高二语文听颖师弹琴检测试题.doc

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1、一、语段阅读 阅读下面这首诗,完成14 题。 听颖师弹琴 韩 愈 昵昵儿女语,恩怨相尔汝。 划然变轩昂,勇士赴敌场。 浮云柳絮无根蒂,天地阔远随飞扬。 喧啾百鸟群,忽见孤凤凰。 跻攀分寸不可上,失势一落千丈强。 嗟余有两耳,未省听丝篁。 自闻颖师弹,起坐在一旁。 推手遽止之,湿衣泪滂滂。 颖乎尔诚能,无以冰炭置我肠! 1把这首诗分为两部分,并概括每一部分的主要内容。 答:_ _ 答案:前十句为一部分:正面描写声音。后八句为一部分:写自己听琴的感受和反应, 从侧面烘托琴声的优美动听。 2作者在描写音乐这一无形的事物时采用了怎样的方法? 答:_ _ 答案:化无形为有形,利用人类五官通感的生理机能,

2、致力于把比较难于捕捉的声音转 化为比较容易感受的视觉形象。 3仔细品读诗歌的前十句,体会作者写出了怎样的音乐变化。 答:_ _ 答案:琴声袅袅升起,轻柔细屑,仿佛小儿女在耳鬓厮磨之际,窃窃私语,互诉衷肠。 中间夹杂些嗔怪之声,那不过是表达倾心相爱的一种不拘形式的方式而已。正当听者沉浸在 充满柔情蜜意的氛围里,琴声骤然变得昂扬激越起来,就像勇猛的将士挥戈跃马冲入敌阵, 显得气势非凡。接着琴声又由刚转柔,呈起伏回荡之姿。恰似经过一场浴血奋战,敌军尽扫。 此时,天朗气清,风和日丽,远处浮动着几片白云,近处飘飞着几丝柳絮,它们飘浮不定, 若有若无,难于捉摸,却逗人情思。琴声所展示的意境高远阔大,使人有

3、极目遥望天悠悠不 尽之感。蓦地,百鸟齐鸣,啁啾不已,安谧的环境为喧闹的场面所代替。在众鸟蹁跹之中, 一只凤凰翩然高举,引吭长鸣。“跻攀分寸不可上,失势一落千丈强”。这只不甘与凡鸟为 伍的孤傲的凤凰,一心向上,饱经跻攀之苦,结果还是跌落下来,而且跌得那样快,那样惨。 4联系“自闻颖师弹”后的有关诗句,揣摩一下诗人此刻的心情。 答:_ _ 答案:联系后面的“湿衣泪滂滂”等句,它很可能包含着诗人对自己境遇的慨叹。他曾 几次上奏章剖析政事得失,希望当局能有所警醒,从而革除弊端,励精图治,结果屡遭贬斥, 心中不免有愤激不平之感。“湿衣”句与白居易琵琶行中的“江州司马青衫湿”颇相类 似。 二、语言运用 5

4、下面一则文稿在表达上有五处不妥当,请指出并改正。 通 告 教师助手 学生帮手 家长朋友 教师助手 学生帮手 家长朋友 为提高电话网的通讯能力,我公司将对辖区电话局的交换机进行升级改造,现依据中 华人民共和国电信条例,将有关事项宣布如下: 敝工程将于2009 年6 月10 日20 时到11 日8 时施工,在此期间会影响青山区电话用户 的正常通话。交换机升级后,用户原有的一些业务功能(如闹钟、呼叫转移等)需要重新设置; 热线和呼出限制的设置方法也有变化。 如有疑问,欢迎提出。本公司客服电话:87654321。 对工程施工给贵用户造成的不便,我们深表不安。请予理解和支持。 天网通信有限公司青山分公司

5、 2009 年6 月7 日 答:_ _ 解析:要根据通告的文体特点、通告的对象、通告的内容来答;要注意措词的得体,既 要谦虚,又要说明通告的内容,还要让客户满意,易于接受。 答案:“宣布”改为“通告”,“敝”应改为“本”,“提出”应改为“垂询”,“贵 用户”应改为“您”,“不安”应改为“歉意”。 6仔细观察下面上海世博会河南馆的标志,请结合这一标志的构图元素,简述这一标 志的内涵。 答:_ 答案:该标志的构图元素以篆书体的“豫”为主体形象,表明是“河南馆”。“豫” 处在龙环绕之中,表明河南处在中国的中心(或答“表明河南是龙文化的发源地”、“表明 河南是中华龙的故乡”、“表明河南有龙的精神”等)

