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1、明确特征，巧用方法明确特征，巧用方法理解文中重要句子的含意理解文中重要句子的含意【学习目标】【学习目标】1.明确明确句子的特句子的特征征2.把握句子含义题的答题技巧把握句子含义题的答题技巧考点解读考点解读2014年江苏省考试说明中要求：年江苏省考试说明中要求：阅读鉴赏阅读鉴赏文学类文本文学类文本，阅读评价，阅读评价论述类文本论述类文本和和实用类文本实用类文本。（1）理解文中重要词语、概念的含义）理解文中重要词语、概念的含义（2）理解文中重要句子的含意）理解文中重要句子的含意 能力层级为能力层级为B级级“文中重要的句子文中重要的句子”（1）提示或概括文章中心的句子；）提示或概括文章中心的句子；（
2、2）概括段意的句子；）概括段意的句子；（3）对全文内容和结构起重要作用的句子；）对全文内容和结构起重要作用的句子；（4）内涵丰富、耐人寻味的句子；）内涵丰富、耐人寻味的句子；（5）写景状物、刻画人物以及议论抒情的句子；）写景状物、刻画人物以及议论抒情的句子；平常的沈从文平常的沈从文黄永玉黄永玉1.解释下面两句话在文中的含义。（解释下面两句话在文中的含义。（6分）分）（1）他的作品和他的读者都红光满面，长生不老。）他的作品和他的读者都红光满面，长生不老。学生答案：学生答案：1、人会老去，但沈从文的精神会融化在他的作品人会老去，但沈从文的精神会融化在他的作品中，不曾老去；中，不曾老去；读沈从文的作
3、品让人的心灵一直保持纯净，读沈从文的作品让人的心灵一直保持纯净，始终红光满面。始终红光满面。2、他的作品将永远流传下去；他的作品将永远流传下去；读他作品的读者一代又一代，永远不会消失。读他作品的读者一代又一代，永远不会消失。修改：修改：解题思路：解题思路：（2）这里周围都是荷花，灿烂极了，你若来）这里周围都是荷花，灿烂极了，你若来学生答案：学生答案：1、环境虽美，但只有荷花包围，沈从文孤身、环境虽美，但只有荷花包围，沈从文孤身一人，只有荷花相伴，表达了他的孤独、寂一人，只有荷花相伴，表达了他的孤独、寂寞。寞。2、虽然身心凄苦，但他老人家却寄情荷花，、虽然身心凄苦，但他老人家却寄情荷花，表现了他
4、的乐观豁达。表现了他的乐观豁达。修改：修改：解题思路：解题思路：听朗诵听朗诵 孙犁孙犁6解释下列两句话在文中的含意。解释下列两句话在文中的含意。(4分分)(1)这些情景，这些声音，对当前的文坛来说，这些情景，这些声音，对当前的文坛来说，是过去了很久，也很远了。是过去了很久，也很远了。解题思路：解题思路：修改：修改：(2)想到这里，我的心又平静了下来，清澈了想到这里，我的心又平静了下来，清澈了下来。下来。解题思路：解题思路：修改：修改：林肯中心的鼓声解释下列两句话在文中的含意。解释下列两句话在文中的含意。(4分分)(1)我不能荏弱得像个被遗弃的人。我不能荏弱得像个被遗弃的人。(2)我承认他是个幸
5、福的人，我分不到他的我承认他是个幸福的人，我分不到他的幸福。幸福。总总结结理理解解句句子子含含义义的的一一般般性性技技巧巧一、分析一、分析【句子句子 语境语境 】1 1、析语法与表达，抓关键词、析语法与表达，抓关键词语法：复句先分层，单句找主干和枝叶语法：复句先分层，单句找主干和枝叶表达：看修辞，若比喻则找本体和喻体，分析其相似点表达：看修辞，若比喻则找本体和喻体，分析其相似点2 2、析有效信息区，找解读点、析有效信息区，找解读点信息先分类，明确其联系（假设、解释、正反、因果信息先分类，明确其联系（假设、解释、正反、因果）遇到过渡句，尽量用原文语句概括上下文，缩小范围遇到过渡句，尽量用原文语句
