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1、中国地图出版社SINOMAPS PRESS普通高中课程标准实验教科书 地理 必修第2册第三节第三节 通向可持续发展的道路通向可持续发展的道路保护母亲河行动保护母亲河行动第三节第三节 通向可持续发展的道路通向可持续发展的道路(主页主页)转变观念 调整行为 加强国际合作返回主页返回主页板书设计板书设计 小小 结结课堂检测课堂检测使用帮助使用帮助 退退 出出 转变观念 这两幅图片反映了什么环境问题？人们这样做后果会怎样？这两幅图片反映了什么环境问题？人们这样做后果会怎样？探索探索返回主页返回主页板书设计板书设计 小小 结结课堂检测课堂检测使用帮助使用帮助 退退 出出 环保宣传画：方便筷环保宣传画：方
2、便筷环保宣传画：方便筷环保宣传画：方便筷-沙尘暴沙尘暴沙尘暴沙尘暴2.资源观资源观 自然资源是有限的，要重新认识评价自然界对人类的价值，并在经自然资源是有限的，要重新认识评价自然界对人类的价值，并在经济核算系统中加以考虑。济核算系统中加以考虑。自然环境为人类提供资源和生存环境，要减少资源消耗，减少自然环境为人类提供资源和生存环境，要减少资源消耗，减少废物排放。废物排放。3.环境观环境观4.伦理道德观伦理道德观人与其他生物要和谐与平衡，不是自然界的中心。人与其他生物要和谐与平衡，不是自然界的中心。5.消费观消费观改变传统生产方式和消费模式，适度消费，消费时多利用少排放。改变传统生产方式和消费模式
3、，适度消费，消费时多利用少排放。返回主页返回主页板书设计板书设计 小小 结结课堂检测课堂检测使用帮助使用帮助 退退 出出 1.发展观：发展观：经济发展只是发展的一部分，还包括生态的发展、社会的发展经济发展只是发展的一部分，还包括生态的发展、社会的发展思考：人类对环境造成的压力是逐渐增加的还是逐渐减思考：人类对环境造成的压力是逐渐增加的还是逐渐减少的？为什么？评价一下你所在的社区环境压力的大小少的？为什么？评价一下你所在的社区环境压力的大小和来源。和来源。返回主页返回主页板书设计板书设计 小小 结结课堂检测课堂检测使用帮助使用帮助 退退 出出 人人类类活活动动对对栖栖息息地地的的破破坏坏返回主页
4、返回主页板书设计板书设计 小小 结结课堂检测课堂检测使用帮助使用帮助 退退 出出 1.政府行为的调整：政府行为的调整：制定政策规划，对环境影响深远。制定政策规划，对环境影响深远。思考：政府行为调整包括哪些方面？思考：政府行为调整包括哪些方面？调整行为返回主页返回主页板书设计板书设计 小小 结结课堂检测课堂检测使用帮助使用帮助 退退 出出 深深圳圳布布吉吉污污水水处处理理厂厂中国中国2121世纪议程主要有哪几方面的内容？属于哪种行为？世纪议程主要有哪几方面的内容？属于哪种行为？探索探索返回主页返回主页板书设计板书设计 小小 结结课堂检测课堂检测使用帮助使用帮助 退退 出出 2.市场行为的调整：市
5、场行为的调整：思考：市场行为调整包括哪些方面？当地有哪些环保产业？思考：市场行为调整包括哪些方面？当地有哪些环保产业？效益怎样？政府有无扶持措施？效益怎样？政府有无扶持措施？返回主页返回主页板书设计板书设计 小小 结结课堂检测课堂检测使用帮助使用帮助 退退 出出 3.公众行为的调整：公众行为的调整：思考：为了环保，你觉得应该怎样调整自己的行为？思考：为了环保，你觉得应该怎样调整自己的行为？返回主页返回主页板书设计板书设计 小小 结结课堂检测课堂检测使用帮助使用帮助 退退 出出 参参加加保保护护母母亲亲河河植植树树活活动动的的志志愿愿者者河北省赞皇县许亭乡刘家沟村村杜过秋老人，河北省赞皇县许亭乡