6、。龙的外形轮廓呈古城墙形状,象 征着河南是历史上众多王朝的定都之地(或答“河南是历史古都的汇集之地”、“城墙似奔 流的九曲黄河”等)。从整体上看,整个标志像一方印章,象征着权威和诚信(或答“体现 了河南的历史地位”等)。 一、基础考查 1下列诗句中加点字的读音,有错误的一组是( ) A昵 昵儿女语(n) 未省 听丝篁(shn) B喧啾 百鸟群(ji) 颖 乎尔诚能(yn) C推手遽 止之(j) 勇士赴 敌场(f) D划然变轩昂 (n) 湿衣泪滂 滂(pn) 解析:选A。A 项,“省”应读“xn”。 2下列诗句中有错别字的一组是( ) A天地阔远随飞扬 自闻颖师弹 B失势一落千丈强 勇士赴敌场

7、C浮云柳絮无根蒂 忽见孤凤凰 D挤攀分寸不可上 恩怨相尔汝 解析:选D。D 项,“挤”应为“跻”。 3下列诗句中加点词的解释,不 正确的一项是( ) A嗟 余有两耳 嗟:叹息 B失势一落千丈强 强:强壮 C推手遽 止之 遽:急忙 教师助手 学生帮手 家长朋友 教师助手 学生帮手 家长朋友 D未省 听丝篁 省:懂得 解析:选B。B 项,“强”应是“有余”的意思。 4从表现手法上看,下列诗句不 同类的一项是( ) A昵昵儿女语,恩怨相尔汝 B划然变轩昂,勇士赴敌场 C喧啾百鸟群,忽见孤凤凰 D嗟余有两耳,未省听丝篁 解析:选D。D 项从表现手法是直接抒情,其余为描述性语句,采用了比喻的修辞手法。

8、5下列对诗中内容的理解错误的一项是( ) A这首诗起句不同一般,它没有提及弹琴者,也没有交代弹琴的时间和地点,而是紧 扣题目中的“听”字,单刀直入,把读者引进美妙的音乐境界里。 B“嗟余”二句是自谦之辞,申明自己不懂音乐,未能深谙其中的奥妙。尽管如此, 还是被颖师的琴声所深深感动,先是起坐不安,继而泪雨滂沱,浸湿了衣襟,犹自扑扑簌簌 滴个不止。这种感情上的强烈刺激,实在叫人无法承受,于是推手制止,不忍卒听。 C“湿衣”句与白居易琵琶行中的“江州司马青衫湿”都比较直接地表达了诗人 对自己境遇的慨叹。 D末二句进一步渲染颖师琴技的高超。冰炭原不可同炉,但颖师的琴声一会儿把人引 进欢乐的天堂,一会儿

9、又把人掷入悲苦的地狱,就好比同时把冰炭投入听者的胸中,使人经 受不了这种感情上的剧烈波动。 解析:选 C。“湿衣”句与白居易琵琶行中的“江州司马青衫湿”颇相类似。听 颖师弹琴一文,借凤凰间接(隐晦)地表达了诗人对自己境遇的感慨。而琵琶行中,诗 人对自身境遇的感慨比较直接,比较显豁。 6名句名篇默写。 (1)昵昵儿女语,_。 (2)嗟余有两耳,_。 (3)_,忽见孤凤凰。 (4)_,失势一落千丈强。 答案:(1)恩怨相尔汝 (2)未省听丝篁 (3)喧啾百鸟群 (4)跻攀分寸不可上 二、课内阅读 阅读下面这首诗,完成78 题。 听颖师弹琴 韩 愈 昵昵儿女语,恩怨相尔汝。 划然变轩昂,勇士赴敌场。

10、 浮云柳絮无根蒂,天地阔远随飞扬。 喧啾百鸟群,忽见孤凤凰。 跻攀分寸不可上,失势一落千丈强。 嗟余有两耳,未省听丝篁。 自闻颖师弹,起坐在一旁。 推手遽止之,湿衣泪滂滂。 颖乎尔诚能,无以冰炭置我肠! 7“喧啾百鸟群,忽见孤凤凰。跻攀分寸不可上,失势一落千丈强。”用什么手法表 现了琴声的特点?这样写的好处是什么?你还能想到哪些诗句有类似手法?试举一例。 答:_ _ 答案:对比和通感。对比的手法能够突出所要表达的琴声的忽高忽低、抑扬顿挫的特点。 例句:“朱门酒肉臭,路有冻死骨”。“百鸟群”、“孤凤凰”、“跻攀分寸”是以视觉写 听觉,是通感。例句:“划然变轩昂,勇士赴敌场”。 8“推手遽止之,湿

