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四年级英语下册教材分析一、学情分析 四年级从上个学期的情况来看在英语学习上掌握较好，主要表现为学习成绩层次上很均匀，英语学习兴趣很高，口语朗读上较为扎实。四年级的大部分学生对英语有着较浓厚的学习兴趣，但也有少数学生由于遇到困难，学习兴趣会随之减弱。尤其从这学期开始，对学生又提出了新的要求：培养听、说、读、写的技能。所以我们应该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。二、教材分析本册教科书的设计和编写体现了外语教学思想的继承和发展。在分析、研究许多种国内外小学英语教材的基础上，取其精华，博采众长，形成了本套教材特有的编写体系。同时，有吸收了当今国内外英语作为外语教学的理论和成功经验，把这些教学理论和实践经验同我国的小学外语教学实际相结合，以形成我国小学英语的外语教学模式和教学方法。三、本册教学目标（1）能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流。（2）能听、说、认读本册教科书要求掌握单词、词组和句子（包括学校、时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字、颜色等几个话题），并简单运用。（3）能听、做6个TPR活动。（4）能学会3个小制作。（5）能唱8首歌曲。（6）能听、说、唱7首歌谣。（7）能完成6个自我评价活动。（8）能听懂6个幽默小故事。（9）能了解6项简单的中西方文化知识。