧开后把壶盖顶起是由于分子数目变多 D过氧化氢分解生成氧气和水，说明分子在化学变化中可再分 答案：C 解析：原子、分子、离子等微粒的基本特征：微粒质量和体积都很小；微粒之间有间隔；微粒是在不断运动的；同种4 物质
6、的构成微粒性质相同，不同种物质的构成微粒性质不同。A、微粒是在不断运动的，炒菜时，含有香味的微粒通过不断地运动向外扩散，使人闻到味道，选项 A 正确不符合题意；B、温度越高，微粒运动越快，夏天气温较高，使水分子的运动加剧向外扩散，湿衣服就更容易晒干，选项 B正确不符合题意；C、水烧开后，温度升高，水分子间隔距离变大，壶盖被顶起，选项 C 不正确符合题意；D、在化学变化过程中，分子分裂为原子，然后原子重新组合成新的分子，故化学变化中分子是可以再分的，选项 D 正确不符合题意。故选 C。小提示：填空题 6、根据下图所示实验回答问题。(1)这两个实验设计蕴含着同一种科学方法，此方法是什么_。(2)实
7、验 1 中，薄铜片上白磷燃烧而红磷不燃烧说明燃烧，需要的条件是什么_。(3)写出实验 2 中所发生反应的化学方程式_。答案：(1)控制变量法(2)温度达到可燃物的着火点(3)2H2O2MnO22H2O+O2 5 解析：(1)图中两个实验设计都是根据对比不同的条件，控制其他条件相同，只有单一变量不同，通过对比单一变量得出实验结论，此方法是控制变量法；(2)薄铜片上白磷燃烧而红磷不燃烧，它们不同的是白磷的着火点比红磷的着火点低，所以要燃烧温度必须达到可燃物的着火点；(3)实验 2 中是过氧化氢在二氧化锰的催化下反应生成氧气和水，化学方程式为2H2O2MnO22H2O+O2。7、如图是铝原子结构示意
8、图。图中该原子在化学反应中容易_（填“得到”或“失去”）电子，形成稳定结构，其离子符号为_。答案：失去 Al3+解析：由原子结构示意图可知，原子内质子数等于核外电子数，所以图方框内的数字是 3；最外层电子数小于 4，容易失去电子，形成铝离子，其离子符号为 Al3+。8、取用药品应注意操作规范。6 （1）取用粉末状固体时，先使试管 _，用 _ 把药品送至试管底部，再直立试管。（2）某同学向量筒倾倒液体时的操作如图，纠正其中的两处错误：_，_。答案：倾斜 药匙或纸槽 把瓶塞倒放 手持量筒，使量筒倾斜 解析：（1）取用粉末状固体时，先使试管倾斜，再用药匙或纸槽小心地将药品送至试管底部，再直立试管，目的是避免药品沾到管口或试管内壁上；（2）瓶塞正放，会使试剂受到污染，也会使药品腐蚀桌面，正确的操作是把瓶塞倒放；量筒直立于桌面上，很容易外撒，应手持量筒，使量筒倾斜。