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1、人教版二年级下语文教学总结大全 经过一年来的辛勤劳动,按照教学计划已圆满地完成了本学期的语文教学工作.我将从以下几方面把本学期的教学工作予以总结.一、钻研教材，掌握新的教学理念。二年级采用的就是人教课标版实验教材，彰显了人文性和工具性的有机融合。在复习时我认真学习崭新课表，按照教学参照上的建议，精心设计教学过程，获得了明显的教学效果，学生的自学兴趣淡。二、识字写字教学，作为教学的重点。二年级就是识字写字教学阶段。我使用多种方法使学生识字。比如：卡片识字，问答识字等方法多样，并使用了由易到难的教学方法。首先利用拼音识字、换成拼音识字、拎生字入课文、念短文识字。使用循序渐进的方法，使学生掌控识字规
2、律。为写作扫清障碍。良好的书写习惯是在低年级阶段形成的。在这一学期我加强了学生的写字指导。首先，我让学生在写字时做到“三”个一，并及时纠正学生不良坐势，其次讲究习字方法的指导，要求学生一看二临三比较。看指仔细观察的间架结构、书写位置;临指照范写临幕，比较是指比一比与范字的差异、学会评价。通过以上训练本班学生的书写较之以前有很大进步。为了展示学习成果，我还挑选出整齐美观的作业进行展览，极大地调动了学生认证书写的积极性。三、著重口语训练，为写话打下基础。口语训练我采用提问，设计说话题目、的形式，让学生解放自己的嘴大胆去说，要求学生说话要有条理、要通顺、具体。只有会表达了才会去写话。写话时我先让学生
3、说，在交流，然后写，最后修改并抄正。四、多媒体教学应用领域其中，唤起学生兴趣。多媒体采用音、图象相互结合的方式，在教学中有其独特的魅力，在本学期教学中我经常使用课件教学，使抽象概念更直观，有助于学生五、抓差快优，提高本班成绩。直面差生我没性别歧视，而是在开学初创建差生档案，制订了“帮忙”“个别辅导”“家访”等策略努力提高长差生成绩。对于优等生平时多鼓励，更加严格要求。使差生进步，优生更优。本学期的工作按照计划已有条不离地完成了。希望在期末考试中能使本班成绩上一个新台阶。在这一学期里，我本着将理论与课堂教学，将课内与课外紧紧地融合至一起，充分调动学生自学的积极性，并使孩子们在语文自学中既教给了科
4、学知识，又体验至了欢乐。对于我个人而言，做为一名语文教师，我也就是时刻本着一名教师特有的工作激情，全身心地资金投入至教学中，并顺利完成教育教学任务。一、积极学习，善于反思。做为一位教师，我深信自己在工作中存有许多严重不足。这学期，。在读领导、老教师的助推下，我们探讨如何随心所欲高效率教学，减低学生学业经济负担。互相学习不好的教学方法以及班务管理作法，在自学别人作法的同时，也思考自己的不足之处，尽量转型，力求增大与同年级教师的差距。二、抓好课前预习工作，为课堂教学做好准备。本学期上开家长会时，就明晰说家长，一定在家监督孩子的课前预习，并知会其重要性。孩子在复习时必须努力做到：画长大字词，读熟课文
5、，标示自然段；给建议会认的字注音，并口头组词；给建议可以写下的字注音，揭发部首，组两个词。学生复习充份，老师讲课随心所欲，学生听到的明白。三、改革作业布置，减少机械重复的抄写。在作业设置上，这学期主要精心安排了拼读、累积、写下话等作业。增加原来的生字抄录，变成拼读。每次拼读时，既有崭新讲课的生字，又存有前面已经自学的生字，新旧交替，往复循环，不断扩大学生词汇量。学生基础知识掌控稳固，增加了错别字的书写。在作业评阅上，深入细致及时，力求努力做到全批全系列改为，轻在更正，及时介绍学生的自学情况，以便在辅导中努力做到有的放矢。作业布置努力做到合理，习题细密，存有代表性和启发性，著重学生创新能力的培育
6、，重复死板的作业太少搞。四、加强课外阅读，开阔学生视野，重视积累，为写话打基础。我建议学生天天读书，童话系列、科普系列、谜语、小故事、名言警句、谚语等均可，涉足各种类型的书籍，学生视野宽广后，可以增进对事物的认知，对语文自学小存有好处。在搞好课外阅读的基础上，强化累积，不光存有词，除了迷人的句子，及时表彰累积好不好的同学，使学生从低年级就搞一只“小蜜蜂”，只有可以累积才可以运用，为学生写话打基础。五、抓好培优补差工作。我认识到必须想要提升教学质量，辅导班扶差工作至关重要，只有把优生培育不好了，优秀率就可以增高，班级才存有榜样；也只有把差生的转变工作搞好，就可以提升合格率，并为营造一个较好的班集
