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1、大班健康活动:亨利的心脏 教学目标：1.初步了解自己的心脏，知道如何保护心脏。2.感受情绪给心脏带来的变化，能大胆说出自己的感受。教学准备：1.亨利的心脏白板课件 教学过程：一、实物导入，认识心脏 1.出示实物，认识心脏（1）提问：这是什么？听诊器有什么用？小结：听诊器是医生用来听心脏跳动的情况的。（2）幼儿尝试使用听诊器。你们想来试一试吗？找找看你在哪里可以听到心跳声？小结：对呀，听诊器放在胸口片左侧可以听到心跳声，说明心脏在我们胸口的偏左侧。2.播放课件，引出心脏介绍（1）师：心脏为什么不停在跳动呢？小结：因为它一直在辛勤的工作，我们小朋友才这么健康！心脏的用途真大！（2）心脏的自我介绍
2、师：那么，心脏是什么样子的呢？我们来听一听亨利的心脏是如何介绍自己的吧！（3）提问：亨利的心脏说了什么？小结：刚才我们了解了一些心脏的知识，现在我们一起看一看心脏有什么吧！3.观察图片，了解心脏内部结构（1）观察心脏的内部结构（2）小结：我们的心脏分为左右两个部分，每一半都有自己的功能，他们相互配合，把红红的血液推送到小朋友身体里的每一个地方。二、了解运动和情绪给心脏带来的变化 1.运动给心脏带来的变化（1）播放课件，欣赏绘本故事。（2）提问：亨利的心脏怎么了？为什么？小结：因为刚才亨利跑了，所以他的心脏才会以每分钟 112 次的速度跳动着！（3）可是一到门外，亨利就不跑了，他觉得这里有点无聊
3、，就坐在石头上发呆，慢慢的心跳就变慢了。（播放课件）小结：原来运动的时候心脏会跳的更快一点，心脏也希望小朋友们多多运动，好让自己健康地跳动。2.情绪给心脏带来的变化（1）这个时候，亨利的爸爸带他一起去散步，他们沿着街前行，转一个弯，上一座小山.走了很久的路，爸爸和恒力停下来休息一下，突然！（2）小朋友们，亨利的心脏也很想知道，到底是为什么呢？请你仔细看一下发生了什么？（3）小结：亨利很爱这只小狗，“爱”是一种非常强烈的感情，爱会让你觉得你自己“爱”能让小朋友这么强大！亨利很想带这只小狗回家，但是爸爸不允许，亨利失去了“爱”，他感觉很不好，亨利的爸爸说带他去买一些好吃的东西，这样亨利可能会开心起
4、来。可亨利并不想去，他失去了“爱”，也失去了食欲，他成天只坐在自己的房间，他并没有生病，但是他不想动，亨利的心脏很担心他。（3）提问：小朋友，请你来告诉我，有哪些事情会让你的心跳变快？（4）讲解表格（5）小结：心脏有时跳的特别快，有时跳的很平稳，这和你的情绪有关。三、保护心脏 1.提问 师：妈妈很担心亨利，带他去了医院。医生检查了亨利的哪些地方？2.播放课件，讲解画面（1）师：医生给了妈妈一张处方，他说这张处方会让亨利好起来的！亨利回家后，他待在房间里，听到厨房里有些声音，他很好奇，接着，妹妹上来了。亨利站了起来，朝厨房走去，突然（2）师：为什么亨利的心脏跳得这么快？是的，因为“爱”！小朋友们看一看爸爸的手里是什么？3.幼儿讨论 主题：哪些食物对心脏有好处。4.教师结语 师：小朋友们，今天我们一起看了亨利和他的心脏的故事，我们每一个小朋友都有属于自己的心脏，它也和亨利的心脏一样，一个星期七天，一天 24 个小时，不论是白天还是夜晚，每时每刻都在工作。为了心脏能够一直健康有活力的跳动，我们要多做运动，多吃健康的食物。希望你好好保护好自己的心脏，好好感受它，听听它在说什么，好吗？回教室后，我们小朋友再来用听诊器听一听吧！