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1、Unit 5 How old are you? 施教时间： 年 月 日教学内容Unit 5 How old are you?共几课时1课型复习主备第几课时1三维目 标知识与能力1通过复习，进一步巩固单词：four,five,six,seven,eight,nine,ten,lovely,right,out2通过复习，进一步掌握句型:How old are you? Im3熟练掌握询问年龄的交际语，能掌握课文内容及单词和句型4进一步了解辅音字母s在单词中的读音。过程与方法培养与锻炼自主学习的能力，分享学习资源，和同伴共同完成学习任务情感与态度学习英语的兴趣浓厚，敢于用英语进行交流和表达。教学重难
2、点教学重点1、能运用本单元学过的词语、句型和日常交际用语。2、能正确拼写单词教学难点1、能运用本单元学过的词语、句型和日常交际用语2、能正确拼写单词教学资 源1.学生已有的学习经验：学生在以前的学习中已掌握询问年龄的句型2.学生已有的生活经验：已经会用How old are you?来询问年龄。3.学生学习本课内容可能出现的错误：数词的使用。4.教学策略：对学生的学习成果进行及时的评价与肯定。指导学生认真倾听、仔细观察、并能准确表达。通过各环节的精心设计，由浅入深，指导学生复习本课内容。5.教学准备：单词卡片、PPT预习作 业1.熟读U5单词，背出并能默写2.熟读U5课文，背出课文学 程 预
3、设导 航 策 略调整与反思A复习导入1.Greeting2.Say a rhyme B. 合作探究1. Review the words2. Review the sentencesHow old are you? ImHere you are.How lovely!What a nice cake!C、检测反思 （5分钟）听读训练上U5部分相关练习D. 作业布置（2分钟）通过师生交流,唱歌的方式与学生们共同复习。1. 请学生说说学过的数词2. Spell the words（教师出示单词卡片，学生说单词并拼写单词）3. Say sentences using these words.4. 默写单词教师通过师生问答的方式来复习和操练句型，并让学生用所学句型进行问答。让学生根据所提供的信息小组内对话。让学生做些相关笔头练习，校对评讲1. 朗读并默写单词和句型。2. 完成相应的练习卷一张。2 / 2