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1、精选优质文档-倾情为你奉上 各位评委老师，大家上（下）午好！我是（ ）号考生。今天说课的内容是小学教学第（ ）课时。下面我将从指导思想、教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学方法等方面进行阐chan述。1、 指导思想 本课以兴趣教学为主线，以技术教学为重点，以学生全面发展为中心，从学生实际出发。充分发挥学生的主体作用。关注学生运动愉悦感。通过 的学习与游戏相结合，培养学生良好的体育锻炼习惯，并形成终生体育的意识，促进学生健康成长。因此，在课堂教学中除了传授学生基本知识和技能外，还要讲明所学内容对发展身体素质和增强体质的作用。让“健康第一”的思想落到实处。2、教材分析本科的教学内容为 是
2、 项目的基本技能之一。是一项适合 年级学生年龄、生理、心理特征的运动项目。通过技能的学习，初步掌握 的动作方法。培养学生吃苦耐劳的意志品质。发展学生的身体素质，为将来打下坚实的基础。3、 学情分析 本课的教学对象是 年纪的学生，共 人。这一阶段学生正处于生长发育的关键期。他们活泼好动，喜欢并善于模仿，对新鲜事物有很强的好奇心，表现欲望较强，但是他们注意力较分散，身体素质有一定的差异性，且容易疲劳。因此本科以游戏贯穿始终，激发学生的运动兴趣，吸引他们的注意力，培养学生终身体育的意识。4、教学目标根据教材分析和学情分析，我制定了以下教学目标：通过学习，使学生了解 的动作要领和要点。通过学习，90%
3、以上的学生掌握 技术动作。通过学习，培养学生团结协作的精神和克服困难的意志品质，养成自觉锻炼的习惯。5、 重难点根据教学内容和学生的实际情况。本课的重点为 难点为 。6、 教学方法如何达到教学目标并突破重难点呢？我采用情境导入。讲解示范，游戏比赛。预防与纠正错误的教学方法，使学生在新奇中学，在快乐中练，在练中理解掌握知识技能。学生通过自主、合作、探究的方法进行学习。7、 教学流程 根据人体生理机能变化规律和事物的发展规律，我将本次课分为以下几个部分进行教学。 一、准备部分 课堂常规，这部分用一分钟，强化学生时间观念。并形成良好的习惯。 进行2分钟左右的队列队形练习。注重培养学生良好的组织纪律性
4、，改善学生身体形态。 安排见习生。安全教学 通过模仿 动物的走跑等，进行情境导入，通过分组进行动物走跑的比赛，使学生充分活动各关节，逐步达到运动的最佳状态。避免运动事故的发生。使学生身心尽快进到学习的状态。这部分用时5分钟。2、 基础部分 28这部分是课堂教学的主体部分，是教师充分发挥主导作用，学生发挥主体作用的实质阶段。为了使学生更好的掌握 技术。突破本节课的重难点。依据循序渐进的原则进行教学，我设计了以下教学步骤：通过情况导入，向学生介绍的动作技术结构。技术要求和对发展人格各项素质作用，让学生了解本节课的学习内容、目标、要求及注意事项。激发学生的学习热情。教师出示挂图讲解示范 的动作。让学
5、生在头脑中初步形成整体动作表象。并了解各个技术环节过程。并强化该技术动作的重难点。教师领做，学生集体练习，模仿教师的动作，体会动作要领。老师按照不同性别。不同层次的学生进行分组，采用分组不轮换的教学形式，充分利用场地、器材，严密组织合理调动队伍。提高练习密度，在组长的带领下加深动作技术映像。教师巡回指导，并纠错。对于大部分学生未掌握的动作进行集体纠错。学生展示。为体验本节课的学习效果，根据上面的分组，推荐一至二名学生进行展示。其他学生对其动作进行评价。最后教师有针对性的进行评价与分析，目的是激发学生运动兴趣，满足学生的表现欲，活跃课堂气氛。学生根据自己的练习情况，结合教师的评价，组内边练边评价
6、，总结各自优缺点。并采取针对性的练习方法。游戏。结合本节课的教学内容，每组设计一个与本课所学技术动作相关的游戏。在组长的带领下组织学生一起做游戏，教师进行指导加强安全教育，充分发挥学生主体地位，激活学生的创新思维，提高学生创新能力，让学生在合作探究中共享游戏快乐，体验成功喜悦。 三、结束部分 4 教师集合整队 教师带领学生充分地放松身心 教师进行总结，引导学生各抒己见，交流心得 清点器材，师生道别 8、预计效果 练习密度: 25%-30% 平均心率120-130次|分 9、本节课所用场地器材为：1、场地：田径场 2、 10、教学特点与设计亮点 注重激发学生兴趣 关注学生个体差异与身心全面发展 循序渐进，由易至难，层层深入的进行教学以上是我说课的全部内容，请各位评委老师批评指正，谢谢！专心-专注-专业