6、概括上下文，缩小范围3 3、联系全文主旨，发掘深意、联系全文主旨，发掘深意尤其是理解体现作者观点态度的句子尤其是理解体现作者观点态度的句子二、作答二、作答【坚持两个原则坚持两个原则 】分层对点答题，紧扣原文分层对点答题，紧扣原文 美哉，书卷气美哉，书卷气我喜欢孩子身上有几分书卷气，方不至于势利庸俗，金玉其外，败我喜欢孩子身上有几分书卷气，方不至于势利庸俗，金玉其外，败絮其中。絮其中。其实，读书是认识自我并优化人生的一种重要手段。大学者熊十力其实，读书是认识自我并优化人生的一种重要手段。大学者熊十力说他读儒林外史会全身冒汗，他发现许多丑恶的东西还在自己生命说他读儒林外史会全身冒汗，他发现许多丑恶
7、的东西还在自己生命的深层次起作用。王冶秋先生十四遍读阿的深层次起作用。王冶秋先生十四遍读阿Q正传，他的体会是，正传，他的体会是，“第第一次读它，我们会笑得肚子痛，接着鄙弃其人，之后鄙弃化为同情，同一次读它，我们会笑得肚子痛，接着鄙弃其人，之后鄙弃化为同情，同情上升为深思，再读，阿情上升为深思，再读，阿Q向自己扑来，到后来，才觉得他是一个镜头，向自己扑来，到后来，才觉得他是一个镜头，也许是报警器也许是报警器”而我们读书，常常是浅尝辄止，满足于一孔之见，而我们读书，常常是浅尝辄止，满足于一孔之见，很少深入挖掘，摄取营养。很少深入挖掘，摄取营养。关于读书，爱默生如是说：关于读书，爱默生如是说：“要让
8、书成为自己的注解，要让书成为自己的注解，而不要做一而不要做一颗绕书本旋转的卫星，不要做思想的鹦鹉。颗绕书本旋转的卫星，不要做思想的鹦鹉。”有的名著年轻时读过，需有的名著年轻时读过，需要重读，用大半生的阅历去读，用睿智和从容去读，去读出人生况味，要重读，用大半生的阅历去读，用睿智和从容去读，去读出人生况味，读出真知灼见，这不正是对人生之旅的扩展和丰富吗？读出真知灼见，这不正是对人生之旅的扩展和丰富吗？读书大可随缘。我读书并不拘泥于某一类书，往往碰到什么就读什读书大可随缘。我读书并不拘泥于某一类书，往往碰到什么就读什么。友人赠我一套丰子恺的缘缘堂随笔，置诸案头。翻读起来，立么。友人赠我一套丰子恺的
9、缘缘堂随笔，置诸案头。翻读起来，立即被那种语淡意深的风格所吸引，便一读再读。有一次在旧书摊上看到即被那种语淡意深的风格所吸引，便一读再读。有一次在旧书摊上看到一本芥子园画谱初集，看得很有兴味，于是多方寻求，得到二集、一本芥子园画谱初集，看得很有兴味，于是多方寻求，得到二集、三集三集女诗人索德格朗言辞恳切：女诗人索德格朗言辞恳切：“人呵，别积聚使你沦为乞丐的财富；人呵，别积聚使你沦为乞丐的财富；给你们的孩子一点人类眼睛从未见过的美吧，给你们的孩子以推开天堂给你们的孩子一点人类眼睛从未见过的美吧，给你们的孩子以推开天堂之门的力量。之门的力量。”听说，巴黎人走路头抬得高高的，因为他们后面立着卢浮宫。听说，巴黎人走路头抬得高高的，因为他们后面立着卢浮宫。注：卢浮宫是法国人引以自豪的最大博物馆。注：卢浮宫是法国人引以自豪的最大博物馆。【作业作业】1、结合已学习过相关文章及题目复习结合已学习过相关文章及题目复习2、完成平常的沈从文林肯中心的鼓声、完成平常的沈从文林肯中心的鼓声 听朗诵中的其他题目听朗诵中的其他题目