11、衣泪滂滂。颖乎尔诚能,无以冰炭置我肠!”这句表现了诗人怎 样的思想感情?对比前面诗句,你认为琴师的高超技巧是怎样体现的? 教师助手 学生帮手 家长朋友 教师助手 学生帮手 家长朋友 答:_ _ 答案:表现了听琴者听后的感同身受的思想感情。诗人运用通感的修辞写自己听琴的感 受和反应,从侧面烘托琴声的优美动听。 三、类文阅读 (一)阅读下面这首唐诗,回答910 题。 春 雪 韩 愈 新年都未有芳华,二月初惊见草芽。 白雪却嫌春色晚,故穿庭树作飞花。 9在诗歌一、二两句中,哪些字眼最能表现思想感情?表现了怎样的思想感情? 答:_ _ 答案:“都”、“惊”二字最能表现思想感情。“都”字流露的是作者对春

12、来过晚、花 开太迟的遗憾和抱怨之情。“惊”表达了诗人在久盼的春色终于来临后的新奇、惊讶、欣喜 之情。 10分析诗歌三、四两句运用的主要表现手法及其作用。 答:_ _ 答案:主要运用了拟人的表现手法。“嫌”、“故穿”,把春雪拟成人,使雪花也仿佛 具有了人的美好愿望与灵性,同时这“穿庭树作飞花”的春雪似乎也给人以春的气息,为诗 歌增添了浓烈的浪漫主义色彩,渲染出了热闹而喜悦的气氛。 (二)阅读下面这首诗,完成1112 题。 雨过山村 王 建 雨里鸡鸣一两家,竹溪村路板桥斜。 妇姑相唤浴蚕 去,闲着中庭栀子花。 【注】 浴蚕:指古代时用盐水选蚕种,一般在农历二月进行。 11诗的一、二句描写了山村怎样

13、的特点? 答:_ 答案:写出了山村幽静的特点。 12你认为诗的三、四句中哪个字用得最为精炼传神?请结合诗的内容加以赏析。 答:_ 答案:“闲”字。栀子花在庭院中开放,“闲”在那里,无人观赏;一个“闲”字从侧 面衬托了妇姑雨中浴蚕的繁忙景象。 四、语用创新 13按照要求,把下面的三句话改写成一句话,并保留原有信息(可酌情增减词语)。 红楼梦是我国古代最伟大的长篇小说。 曹雪芹是长篇小说红楼梦的作者。 封建制度的黑暗腐朽和没落被红楼梦揭露了。 (1)以红楼梦为主语 答:_ (2)以曹雪芹为主语 答:_ 解析:本题考查短句变长句的能力,关键是找准句子主干,然后把其他内容作为修饰成 分归附到中心句里,

14、注意不得遗漏信息,可酌情增减词语。 答案:(1)以红楼梦为主语:曹雪芹的红楼梦,作为我国古代最伟大的长篇小说, 揭露了封建制度的黑暗腐朽和没落。 (2)以曹雪芹为主语:曹雪芹通过红楼梦我国古代最伟大的长篇小说揭露 了封建制度的黑暗腐朽和没落。 14(2011 年高考山东卷)用简明的语言概括下表所包含的主要信息,填在方格中。表述 教师助手 学生帮手 家长朋友 教师助手 学生帮手 家长朋友 中不得出现具体数字。 网络语言发展前景调查表 发展前景 人数 百分比 部分网络语言会进入汉语词典 336 26.7 网络语言会代替传统语言 84 6.7 网络语言经过规范,会进入日常生活 818 64.9 网络语言最终会消亡 22 1.7 (摘自中国语言生活状况报告2009) 解析:本文是一个图表题。图表内容较简单,要求分类表述对网络语言的看法,第一问题干 前后的文字做出了示范(注意末句的“甚至”),因此难度很小。第二问则需要较高层次的概 括能力,必须反映出图表中对网络语言的主流态度。 答案:(示例)(1)大部分(或“半数以上的”)人认为,网络语言会经过规范,进入日常生 活。(2)不少人认为部分网络语言会进入汉语词典。(3)是比较宽容的(或“接受”“认可”), 同时期待对网络语言做进一步规范。

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