6、刘家沟村村杜过秋老人，三十年如一日在深山，种下三十年如一日在深山，种下5万多棵树万多棵树 可可持持续续发发展展的的系系统统工工程程实施可实施可持续发展的持续发展的系统工程包系统工程包括哪些方面括哪些方面？返回主页返回主页板书设计板书设计 小小 结结课堂检测课堂检测使用帮助使用帮助 退退 出出 思考思考经济发展农业消费能源水旅游教育u节约资源，减少污染节约资源，减少污染u对废品进行回收利用对废品进行回收利用u绿色消费，选购环保产品绿色消费，选购环保产品u珍爱生灵，万物共存珍爱生灵，万物共存深圳市环保标志深圳市环保标志中国环境标志调整自己的行为，做一名环保主义者的倡议：调整自己的行为，做一名环保主
7、义者的倡议：返回主页返回主页板书设计板书设计 小小 结结课堂检测课堂检测使用帮助使用帮助 退退 出出 返回主页返回主页板书设计板书设计 小小 结结课堂检测课堂检测使用帮助使用帮助 退退 出出 同样是同样是发展，贵州发展，贵州省习水县的省习水县的农民为什么农民为什么会选择退耕会选择退耕还林的发展还林的发展道路？道路？思考思考 据报道，经过国际社会多年的据报道，经过国际社会多年的共同努力，联合国气候变化框架公共同努力，联合国气候变化框架公约约缔约国签订了缔约国签订了京都议定书京都议定书，该议定书规定了世界主要发达国家该议定书规定了世界主要发达国家限制了温室气体排放量。该议定书限制了温室气体排放量。
8、该议定书已经已在已经已在20052005年年2 2月月1616日生效。但最日生效。但最大的排放国大的排放国-美国以影响经济增长美国以影响经济增长为由，拒绝签署。俄罗斯已经签署为由，拒绝签署。俄罗斯已经签署并批准了这一文件。并批准了这一文件。加强国际合作 实施可持续发展战略要求全球合作，实施可持续发展战略要求全球合作，联合国通过的联合国通过的21世纪世纪议程议程中明确了世界各国对于保护地球承担中明确了世界各国对于保护地球承担“共同的但有区别共同的但有区别”的责任。的责任。思考：这一措施是为了解决哪种思考：这一措施是为了解决哪种环境问题？你对美国的做法有什么环境问题？你对美国的做法有什么看法？对于
9、我国减少温室气体排放看法？对于我国减少温室气体排放你有什么看法？你有什么看法？返回主页返回主页板书设计板书设计 小小 结结课堂检测课堂检测使用帮助使用帮助 退退 出出 一日本环保组织的成员在游行中一日本环保组织的成员在游行中庆祝庆祝京都议定书京都议定书当日生效当日生效 板书设计通通向向可可持持续续发发展展的的道道路路转变转变观念观念调整调整行为行为发展观发展观 资源观资源观环境观环境观建立真正的全球伙伴关系建立真正的全球伙伴关系承担保护地球的承担保护地球的“共同的但有区别共同的但有区别”的责任的责任伦理道德观伦理道德观消费观消费观调整政府行为调整政府行为调整市场行为调整市场行为调整公众行为调整
10、公众行为加强加强国际国际合作合作返回主页返回主页板书设计板书设计 小小 结结课堂检测课堂检测使用帮助使用帮助 退退 出出 小结 建立知识网络通通向向可可持持续续发发展展的的道道路路转变转变观念观念调整调整行为行为建立真正的全球伙伴关系建立真正的全球伙伴关系承担保护地球的承担保护地球的“共同的但有区别共同的但有区别”的责任的责任 资源观资源观发展观发展观环境观环境观伦理道德观伦理道德观消费观消费观调整政府行为调整政府行为调整市场行为调整市场行为调整公众行为调整公众行为加强加强国际国际合作合作返回主页返回主页板书设计板书设计 小小 结结课堂检测课堂检测使用帮助使用帮助 退退 出出 2 2关于实施可