7、体扫除障碍，有利于班级较好学风的构成。因此，我秉持努力做到存有计划、存有效果、存有记录、存有辅导、存有引导、努力提高合格率和优秀率。通过教学，我所带班级成绩稳中有升，学科学风良好，大部分学生感到自己有进步。六、认真总结严重不足。1、“金无足赤，人无完人”，我在教学工作中难免有失误，例如：授课时重点突出不够明确，课堂上有时不能照顾到全体。2、个别学生的自学习惯不佳，学习态度不端正，自学兴趣不淡等，教师还须要正确引导。3、课堂教学仍需创新。总之，在今后的教学工作中，我仍将一如既往的建议自己，努力工作，取长补短，谋求存有更大进步。光阴似箭，日月如梭，转眼一学期又将过去了。在新的教育理念的引领下，我们
8、走过了一个充实而又有意义的学期；期末临近，回想这学期以来的教学工作，感觉有些累，但也伴随着收获的快乐。因为能明显感觉到学生语文学习的进步。在这一学期里，本人秉持深入细致复习、听课、听讲、评课，及时批改作业、小结作业，搞好课后辅导工作；严格要求学生，认同学生，弘扬教学民主，并使学生学有所得，不断提升，从而不断提升自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。一、提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作:1、课前准备工作：底上课。（1）认真钻研教材，从语言文字（字、词、句）和结构入手，对教材的基本思想、基本概念弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道
9、应补充哪些资料，怎样才能教好体现语文工具特性。（2）介绍学生旧有的科学知识技能的质量，他们的兴趣、须要、方法、习惯，自学崭新科学知识可能会存有哪些困难，采取相应的预防措施。（3）考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。2、高度关注学生课堂情况。在本学期的教学过程中，在学生开展自主学习的过程中，在学生情绪激昂、忘情投入的时候，难免会有“吵闹”的问题，可能会出现“我想我要我能我来做我还有我认为”。这时我都尽量不轻易否定学生的思维成果，不把自己的意见强加给学生。于是学生都能自始自终情绪高昂地参与整个教学过程，感受到学习的快乐。在教与学的过程中，对于学生提出
10、的不同结论，如果讲得有道理，我都给予肯定，让学生有机会坦诚自己的想法，尊重孩子的思维成果，不轻易否定孩子在认真思维的基础上的答案。同时在学生进行发散思维的基础上，引导学生相互鉴别，把发散的思维再回扰起来，这样就有利于培养学生思维的系统性、严谨性和深刻性。3、著重学法的指导，引导学生自读自悟，勇于批评，教学中实行小组合作探讨自学形式，鼓励学生充分发挥自学的主体作用，掌控自学方法，提升自学能力，培育合作精神。4、加强基础训练，边讲边练，讲练结合，着力培养学生的语文能力。5、利用现代教学手段和传统教学手段，创设教学情境，就是课文内容直观、形象、进一步增强趣味性，更好的充分发挥病毒感染促进作用。二、要
11、提高教学质量，还要做好课后辅导工作。二年级的孩子仍然爱动、有趣，改立能力差，有的学生上课不认真听讲，无法按时顺利完成作业等，针对这些情况，我利用课余时间，狠抓学生的思想教育，并使这一工作贯彻落实至对学生的自学指导中回去，还要搞好对学生自学的辅导和协助工作，尤其在后进生的转变上，对后进生重实效从亲近已经开始，比如说，握握他的手，轻拍他的头等。从赞美著手，所有的学生都渴求获得别人的称赞，所以，和差生攀谈时，对他的处境、见解则表示深刻的认知和认同。三、开展实践活动，培养学生能力。语文课堂教学活动就是将尚无的语文科学知识技能在实践中予以应用领域，又在应用领域中赢得新知，提升能力的过程。它做为教学活动的
12、一部分，与课堂教学相辅相成，缺一不可。语文教学无法把目光紧盯在课内。而应当十分重视丰富多彩的语文课堂教学活动，使学生在活动中运用，稳固所学科学知识，赢得新知，唤起他们对语文的兴趣，从而推动学生语文素质的全面提高。本学期，融合语文技术创新课题，积极开展了以下课堂教学活动：1、结合课文教学，鼓励学生通过多种途径收集有关课文内容的资料，采用课前分组交流阅读，或课后出刊集体阅读的形式，拓宽学生视野，丰富课外知识，从而加深对课文内容的理解。2、为培育学生朗诵兴趣，提升朗诵水平，展开“我给课文分体式录音的活动”，对学生的每次作业都及时给与评价。3、本期识字作为教学重点，开展了丰富多样的活动，目的就是为了提高学生的运用能力，如：“听写比赛”、“错别字医院”、“每日一组形近字”等。四、非政府图书活动，多样语言科学知识 鼓励学生多阅读，为学生推荐优秀书目和必背古诗，在班上成立“读书会”，定期开展活动。五、强化理论自学，提升自身素质 认真学习新课标要求，勇于从事语文教学的新尝试，学习别人的好教法，借以带动现代语文教学工作的创新。深入细致出席校本培训，更新观念，践行代莱教学理念，掌控现代教育技术手段。