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1、学庄乡中心小学教师读书活动实施方案一、指导思想：以建设“学习型社会”精神为指针,以创建“学习型”学校为向导，在教师中大力倡导“与书为伴”的思想，树立终生学习的教育理念，努力营造书香校园、提高教师综合素质，推动教科研型学校的形成，全面提升教育教学质量，实现人的终身发展。二、活动目的1、在读书活动中，实现教师有效积累，补充教育理论知识，改善自身知识结构；提升教师理论和实践水平，将读书所得运用于实践，推进课程改革进程，有效改进自己的教学行为，促进教师专业发展。2、在读书活动中，创设良好的学习研究氛围，引导教师养成“爱读书、会读书、读好书”的好习惯，提高教育科研能力。3、在读书活动中，加强教师队伍的建
2、设，形成积极进取、努力学习的氛围，积极建构学习型组织。使教师朝着“有哲学的头脑，有学者的风范，有精湛的教艺，有愉悦的心境”，实现从“阅读”到“悦读”这一目标不断迈进，提高教师综合素质。4、通过活动，构建有特色的书香校园文化，形成校园文化特色。三、活动主题阅读，为生命添彩；阅读，为进步加油！四、参加人员全校所有在职教师五、活动内容（一）读书内容：1、必读书目：义务教育各学科课程标准。2、推荐书目：（附件1）做到在教学的同时读书，增强自己的阅读量，提高自身的专业素养与文化素养。（二）读书方式：1.教师自学。每天保证半小时以上的阅读，力争读深、读透，读有思考，读有感受，读写同步。并做好学习笔记，每周
3、记录不少于1次。2.领导领学。每周周前会或业务学习时由一名校级领导班子成员带领教师共同阅读学习一次，每周学习不少于15分钟。六、保障措施（一）加强组织领导。我校成立由校长为组长的教师读书工作指导小组，负责本校教师读书工作的组织和指导，具体实施由教务处负责。组 长： 刘学礼副组长： 高彦军组 员：刘宝平 崔兴鹏 李智（二）设立“教师读书周”活动。设定每学期中期为“教师读书周”，在此期间举办读书沙龙、读书征文评选、读书竞赛活动。（三）建立教师读书活动工作绩效分制度。将教师读书活动的记载和达标考核情况纳入我校校本培训管理体系。（四）加强学校图书室的图书资源管理理。（五）建立教师阅读工作指导、监督。做
4、到有方案、有计划，并抓好教师阅读工程的检查、督导、评比工作，对读书活动中涌现出的先进个人实施奖励。（六） 加大经费投入。学校每学期保证拿出一部分经费有计划、有目的地进行投入。七、奖励机制 对于读书活动取得一定成绩的教师进行奖励，对上交的心得体会、读书反思或在交流会上交流的文章实行奖励。 2014年5月12日教师必读书目学习安排表周次领学内容负责领导地点备注十三周数学课程标准刘学礼会议室十四周语文课程标准高彦军会议室十五周英语课程标准刘宝平会议室十六周音乐课程标准李 智会议室十七周美术课程标准崔兴鹏会议室十八周体育课程标准李军军会议室十九周品德课程标准王 远会议室二十周综合课程标准高彦军会议室说明1、全体教师认真学习写好读书笔记。2、每人至少自读一本教育类书籍，并有读书笔记和读书心得。