11、持续发展，其中说法关于实施可持续发展，其中说法错误错误 的是的是()()A A政府制定环保政策政府制定环保政策 B B企业实施清洁生产企业实施清洁生产 C C企业以经济效益为唯一目标企业以经济效益为唯一目标 D D要调整个人行为要调整个人行为 1 1实施可持续发展，下列做法实施可持续发展，下列做法错误错误 的是的是()()A A转变观念转变观念 B B调整行为调整行为 C C全球合作全球合作 D D只有发达国家才有责任只有发达国家才有责任 课堂检测返回主页返回主页板书设计板书设计 小小 结结课堂检测课堂检测使用帮助使用帮助 退退 出出 我国可持续发展乏力、环保型企业得不到重视的原因是我国可持续
12、发展乏力、环保型企业得不到重视的原因是什么？制定绿色什么？制定绿色GDPGDP核算体系，属于哪种调整行为？采用新型核算体系，属于哪种调整行为？采用新型的核算与干部考核体系对实施可持续发展有什么作用？的核算与干部考核体系对实施可持续发展有什么作用？探索探索返回主页返回主页板书设计板书设计 小小 结结课堂检测课堂检测使用帮助使用帮助 退退 出出 中国正制定绿色中国正制定绿色GDP核算体系核算体系 将与官员考核挂钩将与官员考核挂钩 GDP是反映经济走势最重要的指标，但它没有扣除环境污是反映经济走势最重要的指标，但它没有扣除环境污染和资源浪费所造成的损失。世界银行在染和资源浪费所造成的损失。世界银行在
13、1997年推出了年推出了“绿色绿色GDP国民经济核算体系国民经济核算体系”，用以衡量各国扣除了自然资产，用以衡量各国扣除了自然资产(包括包括环境环境)损失之后的真实国民财富。绿色损失之后的真实国民财富。绿色GDP占占GDP的比重越高，的比重越高，表明国民经济增长的正面效应越高，负面效应越低。表明国民经济增长的正面效应越高，负面效应越低。我国现行的以我国现行的以GDP为主的领导干部考核体系，是经济可持为主的领导干部考核体系，是经济可持续发展乏力以及环保型企业得不到重视的重要原因之一。即将续发展乏力以及环保型企业得不到重视的重要原因之一。即将出台的绿色出台的绿色GDP核算体系将与现行的干部考核体系
14、挂钩。目前，核算体系将与现行的干部考核体系挂钩。目前，我国正在加紧制定有关环境保护和可持续性发展的政策法规，我国正在加紧制定有关环境保护和可持续性发展的政策法规，除绿色除绿色GDP考核体系外，考核体系外，环境评价法环境评价法、清洁生产法清洁生产法也也即将出台，届时，这些被忽视了的指标都将补充进去。即将出台，届时，这些被忽视了的指标都将补充进去。1 1 .20 20世纪世纪中叶中叶开始迅速上升。走势相近，说明关系密切，按现有生产开始迅速上升。走势相近，说明关系密切，按现有生产水平所需的耕地面积随着世界人口的增长而同步增长。水平所需的耕地面积随着世界人口的增长而同步增长。2 2.20.20世纪世纪
15、初初开始下降。与世界人口明显增长的年代基本吻合，说明随着开始下降。与世界人口明显增长的年代基本吻合，说明随着世界人口的增长，可耕地的面积在不断下降。世界人口的增长，可耕地的面积在不断下降。3 3 .走可持续发展之路，控制人口增长，保护耕地，提高农业科技投入。走可持续发展之路，控制人口增长，保护耕地，提高农业科技投入。1.世界人口变化曲线世界人口变化曲线与按现有生产水平所需的与按现有生产水平所需的耕地面积变化曲线，大约耕地面积变化曲线，大约在什么时期开始迅速上升在什么时期开始迅速上升？这两条曲线有什么关系？这两条曲线有什么关系？2.世界可耕地面积曲世界可耕地面积曲线大致在什么年代开始下线大致在什
16、么年代开始下降？试分析该曲线与世界降？试分析该曲线与世界人口曲线的变化之间的关人口曲线的变化之间的关系？系？3.怎样解决这一问题怎样解决这一问题？1650 1700 1750 1800 1850 1900 1950 2000 2050 2100 （年）人口（亿）60-50-40-30-20-10 0 60 50-40-30-20-10-0 世界人口世界人口耕地面积/108km2世界可耕地面积世界可耕地面积现有生产翻番现有生产翻番 现有现有生产生产翻两番翻两番按现有生产水平按现有生产水平所需的耕地面积所需的耕地面积 探索探索返回主页返回主页板书设计板书设计 小小 结结课堂检测课堂检测使用帮助使用
17、帮助 退退 出出（1）该地区）该地区19701980年内土地利用构成明显的变化是，耕地增长约年内土地利用构成明显的变化是，耕地增长约%，同时，同时 等土地面积明显减少。等土地面积明显减少。（2）该地区）该地区 植被、气候、水文等自然环境变化主要表现为：植被、气候、水文等自然环境变化主要表现为：。（3）在这）在这10年中，该地区每公顷平均产粮及人均粮食的变化及原因年中，该地区每公顷平均产粮及人均粮食的变化及原因 。（4）坚持可持续发展，改善该地区环境状况急需采取的措施：）坚持可持续发展，改善该地区环境状况急需采取的措施：。分析下表，解答相应问题：分析下表，解答相应问题：分析下表，解答相应问题：分
18、析下表，解答相应问题：年份年份耕地面积耕地面积（万公顷）（万公顷）森林草地森林草地覆盖率覆盖率（%）气温年较气温年较差（差（）年降水量年降水量（mm）河流含沙河流含沙量（量（%）粮食总产粮食总产量（万千量（万千克）克）人口人口（万）（万）19704183343015960030198044103837045990035我国北方某粮食产区我国北方某粮食产区1970年和年和1980年有关资料统计情况年有关资料统计情况森林、草地森林、草地10森林草原因开垦等面积减少，年较差增大，年降水量减少，河流含沙量增加森林草原因开垦等面积减少，年较差增大，年降水量减少，河流含沙量增加平均每公顷产粮数量下降，人均
19、粮食数量下降。原因是人口增加过快，平均每公顷产粮数量下降，人均粮食数量下降。原因是人口增加过快，水土流失、降水量下降等自然条件变化。水土流失、降水量下降等自然条件变化。控制人口增长，提高人口素质，植树种草，保持水土，提高农业科技控制人口增长，提高人口素质，植树种草，保持水土，提高农业科技 探索探索返回主页返回主页板书设计板书设计 小小 结结课堂检测课堂检测使用帮助使用帮助 退退 出出 本课件运用超级链接的方式组织教学，在封面之后的第二本课件运用超级链接的方式组织教学，在封面之后的第二页就是知识结构的主页，主页中包括了本课所有知识要点。页就是知识结构的主页，主页中包括了本课所有知识要点。在任何一页，只要点击左下角的在任何一页，只要点击左下角的 按钮，就可以回按钮，就可以回到主页，灵活选择你需要的教学内容。主页的各项，都是超级到主页，灵活选择你需要的教学内容。主页的各项，都是超级链接，播放主页后，点击主页中的任何一项，就可以进入该链接，播放主页后，点击主页中的任何一项，就可以进入该项目中，展示教学要点，开展教学。项目中，展示教学要点，开展教学。课件制作人：广东深圳罗湖外语学校课件制作人：广东深圳罗湖外语学校 代存刚代存刚 使用帮助返回主页返回主页返回主页返回主页板书设计板书设计 小小 结结课堂检测课堂检测使用帮助使用帮助 退退 出出